九年级物理全册第二十二章第3节太阳能导学案无解答新版新人教版.docx

第三节太阳能【学习目标】1、认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库。2、了解太阳能的利用。【学习重点】了解太阳活动的类型、周期及对地球的影响【学习难点】通过图表分析太阳活动的一些物理现象【新课引入】独立思考以下三个问题，用语言表述出太阳能的来源、特点和应用。1、我们常用的能源主要有哪些？长期使用这些能源会不会导致能源危机？清洁环保的可再生能源有哪些？冬天我们晒太阳是利用了什么能源？它会不会枯竭和污染？2、举例说明太阳能是人类能源的宝库，它有哪些特点？3、举例说明太阳能有哪些应用？【展示交流】小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。【自主学习】阅读课本的相关内容，完成以下学习任务。1、太阳巨大的“核能火炉”（1）、在太阳内部，氢原子核在超高温下发生 ，释放出巨大的能量，因此太阳能本质上是 能。（2）、太阳能以 形式向外传播。2、太阳能是人类能源的宝库（1）我们今天使用的 实际上是远古生物储蓄的太阳能。（2）我们使用的水能和风能等也是通过 转化产生的。3、太阳能的利用：目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用 把水等物质加热，另一种是用 把太阳能转化成电能。4、不同物体吸收太阳辐射的能力不同，_颜色、表面_的物体吸收太阳辐射的本领强；_颜色、表面_的物体吸收太阳辐射的本领弱。5、太阳能电池主要用于_上，日常生活中仅用于_、_等耗电较少，工作电压较低的物品上。6、在化石能源、核能、太阳能三者当中，属于可再生能源的是_ _ _。【展示交流】组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。【互学探究】仔细阅读课本，小组讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的小组成员。（一）、交流自主学习（组内交流课前预习中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）（二）、合作探究：1、结合课本P175页图22.3-4，说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。2、太阳能的来源和优缺点：3、组内讨论你所发现的日常生活中的利用太阳能的实例，并讨论其能量是如何转化的。探究1：将质量、温度都相同的水分别倒入两个相同瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶包起来，如下图所示，然后将两个瓶子放在太阳光下，经过5min后，观察两个温度计的变化。分析比较：（1）利用太阳能加热物体的方法有哪些？（2）太阳能如何转变为电能？（3）太阳能电池的优点：（4）太阳能电池的缺点：探究2：如下图所示为太阳能热水器，说明其工作原理。【展示交流】1、太阳能来自于（ ）A反射其它恒星的能量 B裂变 C链式反应 D聚变2、地球上的能量很大一部分来自于太阳能，利用太阳能的过程就是把太阳能转化为其它形式能的过程，现在主要利用太阳能的三种方式是_ _、_、_。3、下列能源中，不来源于太阳能的是（ ）A石油 B天然气 C江河水流能 D核能【课堂练习】1、人类利用太阳能的实质，是将太阳能转化为其他形式的能量。下图画出了太阳能三种转化的方框图，其中椭圆表示转化的装置或物体，菱形表示由太阳能所转化的另一种能量形式。请在图中的三个空白处填入相关的文字。_；_；_。（30分）2、为了使太阳能集热器获得高温，采取的措施是 。（10分） 3、关于太阳能电池，下列说法中错误的是（ ）（10分）A.太阳能电池使用寿命长，不需燃料 B.太阳能电池产生的电压低C.太阳能电池使用方便，效率低 D.太阳能电池的成本低4、 2008年8月8日，奥运会在我国举行，奥运场馆设计处处渗透着“绿色、科技、人文”的理念。安装在屋顶的太阳能集热管生活热水系统，每年可以节约电力500万千瓦时。在奥运场馆的玻璃幕墙、太阳能草坪灯、路灯设计中，大量安装了新型太阳能光电池板，即使只有微弱的月光，新型太阳能电池板也可以照常发电。如果太阳光垂直照射到地面，在每平方米的面积上，平均每分钟能得到8.4104的热量，我们能利用太阳光热的效率是10%，那么：（1）在面积为50平方米的屋顶上可以利用太阳能的功率为多少千瓦？（2）如果