二年级语文下：口袋阵.doc

二年级语文下：口袋阵1、会认10个字和4个多音字将、蒙、埋、降，会写8个字。参照我的词语库自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解戚继光是如何布下口袋阵消灭倭寇的，体会抗倭寇名将戚继光的沉着、机智、勇敢。培养学生的爱国情感。4、练习查阅资料，培养学生查阅资料、运用资料的能力。教学重点：1、认识10个生字和4个多音字。会写8个生字。2、朗读课文，了解故事内容。教学难点：理解戚继光是怎样巧布口袋阵，以少胜多击败倭寇的。教学准备：生字卡、词语卡、课文朗读录音带。课时安排：3课时。教学过程：第一课时一、谈话导入，初读课文。1、同学们，你们知道哪些抗击外敌的英雄？学生交流。2、今天，我们要学习的课文讲的就是在四五百年前的明朝，一位民族英雄抗击外国侵略者的故事。板书课题，齐读。3、质疑：看到这个课题，你想知道什么？4、下面我们带着问题来读课文。听课文录音，标出自然段。5、听了课文录音，你知道了课文讲的是什么事情吗？6、你知道戚继光是谁？倭寇是什么样的人呢？下面我们来读读第一自然段。二、朗读第一段，学习本段生字。1、自由大声朗读第一自然段，标出本段中的生字，读准字音.2、学生交流，说说你认识了哪些生字？带读，扩词。你有什么好办法记住它。找出文中句子读一读。3、默读第一自然段，说说课文主要讲了什么？指导朗读，指名读，小组读，正音。4、游戏巩固生字。开火车游戏、看口形猜字游戏，选词说话巩固生字。三、指导写字。指导书写：区、杀、勇、敢。1、先仔细观察生字在田字格中的占位。2、说说写时要注意什么？3、教师范写。重点指导：区字的笔顺，勇字的占位。4、学生在田字格中练写。第二课时一、复习巩固生字。1、（出示生字卡）齐读、指名读、开火车读。2、游戏巩固生字。二、学习二、三、四自然段，学习其他几个生字。1、上节课，我们已经初步学习了口袋阵。现在谁还有不明白的地方吗？2、学生质疑。将学生的问题归类记在黑板上。1）为什么要摆口袋阵？2）怎么摆口袋阵？3）口袋阵有什么作用？3、朗读课文，研讨问题，感悟内容。1)学生读课文，讨论问题.教师走到学生中，与学生交流。2)小组推举代表发言，交流讨论结果。A、为什么要摆口袋阵？认清战前形势，讨论：这时，如果硬拼行不行？戚继光是怎么做的？理解沉着、以少胜多。B、怎样摆口袋阵？先引导学生读句子，在画一画口袋阵的地形和用兵图。C、口袋阵起到了什么作用？用自己的话说说战斗情形。4、总结全文，深化拓展。1）读最后一自然段。2）想一想，你还有其他大败倭寇的好办法吗？3）深化主题：在中国历史上，还有许多像戚继光这样保卫祖国、抗击外敌的民族英雄。我们要学习他们的爱国精神，同时，我们也要努力学习，长大了建设祖国。只有国家强大了，外国才不敢侵略我们。5、学习生字词，特别强调几个多音字：将、埋、蒙、降。6、游戏巩固生字词。三、指导写字。指导书写：备、死、埋、虎。1、学生仔细观察田字格中的生字。2、指名学生上台书写，学生评价，教师指导。3、学生练写。教师巡视指导。第三课时一、复习巩固生字。1、（出示生字卡）指名读、齐读、开火车读。2、游戏巩固生字。3、（出示几个多音字）说说他们的另一个读音，并给他们找一个朋友。二、抗