分数除法解决问题例6、7.ppt_第1页
分数除法解决问题例6、7.ppt_第2页
分数除法解决问题例6、7.ppt_第3页
分数除法解决问题例6、7.ppt_第4页
分数除法解决问题例6、7.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数除法,两个未知数的和倍问题,看图回答问题,问题：,从图中你知道了什么？,根据线段图，你能说说男、女生人数间的倍分关系吗？,如果男生有x人，女生有多少人？你是怎样得到的？,男生人数与女生人数比较；女生人数是单位“1”；把女生人数平均分成4份，男生人数是5份；男生人数是女生人数的。,如果女生有x人，男生有多少人？你是怎样得到的？,问题：,从题目中你知道了什么？,请你根据题意画出线段图。,上半场和下半场各得多少分？,怎样理解“下半场得分只有上半场的一半”这句话？,问题：,你们能根据线段图找出一个等量关系式吗？,上半场和下半场的得分我们都不知道，那怎样设未知数？,（上半场得分下半场得分42分）,请你依据等量关系列方程并解答。,二、引入情境，探究新知,（二）分析与解答,（上半场得分下半场得分42分）,（上半场得分下半场得分42分）,解：设下半场得了x分，则上半场得了2x分。x2x423x42x423x14421428（分）,刚才同学们列出了两个不同的方程，分别求出了上、下半场的得分，那么对不对呢？可以怎样检验？,上半年产量下半年产量全年产量,上衣和裤子各多少钱？,2.,上衣价钱裤子价钱300元,这套运动服共300元。裤子价钱是上衣的。,分数除法,总量可用单位1表示的分数除法问题,思考：,从题目中你知道了什么？,要解决“两队合修，多少天修完？”这个问题，需要知道哪些信息？,如果知道了这两个信息，这个问题可以怎样解决？,如果两队合修，多少天能修完？,这条路的长度“工作总量”；两队1天各修的长度“工作效率”,这条路的长度（一队1天修的长度二队1天修的长度）,思考：,我们需要的这两个信息题目中都没有给，怎么办？,我们能不能先假设出这条路的长度，再计算呢？可以怎样假设？,如果两队合修，多少天能修完？,一、引入情境，探究新知,（二）分析与解答,问题：,我们假设这条路的长度都不同，但最终的结果是相同的，那么这条路的长度还可以看做是多少千米？,预设1：,预设2：,问题：,这样列式的依据是什么？,“1”,“1”,“1”,（工作总量工作效率工作时间）,这条路的长度可以看做是“1”吗？,如果把这条路的长度看做是“1”，应该怎样解答？,巩固练习，提升认识,1.,如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？,巩固练习
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论