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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班数学：放在哪里 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_日期活动名称放在哪里执教者xxx活动目标通过观察、粘贴活动，寻找两个集合的交集中的元素，依据特征进行尝试摆放区分。环境创设图片 操作材料重点与难点寻找两个集合的交集中的元素，依据特征进行尝试摆放区分活动过程：一、谈话导入1、小朋友，你们喜欢吃什么水果啊？2、你喜欢吃的水果是怎么样的？3、看看今天老师给小朋友带什么水果来了？二、观察讨论1、两个圈内分别是什么？各有几个？2、左圈内的水果有什么特征？（有叶子）3、右圈内的水果有什么特征？（有梗子）4、两圈相交部分中水果有什么特征？三、操作（一）、第一次操作老师还带了一些水果宝宝，请你们送它们回家。他们应该放哪里？为什么？（二）、第二次操作看看这里还有什么水果宝宝呀，请小朋友送它们回家。请你来介绍一下，你将水果宝宝送到哪个家里，为什么要送到这个家里？四、总结水果宝宝都回家了，他们很开心的。谢谢小朋友。价值分析：第一环节通过谈论自己喜爱的水果，通过幼儿的生活经验回忆常见水果的外形特征，为第二环节的观察讨论做铺垫。第二环节是通过观察与讨论相结合的方法，引导幼儿关注水果的不同的外形特征，初步感知交集的元素。第三环节是幼儿操作，在第一次操作是让幼儿自由根据操作材料进行操作。在一次操作后进行交流讨论，进一步引导幼儿感知交集第二次操作是巩固对交集的感知。第四环节
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