三年级班级管理如何打算.doc

三年级班级管理如何打算尊敬的领导，同仁们，大家好：自从我接受这个班以来，我认为班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是一门艺术，要不断的学习和摸索。要想成为一位合格的三年级班主任，需要认清这个年段班主任的任务和职责，还要寻求适合班级管理的方法。我打算谈论这样几点：管理需要经营培养、学生良好的行为习惯 、 搞好后进生转化工作 一、管理需要经营 班级管理是要用心经营，首先要做到爱学生，关爱学生是教师更是班主任的天职。做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索是我努力的方向，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是班主任工作的出发点和归宿。我认为做班主任首先要有一颗爱学生之心，特别是要关注班级中的后进生，树立他们的自信，激发他们的热情。其次，做班主任工作还要舍得投入时间和精力，还要投入情感，做一位良师益友；再次，还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术，能够理性地处理一些偶发事件。 我利用课余时间和孩子们谈心，了解他们的内心世界。和他们达成一片，做他们的知心朋友。每个孩子的内心世界是不一样的，我要细心观察，作好记录，处处为学生着想。同时在假期还经常做家访，关注每一个学生的安全。一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由班干决定的。所以，要选拔和培养好班干部队伍，必须精心培养：一要大力表扬班干优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干树立威信；二要鼓励班干部大胆工作，在教给他们工作方法的同时，更要严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同学起到模范带头作用；去年，让辛嘉栋当班长，有好的方面，也有不好的，辛嘉栋利用权力，欺负别的同学。三要培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心；四是每个月底定期对班干进行考核，对不胜任班干工作的学生进行调整，把优秀学生选拔进班干队伍中，破除班干“终身制”，才有利于调动学生的积极性。这为我今后的班级经营奠定了基础。二、培养学生良好的行为习惯 三年级的学生有自己的思想，班主任要经营好这个班，就要树立学生的自信心。经常鼓励学生，引导学生形成良好学习、行为习惯。良好的生活、学习习惯会影响到孩子的一生。作为学生学习的引路人，应该以良好习惯的养成为突破口，从而促进班级的整体发展。 一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?要根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。当然，这种引导既是积极的也是具体细致的。诚然三年级的小学生与一 二年级时相比，随着年龄的增大，各方面能力有了一定程度的提高，但学习内容的增加对于一般的学生来说，在短时间内掌握好教学内容还是有一些困难的。三年级的学生，上进心是特别强烈的，只要我们服务周到，引导得当，他们就会沿着老师指引的方向去获取新知，增长才干，不断进步! 三、搞好后进生转化工作 班级的学生层次不一样，不仅要关心基础好的学生，更要关注基础差的学生，增强他们的自信心。同时要鼓励优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心揣摩其中的原由，我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班学生不管他好与差都要一视同仁。在课堂上对这些学生，我打算采取 “低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。写字快的，学习好的，当他们把字写完了，我就充分利用图书角，让他们看看自己喜欢的图书，这样，学生写字的积极性很高。四、协调好与科任老师及家长的关系班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视。会上可以请优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利。五、充分利用图书角 让学生利用课间活动，自习时间，多看看课外书，对学生写作也是有很大帮助的。六抓好学生的安全教育安全教育警钟长鸣，时时刻刻让学生注意安全，因为有了良好的身体，我们才能干更多的事情，在班级中长期强教，争取不出任何差错。班主任还要通过观察、与学生谈心、班干部和同学之间互相监督汇报以及听取校领导、其他老师、社会的意见等途径，随时掌握与调控学生的思想行为动向。管理是一门大学问，社会效率的提高其实是管理的进步，班级的管理也不是如此行文这样简单。总之，班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级，提高管理水