人教版三年级上册语文1-12课预习反馈交流单.doc

1我们的民族小学预习反馈交流单1我会读词语。坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 洁白 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 摇晃 孔雀舞 凤尾竹 2.看拼音,写汉字。di w zhung wi穿 跳 粗 凤 竹 3.比一比,再组词。 坪（ ） 铜（ ） 粗（ ）评（ ） 桐（ ） 组（ ）4.在括号里填上适当的词语。( )的服装 ( )的铜钟 ( )的枝干 ( )的国旗 5、这所民族小学给我留下了_、_的印象。6、课文中为什么要加入描写小动物来凑热闹的情景呢?_ 、抄写喜欢的句子。_ _ _ _小组评价：自我评价：2金色的草地预习反馈交流单1我会读词语。盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 一本正经 引人注目2.给加点的字选择正确的读音,画“”。使劲(jn jng) 玩耍(sh shu) 傍晚(bng png) 有趣(q q)3.给下面的字加上偏旁组成新字,再分别组词。勺（ ） 龙（ ） 取（ ） _（ ） _（ ） _（ ） 4.给句子中加点的词换一个意思相近的词。(1)当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。( )(2)我来到草地上,仔细观察蒲公英。( )5.照样子,写句子。我和弟弟常常在草地上玩耍。妈妈6.草地为什么会变色？_ _ 7.抄写文中优美句子。_ _ _ 小组评价：自我评价：3爬天都峰预习反馈交流单1.我会读词语。峰顶 似乎 忽然 咱们 奋力 终于 辫子勇气 决心 居然 力量 白发苍苍2.读拼音,写汉字。h chn fn pn j似 发 力 登 鱼nin bin yng bng lin纪 子 气 合 铁3.根据意思写出词语。(1)经过种种变化或等待之后出现的情况。()(2)坚定不移的意志。()(3)使振作起来,增强信心或勇气。()4.用加点的词语造句。例:经过一番努力,我们终于爬上了天都峰顶。 _5.老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相首谢呢？_6.抄写第二自然段中描写天都峰又高又陡的句子。_小组评价：自我评价：4槐乡的孩子预习反馈交流单1.写出近义词。仔细快乐 甜蜜 勤劳2.在括号里填上适当的词语。()的孩子 ()的微笑 ()的孩子 ()的劳动3.读句子,写句子。当炊烟升起的时候,孩子们满载而归。我取得好成绩的4.按课文内容填空。(1) _,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小,散发着_,不仔细闻是闻不到的。(2)他们_水葫芦，_干粮，没等云雀_，就已经_小山上了。(3)男孩常常是_，女孩有的_，两条辫子像_，有的_，头一点一点的，像_。(4)当_从村中升起的时候，孩子们_。(5)月落柳梢,劳累一天的孩子们带着_。5.在写天气的热时,课文对动物进行了描写。这样写有什么作用呢?_6.我来夸夸槐乡的孩子们。_小组评价：自我评价：5灰雀预习反馈交流单1.我会读词语。郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 或者 严寒 可惜 肯定 果然 诚实 面包渣 自言自语 欢蹦乱跳2.读拼音,写汉字。jio sn ynhuhn 外步望 者严knphun rx 定胸快人爱 3.给多音字组词。_ ( ) _ ( ) _ ( ) _ ( )散 没 只 为_ ( ) _ ( ) _ ( ) _ ( )4.照样子,写句子。例:灰雀在枝头鸣叫。 灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱。(1)星星在天空中一闪一闪的。 _ (2)一阵风吹来,花儿一摇一摆的。 _5.讨论问题：(1)找出反映列宁喜欢灰雀的句子。(2)列宁来到白桦树下,为什么跟灰雀说话,而不跟男孩讲话呢?6.抄写文中描写灰雀的句子。_小组评价：自我评价：6小摄影师预习反馈交流单1.我会读词语,并尝试用词语说句子。打量 停当 秘书 准备 侧面纸团 墙报 鞠躬 吩咐 摆弄 胶卷 转告 咧开嘴杂志社 列宁格勒 阳光明媚2.我会写词语。jgng mn mi sh yngzzhsh3.给下面句子中加点的词换个词,保持句子的意思不变。(1)他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了。( )(2)小男孩伤心地跑了。( )(3)高尔基赶紧站起来。( )4.我知道课文讲了一件什么事。 这篇课文讲了_给_照相，因没带_没能照成的故事。5.认真阅读课文,照例子提出问题并和大家讨论。例:高尔基为什么不想见记者,却想见小男孩?我的问题：_6.我知道后来发生了什么事，我来讲一讲，写一写。7奇怪的大石头预习反馈交流单1.我会读词语。奇怪 著名 悄悄 躲闪 兴趣 历史 平整 推动旅行 专门 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊地质学家 捉迷藏 转来转去2.看拼音,写词语。d zh ko ch zhn jng yn ji zh mng xng q y j l sh 3.选词填空。 著名 闻名(1)万里长城是( )世界的景点。(2)李四光是我国( )的地质学家。 平整 平坦(3)大石头的四周都是( )的土地。(4)我家门前刚修建了一条( )的马路。4.填空，并体会李四光是怎么提问题的。这么重的大石头从天上掉下来，力量_。它应该_。可它_？5.我的问题是：_6学完课文，我觉得李四光是一个_的人。小组评价：自我评价：8我不能失信预习反馈交流单1.选字填空。忘 望( )记 看( ) 遥( ) 难( ) 仰( ) ( )不了 道 倒 到( )达 ( )路 ( )歉 ( )底 ( )水 ( )德2.在括号里填上合适的词语。( )地笑 ( )地笑 ( )地笑 ( )地问 ( )地问 ( )地问3.缩写句子。(1)宋庆龄是个守信用的孩子。_(2)我喜欢那只既漂亮又可爱的鸽子。_4.填写标点符号。（1）爸爸奇怪地问 庆龄 你怎么不走啦（2） 爸爸 我昨天和小珍约好了 今天她来我们家 我教她叠花篮 庆龄说（3） 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那你就留下来吧5.课文讲了一件什么事？_6我来夸夸宋庆龄。7学完课文，我知道在生活中要做一个_的人。小组评价：自我评价：9古诗两首预习反馈交流单1.连线组成新字,再组词。(能组几个组几个) 亻 _ ( )辶 兆 _ ( )忄 足 _ ( )扌 乙 _ ( )2.比一比,再组词。 探（ ） 遥（ ） 忆（ ） 逢（ ） 异（ ） 深（ ） 摇（ ） 艺（ ） 缝（ ） 导（ ）3.我会填。 夜书所见 九月九日忆山东兄弟萧萧_, 独_，_动客情。 _倍思亲。_挑_织， _登_，_篱_。 _茱萸_。4.我会连。萧萧 用细长的东西拨弄 九月九日 华山以东挑 蟋蟀 山东 一种有植物促织 篱笆 茱萸 重阳节篱落 风声 5.我能用自己的话说出两首诗的意思。6.两首诗都表达了作者_,_的感情。小组评价：自我评价：10风筝预习反馈交流单1.我会读词语。精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 寻找大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 磨坊 继续2.给加点的字选择正确的读音,画“”。拔芦苇(b b) 憧憬(tng chng) 磨坊(fng fng) 继续(x x)3在比喻句后面的括号里画“”。(1)风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。( )(2)老师像园丁一样精心培育我们。( )(3)他长得真像他爸爸。( )(4)一根根原木随着水流往前淌,像一支舰队在前进。( )4.选词填空。 精心 细心(1)这道题如果你( )检查了,就不会错。(2)我生病了,在妈妈( )的照料下,我很快就康复了。 希望 盼望(3)我( )自己能在这次考试中取得好成绩。(4)妈妈( )我早日成为一名少先队员。5.做风筝时“我们”的心情是_,放风筝时“我们”的心情是_，找风筝时“我们”的心情是_。6我还知道其它描写心情的词语。_7我要把喜欢的句子抄下来。_小组评价：自我评价：11秋天的雨预习反馈交流单1.我会读词语。清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮2.读拼音写词语。shn mi yu ling shung b lu ling shi 子 一 票 3.找出反义词,写在下面的括号里。炎热 香甜 苦涩(s) 寒冷 认真 高大 粗心 矮小( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )4.照样子,写句子。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。_ ,带给_是_,带给_是_。 5.我知道课文从哪几个方面描写了秋天的雨。_6.文中有许多比喻句和拟人句，这些句子太美了，我要抄写下来。_小组评价：自我评价：12听听秋的声音预习反馈交流单1.在下面的括号里填上合适的量词。一( )叶子 一( )小花 一( )汗水 一( )谷粒 一( )秋风 一( )大树2.选词填空。 寂静 安静(1)自习课上,教室里非常( )。(2)深夜,田野里一片( )