小学语文三年级片段教案《高大的皂荚树》难点突破.doc

小学语文三年级片段教案高大的皂荚树难点突破熬文写了皂荚树外在形态的高大和内在品格的高大，难点在于理解皂荚树内在品格的高大亦即精神高尚。这一教学片断重在引导学生由高大切入，突破难点合作探究、深入理解皂荚树精神的高尚，使学生受到教育，获得启迪，产生思想认识上的升华。（学生自学生字词，理清课文脉络后。）师：大家都赞成把课文分成两部分。自然段是第一部分，写我们学校前面有一棵高大的皂荚树；自然段是第二部分，写高大的皂荚树一年四季带给同学们许多快乐。现在，各自轻声朗读第一部分。自己先想一想，然后四人小组议一议：这部分课文从哪几方面写出了皂荚树外形的高大？是怎样写的？（板书：外形高大）在合作探究过程中，渐次形成以下板书：树身粗六个人才能抱住树枝长阴盖整个小操场 外形高大树叶密巨大的绿色帐篷师：（手执彩色笔在课题中高大一词下加一问号）这篇课文仅仅是写了皂荚树外形的高大吗？如果不是，那它还写了皂荚树哪一方面的高大呢？在探讨这个问题之前，先请你们阅读一篇短文高大的背影。（略）师：请同学们反复轻声朗读短文，体会一下：哪段课文写得最使你感动，最能表达我无限想念三轮车工人叔叔的感情？你是根据哪些词语体会出来的？生：结尾一段写得最让我感动，眼泪都差点流出来了。生：两个总有说明我无时无刻不在想念这位工人叔叔。师：这位工人叔叔的哪些高贵品质让我这样无限想念他呢？能联系第二段里的有关描写具体说说吗？生：这位工人叔叔充满爱心，是一个活着的雷锋。师：充满爱心，活着的雷锋，讲得太精彩了。那么，大家想一想，短文题目中的高大一词仅仅是指这位工人叔叔的身材吗？还有没有其他的含义呢？生：三轮车工人叔叔精神高尚。师：现在回到今天所学的课文。请同学们反复轻声朗读课文的第二部分，想一想，议一议：这部分课文表现了皂荚树的什么？你是从哪段话悟出这一点来的？生：（有感情地朗读结尾引起我沉思的一段话）从这段话里，我悟出了皂荚树不仅形体高大，而且精神高尚。（板书：精神高尚）生：这棵皂荚树就像那位三轮车工人叔叔一样，充满爱心。师：大家把这段话里的排比句（屏幕出现：皂荚树啊皂荚树，你曾经自己淋着，给我们挡雨；你曾经自己晒着，给我们遮阴；现在你又燃烧着自己，给我们温暖。）有感情地读一读。（生有感情地齐读）师：（指屏幕上排比句的第一句）这第一个句子和上文哪一小段是呼应的？找出来并且有感情地读一读。（生答后读第自然段）（板书：春挡小雨）师：哪几小段是分别和第二句、第三句呼应的呢？也找出来有感情地读一读。（一生答后读了第自然段；一生答后读了第自然段和第自然段的前两句。）（板书：夏遮烈日 冬送温暖）师：（指屏幕，并在你曾经自己淋着你曾经自己晒着现在你又燃烧着自己下画线）这几个排比句上半句都是写的什么？生：都是写的皂荚树所作出的牺牲。师：皂荚树为了什么作出了这样的牺牲？生：（齐）为我们。师：为我们的什么？生：为我们的快乐。师：皂荚树牺牲自己为的是给我们带来快乐，这是一种舍己为人（板书：舍己为人）的高尚精神。假如你就是这个学校的一份子，面对皂荚树一年四季为你提供的许多快乐，面对皂荚树这种舍己为人的高尚精神，你会受到怎样的启迪呢？生：我就要像皂荚树一样，让舍己为人的种子在自己心里生根、发芽师：课文这里的省略号省略了什么内容？生：开花、结果。师：为什么不写全呢？生：