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文档简介
幼儿园猪八戒吃西瓜活动策划 是根据古典小说西游记的人物重新创作的一个有趣的童话故事:在去西天取经的路上,孙悟空和猪八戒外出寻找食物,猪八戒偷懒、嘴馋,在找到一个大西瓜后,馋得找出各种理由把整个西瓜都吃了,孙悟空利用猪八戒随手扔的西瓜皮,使他连摔四跤,吃尽了苦头,告诉了我们猪八戒好吃懒做、自私自利的行为,同时又非常的搞笑。 幼儿通过在律动中逐步学习创编吃西瓜的动作,不仅感知到了律动的韵律特点,也使猪八戒的形象更加逼真,富有童趣,活跃了课堂的气氛,也让幼儿在活动中感受到了快乐。 活动目标 由于中班是第一次接触律动教学,所以确定本活动的目标是: (1)根据幼儿已有经验,让幼儿理解律动内容。 (2)初步培养幼儿感知律动的韵律及旋律特点。 (3)能够在音乐的伴奏下,创编动作,体验活动的快乐。 活动准备 (1)猪八戒、西瓜、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子等图片各一张。 (2)电子琴。 活动过程 1. 开始部分 通过出示图片,引导幼儿观察思考,回答问题,直接导入课题。 例如,小朋友喜欢吃西瓜,猪八戒也喜欢吃西瓜,这节课我们就共同来学习音乐律动猪八戒吃西瓜。 2.基本部分 (1)通过观察图片,启发引导幼儿说出吃西瓜的过程。 教师引导幼儿,现在我们拿了一个又大又圆的西瓜,怎样才能吃到呢? (2)教师小结吃西瓜的过程,依次出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子的图片。 (3)幼儿重复练习吃西瓜的过程,帮助记忆。 (4)老师示范讲解各个动作,重点是切西瓜和吃西瓜。 例:切西瓜 (1)老师讲解动作要领,幼儿跟着做。(老师示范,幼儿模仿,较难的地方师幼可以多练几遍。) (2)加入律动的讲解。(在活动中加入相应的节拍,提高了孩子学习的兴趣,增添了课堂的活跃气氛。) (3)共同练习,重点也是难点。A、节拍练习 B音符练习 C全音符练习 D听音乐练习(较难的地方可以多练几遍,集体练,分组练,单个练) (4)吃西瓜的讲解,练习同上. 结束部分 教师:这节课我们共同学习的律动是猪八戒吃西瓜,并且还练习了切西瓜和吃西瓜的动作,学得非常的开心和快乐,下节音乐课的时候 ,我们继续学习扔瓜皮和摸肚子的动作。 活动反思 鼓励幼儿将学会的动作展示给他人看,并且自己尝试创编其他的动作。 通过本次活动,幼儿能够在音乐的伴奏下,进行切西瓜和吃西瓜的动作练习,感受到了律动的韵律特点,体验到了活动的快乐。 活动中先出示猪八戒和西瓜的图片,直接导入课题,又引导幼儿说出吃西瓜的过程,并且又在音乐的伴奏下逐个练习,表演吃西瓜的各个动作,由简单到复杂,由慢到快,符合幼
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