《议论文论证结构之并列式》.doc

议论文论证结构之并列式议论文是我们高中阶段所要重要练写的文体之一，高中阶段主要培养学生的分析问题、解决问题的理性思维能力，议论文的写作恰恰就是培养这种能力的方法之一。议论文的写作基础知识初中就有所涉及，高中阶段有了深化。本课主要从议论文的论证结构（并列式）入手，通过师生共同品评学生议论文习作，引导学生进一步了解议论文常用的论证结构之一并列式。一、议论文的特点？以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式，以鲜明的态度表明观点和主张，以充分的材料证明观点和主张。二、议论文的三要素（论点、论据、论证）？1. 论点：即“需要证明什么”。是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张，必须做到正确、鲜明、新颖。2. 论据：即“用什么来证明”。要与论点密切相关，要可靠，要典型。（有理有据）3. 论证：即“怎样证明”。要做到有效论证，结构合理，分析透彻、论证充分。一篇议论文，如果只讲道理、不注重论据，未免空洞抽象、缺乏真实感；而只拘泥于事实而不说理，又会缺乏理论深度。所以，议论文要有理有据。除了有理有据，还要结构合理，必须有条有理、层次清楚。3、 议论文的基本结构？引论开头，提出中心论点本论主体，论证中心论点结论结尾整体的结构布局：总分总。4、 主体：常见的论证结构议论文写作的关键是分析说理，首先就要解决好说理的角度和说理的层次问题；而解决这一问题的有效方法就是合理地切割和建立分论点。如果能够把中心论点分解成几个分论点，再对各个分论点进行有层次的分析论述，形成合理的论证结构，议论文写作中“论证难”的问题不就迎刃而解了吗？我们来看看议论文常见的论证结构之一并列式。1. 并列式（预习重点）（1）概念：又叫总分式。把一个问题从不同角度分解成几层意思，逐层加以论证（摆事实、讲道理），最后加以小结。（2）特点：是面（横向）的展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序。说“思”开头，提出中心论点：要养成多想的习惯（总论点）主体，论证中心论点：多思，才能把知识学活 （并列分论点一）多思，才能有所发明创造（并列分论点二）多思，脑子才越用越灵 （并列分论点三）并列式结构的议论文，多少个分论点最合适？（2个以上，最好有3-4个）。并列式结构的议论文，其分论点在内容上有何要求？（紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。）（尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中一个，以保证内容相对集中。）并列式结构的议论文，其分论点在语言上有何要求？（要精练，一般控制在15字内。）并列式结构的议论文，其分论点在结构上有何要求？（尽量保持一致，使中间几段构成排比或准排比段。）小试牛刀10月8日，河南南阳某中学举行了一场手机销毁大会，几十部从学生那里没收来的手机或被扔进水桶或被用锤子砸烂。学校工作人员说，他们也是没办法，带手机到学校不交给老师，一旦被发现就要销毁。对此，舆论一片哗然。你对学校砸手机的做法怎么看？2. 对照式提出中心论点后，从正反两个方面对中心论点进行剖析、论证，从而达到否定错误观点、树立正确论点的目的。例如：遭遇挫折，笑对痛苦开头，提出中心论点：面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生、缩小痛苦。主体，论证中心论点：分论点1：遭遇挫折时，缩小痛苦才是明智的选择。 正面论据：（1）直面挫折的王勃； （2）笑对痛苦的李白。分论点2：因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。反面论据：刘备做出错误决定，造成“白帝托孤”的悲剧。结尾：遭遇挫折时，不应该放大痛苦，而应该笑对痛苦。（总结归纳全文）2. 递进式（1）后边论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进、步步深入的关系。（2）是点的深入（纵向），用的是纵向思维，其层与层之间，有较为严格的顺序。 例如：照镜子的启示 开头，提出中心论点：在工作和学习中，我们也应该经常“照镜子”坚持开展自我批评，力求不断上进。（总论点）主体，论证中心论点：“照镜子”首先要选择一面合适的镜子 （递进分论点一） 要懂得照的方法 （递进分论点二） 照镜子看到不干净之处要及时洗刷并整理。（递进分论点三） 结尾为了方便起见，我们将以上几种提炼分论点的方法单列出来了；其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使