高中优秀作文：同情与悲悯.doc

高中优秀作文：同情与悲悯 明天你所遇到的人当中会有四分之三渴望被人同情给予他们同情他们会因此而爱你今天小编就来分享高中优秀作文：同情与悲悯请各位读者好好欣赏和借鉴 高中优秀作文：同情与悲悯(一) 我愿每个人都有住房每张口都有饱饭每个心都得到温暖我想擦干每个人的眼泪不再让任何人拉掉别人的一根头发巴金 什么是悲悯悲是慈悲悯是体恤悲悯是源于同情却又高于同情的一种博大的情怀那同情又呢?北大教授曹文轩这样告诉我们同情就是一个人处在一种悲剧性的境况中另一个人面对着心灵忽然受到触动然后生出扶持与援助的愿望当他进行这种扶持援助之时或在完成了这种扶持援助之后心里感到有一种温热的暖流流过并且因为实施了他的高尚行为从而使他的人格提升了一步灵魂受到了一次净化更加愿意在以后的日子里继续去实施这种高尚的行为 悲悯者悲天灾而悯人祸xx年的汶川大地震摧毁了数万人的家园举国哀恸无论是身家过亿的富翁还是月薪只有几百块钱的工人无论是居庙堂之高的达官贵人还是无权无势的平民百姓无论是国内公民还是海外华人都纷纷伸出了援助之手他们所表现的同情与悲悯不止是给受困者以安慰更高的一层是它诠释了“人”字结构是相互支撑也正是因为这种同情与悲悯使灾民很快得以摆脱死亡的阴影重新振作重建家园 悲悯之情是温暖人间的薪火是人类共同传承的良知也是中华民族优良的传统两千多年前孔子携弟子周游列国在山中碰到一位老妇人正在哭被老虎吃掉的亲人一家人因不堪苛捐杂税而躲进深山却仍然逃不过家破人亡的厄运孔子非常同情老妇人的遭遇感叹“苛政猛于虎”对统治者的苛政提出抗议而在近代鲁迅则在作品中对下层社会的人们如闰土、祥林嫂、华老栓等寄予深深的同情哀其不幸又怒其不争以手中的笔为匕首投枪呼唤人民觉醒 同情与悲悯在当代是建立和谐关系构建和谐社会的必要条件在物欲横流的当今世界人们生活节奏越来越快人与人之间的交往越来越少赤裸的金钱交易淡薄了亲情友情这就更需要我们常怀悲悯之心伸出友爱之手去关心和帮助那些需要帮助的人在我们的身边不乏这样感人的事迹丛飞一个为了帮助贫穷孩子而导致无钱治病去世的好心人他只有一个女儿却是一百多个孩子的父亲他以实际行动向社会展现他的悲悯之心还有世界上不少富豪如比尔盖茨、巴菲特、李嘉诚都将自己很大一笔财富献出做慈善事业是悲悯之情使他们帮助弱势群体克服眼前的困难重塑生活的希望 如果世界上没有悲悯之情人与人之间将变得冷酷无情生活将充满苦难一些腐败分子没有了悲悯之心同时也失去了廉耻之心没有了做人的底线更是把党的宗旨和人民利益置于度外所以才贪得无厌巧取豪夺败坏了党和政府的声誉失去悲悯之心的医生不管病人死活收受红包掏光病人家属的腰包使很多人生了病不敢进医院失去悲悯之心的城管对进城出卖农产品的农民摆摊设点的小贩大打出手砸烂和抢走摊主赖以为生的工具失去悲悯之心的垄断部门动不动就提价降低服务标准损害消费者的权益没有悲悯之心的人终将被社会唾弃 常怀悲悯之情同情之心可以使人们在关心他人帮助他人中精神得到净化灵魂得到升华悲悯之情不是居高临下的审视不是富人对穷人强者对弱者的恩赐而是平等的给予如果每个人都用爱去关怀他人帮助他人世界将充满温馨与和谐 高中优秀作文：同情与悲悯(二) 夜黑漆漆地降临大地上的万灵都应该准备歇息了寂静环绕下的四周神秘又幽深一道闪电的突然来访雷声随之滚滚而来一切都被震动了狂风暴雨顿时袭来一夜之间大地仿佛换了新貌 晨曦的第一缕阳光投向大地只见之前还矗立在那的棵棵树苗早已被吹得东倒西歪有的甚至直接躺在地上长眠了草儿历经风雨的洗刷也都像蔫了一般丝毫没有活力隔天还盛开的花儿呢此刻也已缩成一团仿佛受了教训挨了骂虽说磨难能使成长但这未免也要在所能承受的范围之内吧 看着被暴风雨无情地摧残的生灵们我难过极了它们是世界不可或缺的一部分有了它们世界才充满生机和活力而现在却奄奄一息怎能不让人看着心疼和悲悯呢?万物都是有生命的大自然为何如此粗暴地对待那一些弱小的生命呢?或许我们应该反思一下是人类的种种作为才使自然发怒的吧那么我们对于生灵的悲悯也是一种心灵上的惩罚 这时我又想起了前不久看的一部电影反映了二战中德国纳粹党对待犹太人的那些画面粗鲁的德国士兵逼迫犹太人做苦力还将老人、小孩等不能作为劳动力的送入毒气室将他们毒害 为什么德国军人如此无情呢?他们为何不曾设想如果自己的亲人遭受着同样的罪孽他们会有什么感想?生命是何等重要珍爱生命是何等高贵他们能轻易地践踏别人的尊严?一个民族即使再优秀一个民族即使再卑微他们的地位应该是平等的才对啊对于苦难中的人们他们竟然没有一点同情心这是多么的难以想象 世界是一个大家庭我们不应该有战争而是和平相处才对一切的苦难需要我们的同情和悲悯这样生命才会得到更好的保护和庇佑 同情不是一种践踏尊严它是一种高尚的情操惟有具备同情心的人才是真正的高尚而悲悯正亦如此 高中优秀作文：同情与悲悯(三) 细细揣摩我们生活在同一片蓝天下扮演着不同的角色在这般色彩斑斓的社会环境中我们究竟为自己争取到了什么又好似遗失了些什么 如今我会时不时地与同学倾诉为什么曾经真挚的情感在进入高中后就不复存在了呢?是的我相信在我身边的每一个朋友亦是与我相同年龄段的都有过这般强烈的想法白驹过隙现阶段的我们每个人心中都似有一层厚厚的茧密不透风将自己美好的爱高尚的心灵都一层层地裹了进去又叫我们如何轻易地将真心掏出恰如同情与悲悯这般的情感 母亲常常跟我提及这样的高中生活已不同于她往昔了这般激烈的竞争此般迥异的社会环境那么我也可以想象人与人之间已到了怎样的一种冷漠的境界鲁迅先生写过一篇祝福正是在讲述祥林嫂的悲惨命运祥林嫂的悲剧恰是当时封建的社会环境下冷漠无情的人们为她所营造出的悲凉气氛可在当今如此改观的社会下为何还如此鲜见同情和悲悯呢? 小学的时候我们也大都读过农夫和蛇吧农夫的同情与悲悯却惨遭死亡的下场那时我们都还年幼心灵纯洁感情真挚仍记得我在读完这片寓言后顿生的怜悯之心以及对蛇那般恶人的极力憎恶将时光扭转不难发现让现今的我们或是让已步入社会的人重温这篇文章心境便大大的不同已不再有这般大大的感慨甚至会嗤笑那年少时的幼稚但我想在这篇日志的起笔我便已了然很怀念那曾经坦诚的真心真是羡慕 我们在这一片环境的塑造下冬日来临了我们的形象已不再是那位农夫而是那条蛇了吧我们的皮肤随着严寒冻住了也一并冻进了心里只是我们在接纳对方的同情与悲悯时是否会反咬对方一口呢? 初中时犹记一名英语老师在上课时提及到：拥挤的公交车上司机执拗的坚持遵守规则不顾站在前门的老奶奶的乞求无情地目睹老人一步一蹒跚地走向后门老师大为感慨道;“唉规则是死的但人是活的啊” 其实我们的爱并未消减只是将其藏匿地太过深了难以再表达出来我真心的希望我们能解开冷漠的枷锁让同情和悲悯这等美好的情感给身边的每一个人带去温暖 高中优秀作文：同情与悲悯(四) 又到年关今年的冬风如往年般的冷我走到以前常去买书的报刊亭走得极快风吹得我不想再站在大街上体会着被寒风穿骨的滋味买了书直奔车站而去本来离家就不远可是我还是选择了这种方式在等车的时候看见了一位拉二胡的老人这种情况我早就司空见惯已不是那个看见别人过得不好满是担忧的小朋友于是别过头去不在看那幅画面心想快过年了这样的人也越来越多了 还没有等我想得太多就听到清脆的钢板碰撞的声音再次刺激了我不禁回头找寻着声音的发源地原来就是那个老人有了新收入没有多想再次的转回头风突然间又再次向我袭来为了躲过风的来袭只好完全被过身去这次我才仔细的看清楚了那位老人脸上布满了皱纹只能从胡子上的花白判断是个老人衣衫褴褛拿着二胡脚下踩着竹柱知道这样的像这样老人的无非家遇一些“天灾人祸”而身边连一个可以依靠的人都没有;而类似乞讨的骗子也是屡见不鲜正当我脑子犹豫的时候看见又有人捐钱给他那是一张皱皱巴巴的纸币是一个小学生而有一些人则投去的异样的眼光似乎在说“好傻呀”我此刻觉的好纳闷分明像小时候的自己会给别人捐钱原因是有同情心小时候的自己遇到这种情况爸爸会给我一些零钱让我捐献我知道捐的不在多少而在于教育我有颗体谅别人的心再后来不知道为什么学会了体谅却在成长的时间中麻木了是不是那个名叫同情心的家伙早已离我而去或许我早已不负责的丢弃了它或许真的捐出几块钱对于一个年迈的老人来说可以解决一顿饱饭那今后呢?假如在下一站有遇上了我给还是不给?到站的汽车尖锐的刹车声音将我的思绪拉了回来 坐在车上不由得想起以前学过的一篇文章讲述着许多的小鱼被浪冲到了岸上遗留在了岸上鱼儿紧存生活下去的条件就是随他们涌到岸上的小水洼之中的水我们都知道这样的生活鱼还是会死以前我佩服那个人会拼尽自己所有的力气让尽可能多的鱼回到他们赖以生存的海洋后来学的多了明白了许多知道这样的事情不是我所能帮助的就算能我又能帮助多少了这样的事不是不是我一个学生所能根治的能改善都是不可能的这是种社会风气有富就有穷于是我学会了漠视我已经不能了解些感情是我所有的是我学会隐藏还是已经没有类似的悲悯这种感情有存在的必要在这些年长大的时间里知道每个人对于同情和悲悯的定义都不一样有少部分人是需要同情但是不接受同情因为同情是一种降低自尊的心理负担感觉与人相处就会莫名的比人差但是有大多数人是需要悲悯但是我们却无能为力一颗悲天悯人的心不知道因该说是是做人应该有的品格还是与生俱来的人性 想想在寒风中还有多少这样的事也许这些类似的事就随着风一起远去车载电视上的公益广告一遍一遍的出现在视野中我再次想到那个明白已久了一个道理不是所有的善良都会得到回报行善是不以大小而论的关键是有一颗善良的心不是所有的同情都可以在这个社会中显现行善的举动是可以带给一个人的帮助还是拖累是让那些可以依靠自己站起来的人失去了自己站起来的力量现在都不知道这样的写法是对自己的一种变相开脱还是一种同情心的另样解释 车很快到站了我感到我自己的善良还在身上也不在觉得那样的寒冷