【2013备考】高考语文一轮复习专项训练：散文阅读(附详解).doc

散文阅读第1套伤怀之美迟子建 我八岁的时候还在中国最北的漠河北极村漫天大雪几乎封存了我所有的记忆但那年冬天的渔汛却依然清晰在目一孔孔冰眼冒出乳白的水汽雪橇旁的干草上堆着已经打上来的各色鱼类黄昏时分云气低沉大人们将鱼拢在麻袋里套上雪橇撤出黑龙江回家了那是一条漫长的雪道灰蓝色的大人们抄着袖口跟在雪橇后面慢腾腾地走着世界是如此沉静快到家门口的时候天忽然落起大片大片的雪花我眼前的景色一片迷蒙我所能听到的只是拉着雪橇的狗的热气沼沼的呼吸声大人们都消失了村庄也消失了我感觉只有狗的呼吸声和雪花陪伴着我我有一种要哭的欲望那便是初始体会到的伤怀之美了 年龄的增长是加深人自身庸碌行为的一个可怕过程从那以后我更多体会到的是城市混沌的烟云狭窄而流俗的街道人与人之间的争吵那种人情景相融为一体的伤怀之美似乎逃之夭夭了或者说伤怀之美正在某个角落因为蒙难而掩面哭泣 一九九一年年底我终于又在异国他乡重温了伤怀之美那是在日本北海道我来到了著名的温泉圣地登别问起登别温泉有何独到之处时日本友人风趣地眨眨眼睛说人直接面对着十二月的寒风和天空接受沐浴我吐了下舌头有些兴奋又有些害怕凌晨五时我肩搭一条金黄色的浴巾来到温泉区站在室内温泉门边就感觉到了寒气在隆冬的北海道去露天温泉实在需要点勇气啊我犹豫片刻还是将门推开这一推我几乎让雪花给吓住了寒气和雪花汇合在一起朝我袭来而我不想再回头尤其有人望着我的时候我是绝不肯退却的 我全身的肌肤都在呼吸真正的风自由的风池子周围落满了雪我下去了慢慢地让自己成为温泉的一部分池中只我一人多安静啊雪花朝我袭来而温泉里却暖意融融池子周围有几棵树树上有灯因而落在树周围的雪花是灿烂而华美的一边是雪一边是泉水另一边却结有冰柱 在水旁的岩石上 我呼吸着新鲜潮湿而浸满寒意的空气感觉到了空前的空灵与伤怀 此后久在城市里已经疲惫不堪的我仍然期待着与你重逢 去年九月二十日大病初愈的我终于踏上了一条豪华船一天黄昏我独自来到船头的甲板天边涌动着轰轰烈烈的火烧云映红了半面江水这时节有一群水鸟忽然出现在船头不远处火烧云使它们成为赤色它们带着水汽朝另一岸飞去我目随着它们突然发现它们身上的红色在瞬间消失了俄罗斯那岸的天空月白风清水鸟在那里重现了单纯的本色真是不可思议一面是灰蓝的天空和半轮淡白的月亮另一侧却是红霞漫卷船长在驾驶室发现了我便用扩音器送出来一忧郁缠绵令人心动的乐曲我情不自禁地和着乐曲独自舞蹈起来我旋转着领略着这红白相间的世界的奇异之美没有谁来打扰我陪伴我舞蹈的除了如临仙界的音乐便是江水云霓月亮和无边无际的风了伤怀之美在此时突然撞入我的心扉它使我忘却了庸俗嘈杂的城市和自身的一切疾病我多想让它长驻心中然而它栖息片刻就如袅袅轻烟一般消失了 伤怀之美为何能够打动人心只因为它浸入了一种宗教情怀一种神圣的不可侵犯的忧伤之美是一个帝国的所有黄金和宝石都难以取代的我相信每一个富有宗教情怀的人都遇见过伤怀之美而且我也深信那会是人一生中为数不多的几次珍贵片断能成为人永久回忆的关 选自伤怀之美有删改 11根据文章简要概括伤怀之美的特征 4分 解析首先伤怀之美应该具备美和忧伤的特征第段中有人情景相融为一体的伤怀之美这一短语第段中它浸入了一种宗教情怀 一种神圣的不可侵犯的忧伤之美文中作者三次体验的伤怀之美都是人生中偶然遇到的具有短暂忽然的特点答案4分人与自然或人情景融为一体景物是美的情调是忧伤的突然降临不期而遇具有一种宗教情怀神圣不可侵犯每点1分12第节中说年龄的增长是加深人自身庸碌行为的一个可怕过程作者这样说的理由是什么 4分 解析先找出题干中这句话的位置下文讲了两层意思城市的喧嚣使人变得世俗欧诺个人的心灵也会逐渐钝化对伤怀之美的敏感度降低即伤怀之美似乎逃之夭夭了或者说伤怀之美正在某个角落因为蒙难而掩面哭泣的直白表达答案4分随着年龄的增长城市的喧嚣会干扰人用心去感悟体会自然之美人会逐渐变得世俗或庸碌随着年龄的增长人会逐渐失去对伤怀之美的敏感每点2分13请简要说明第节中画线句子景物描写的作用 6分 解析注意是劲舞描写的作用而非表达特色赏析主要从内容和结构两方面分析答案6分 表现了红白相间的世界自然的奇异之美与前文期待着与你重逢相呼应为后文一生中为数不多的几次珍贵片断能成为人永久回忆的美铺垫每点3分14文章结尾说我也深信那会是人一生中为数不多的几次珍贵片断请探究珍贵的原因 6分 解析抓住为数不多的几次可见难得容易被世俗干扰第段是一个帝国的所有黄金和宝石都难以取代的第节的直白表达答案6分人情景融为一体的情境难得人们很难拥有伤怀之美的敏感之心无法用金钱衡量伤怀之美被世俗的喧嚣淹没伤怀之美让人超越庸碌使人沉静每点2分答出三点即可第2套渐行渐远的村庄 黄辉一个人的夜晚我的思绪常常从村庄开始茅草镰刀乌鸦和月亮一叶瓦半块砖数缕轻薄的寒烟几棵擎天的大树那里栖满了我心灵的诗意多年之后当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆眺望西北故乡的方向我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟它已找不到归程和穴巢它将在这样一个充满寒冷的浓黑的夜晚里死去吗在那生命将尽的一刻它能梦到母亲雪白且温暖的胸膛吗 我想起了在那个寒冷的冬天里栖居在我家低矮的草房里的一群纯洁的鸽子它们在我和父亲用木材点燃的温暖的火炉旁欢快地歌唱它们落在我和父亲的肩头落在我的小妹妹伸开的小手掌上没有寒冷和孤独只有温暖和幸福父亲打开那一坛母亲为他酿制的高梁老酒醇香浓郁的酒味把我们熏醉把雪白的鸽子熏醉把我们的草房熏醉把整个村庄的冬夜熏醉了而门外正飘着大雪父亲从墙角抱了一抱干草推开门走进马厩我看见橘黄的灯光随着他的身影远去跟着他拐进马棚那儿隐约传来父亲和那一匹温驯的老马的窃窃私语父亲开门的那一刻我看见大雪瞬间把他覆盖把我们温暖的草屋覆盖白鸽子睁大滴溜溜的圆眼睛看着像飞花般飘落的雪片想入非非那是一群冬天里幸福的鸟栖居在村庄里的鸟都是幸福的鸟即便是一群乌鸦它们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落舞蹈鸣叫和欢宴傍晚当夜幕下沉它们又一起喊叫着归巢它们没有迷失和孤独村边的那一片树林夜色已经来到鸟们已经归巢四周充满了如水的静谧和安详在树林的上方有星星和月亮空气开始逐渐地冷下来虫子们也停止了呜叫只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰只剩下隐私和秘密充满柔情树林旁的错落的房舍在银灰色的月辉下隐约可见高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰而檐下石台上满布青苔的小石洼里储满了上一场下的未干的雨水白天里有鸡和鸟噘着小嘴来喝到夜晚就都盛满了一枚枚晃动的水晶般的月亮 我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮 它是诗人心中纯洁的纤尘不染的蓝月亮它只能在诗歌里出现只能在多年前的村庄夜晚的上方出现只能在我的梦里和我的小妹的呓语中出现它属于童年和梦属于心灵和灵魂史蒂文斯说月亮就折叠到大衣里了这让我想像在一个有月亮的村庄的夜晚月辉是那么皎洁我们在晚饭后信步到村边的树林旁散步我们的孩子睡在家里出来时她告诉我们要把月亮带给她然后等我们回家一轮月亮就折叠在我的大衣里抖落在她的小手里了这样的孩子是幸福的她可以看到乡村最纯洁和最完美的月亮她有一颗童稚的心 当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上我牵着孩子的小手想在城市的上空指给她看哪是星星哪是月亮时我失败了我们的视力被刺眼的霓虹灯遮挡我们的周围不再拥有寂静和月华充满耳朵的是流行的噪音和声嘶力竭的喊唱我知道也许我的这种言说带有某种矫情的成分因为我现在已无法离开城市但我的心灵承受的是背叛的煎熬和对那一轮出现在村边树林蓝月亮的无穷无尽的思念我知道当我在广场上能时时看到白色的大理石雕塑和五颇六色喷泉的时候那一枚属于村庄的蓝月亮已渐行渐远可怜的孩子你不能认识月亮还能认识什么我累了疲惫已极那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂我在那一个春天出走母亲赶着她洁白的羊群把我送到村口然后我离开羊肠小道走向城市的方向母亲转身赶着她的羊群走进草原她知道有一天她的儿子还会回到她的身边吗村庄这是一件怎样的概念为何年龄愈大我愈对它魂牵梦绕其实许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语它是我的灵魂和根我的根扎在村庄里扎在乡野的有一搭无一搭的狗吠声里扎在长满鸟群和月亮的天空长满树木的大地上1第二段中作者眺望西北故乡的方向时为什么睫毛被从故乡赶来的雪花打湿4分解析此题考察对文中重要句子的理解该句属于文中含义丰富类句子理解时要从全文的主旨出发再结合上下语境作答注意使用文中原词句答案因为村庄栖满了游子心灵的诗意是作者深深思念的地方2分而作者远离了故乡在城市中生活心灵充满孤独找不到归宿所以看到雪花联想到故乡感情难以自抑2分2文章的二三四段写到了鸽子老马乌鸦虫子猫头鹰等生物说说写这些内容有什么作用6分解析此题考察对作品中形象和表达技巧的鉴赏兼考归纳和概括能力注意从作者的思想感情出发理解文中特定形象作答时注意涉及技巧要明确概念联系内容要中心辐射答案作者以拟人手法写出了这些生物在村庄温暖安详幸福的生活2分渲染和烘托了我心目中故乡仁慈宽厚的母亲般的形象2分更形象深入地写出了作者对村庄的热爱和怀念2分3作者说我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮为什么请简析6分解析此题考察文中重要句子的理解该句是过渡句内容上也丰富蕴藉作答时宜结合上下文辨明其位置和作用并联系作者的思想感情和全文主旨答案故乡能让人灵魂纯净完美故乡村庄的月亮是纯洁心灵的象征2分作者背叛了村庄到城市生活他感到再也找不回故乡月亮一样安静和纯洁的心灵2分结构上承上启下内容上与前文形成转折在表达对故乡的赞美思念的同时又表达了对自我纯洁灵魂失落的痛苦2分4文章开头说我的思绪常常从村庄开始而结尾又说许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语这样说是否矛盾为什么6分解析此题考察对文章思想内容和观点态度的理解评价应在理清全文思路脉络的基础上全面把握作者的思想感情对一些句子中涉及到的手法也应注意明确答案不矛盾前一句表明村庄是作者魂牵梦绕的地方作者会常常想起她2分后一句中烫手一词巧妙使用了移用的修辞表现出作者对村庄的复杂感情自己远离了村庄不能回归但精神上又深深依恋所以深感痛苦2分两句话看似矛盾实则统一表达了作者对村庄的热爱依恋思念和不能回归的痛苦2分第3套雨洒梅花岭 郑纯方扬州的雨是多情的泪纷纷扬扬挥不去当地人说扬州一旦下起这样的雨不见雪花不会晴偏就在这样的日子里我一心要去拜谒史可法纪念馆淋湿的不仅是衣襟还有凝重的心也许天公通晓了人意泪水也有些禁不住似的史可法纪念馆原名史公祠坐落在广储门外梅花岭畔梅花岭多么富有诗意的名字我想象着那素洁的梅花瓣上应当浸润着点点血色霞光冬天还未到梅花初含苞正好啜饮着雨汁做一点精神上的准备吧我缓步跨进纪念馆大门恍然觉得开封与扬州就近在咫尺了仿佛英雄史可法伸开巨大的臂膀一搂两座历史名城就亲如兄弟般地拥抱在一起了因为史可法是开封 祥符 人却为保卫扬州而壮烈殉国岂不是一个人连起了千里之遥两座城么 其实史可法的确一人成全了两座城池先说开封一个地处中原的历史文化名城多少年来尽管历史地位不断下滑 由都城而省会而省辖市 始终有瘦死的骆驼比马大的那么一种皇城人的派头这里不缺少帝王将相文韬武略不缺少才子佳人风花雪月就是一个普通的市民也多少带点儿精明算计义气外加上显而易见的自负自居这里出过眼睛向下虚心向孟子请教治国之道的梁惠王出过能言善辩纵横天下的一代奇才张仪出过招贤纳士重用人才的信陵君出过因为一首黄鹤楼诗让诗无敌的李白刮目相看的崔灏出过执法如山铁面无私的清官包拯 但包拯不是开封人是合肥人 出过忠诚爱国一门英烈的杨家将 杨家将也不是开封人是山西人 也出过号称南秋 瑾 北刘中的女革命家刘青霞它所欠缺的大约也就是燕赵之士的那种慷慨悲歌大义凛然的英雄大气吧但恰好又由史可法填补了这项空白他在扬州仅仅十天的时间却用生命完成了开封人另一面性格的辉煌展示忠诚爱国大义爱民清正廉洁文武全才视死如归宛如女词人李清照因为人比黄花瘦等绮丽词章被冠以婉约派之名终于也有了至今思项羽不肯过江东的金刚怒目式这倒是开封人更可引以为傲的一个资本再说扬州在许多人的印象里扬州是一个烟柳繁华地温柔富贵乡自古以来就是达官贵人诗家墨客诗酒游乐的地方晚唐诗人杜牧可以说才华横溢时人把他与李商隐并称小李杜名声可谓高矣他曾应淮南节度使牛僧孺之邀赴扬州任节度推官后转为掌书记监察御史里行牛十分器重颇有才华的杜牧凡文词之事皆出书记对外接待答辩也委托他办可是杜牧并没有好生地做官却与娼楼歌妓每每交好很有点儿锦袍玉带多拘谨乐不思蜀醉此生的味道了直到后来离开了扬州仍念念不忘那里的歌舞宴乐眷恋之情萦绕于心有诗为证青山隐隐水迢迢秋尽江南草未凋二十四桥明月夜玉人何处教吹箫红楼梦中写的黛玉的父亲林如海也曾是扬州一位负责盐运的官员当年林府乃是这里的名门望族据说他的政绩和名声都不错林黛玉在病入膏盲时还念念不忘梦里扬州不住地感叹父母若在南边的景致春花秋月水秀山明二十四桥六朝遗迹诸事可以任意曹雪芹笔下的大观园相传也是以扬州的园林为背景的这里的秀丽风光也多是与诗人居士等有着不解之缘的凡此扬州之美之秀之文之雅之风流之享乐等等应有尽有了惟一缺憾的仍是史可法这样的大丈夫气概也所以短短的扬州十日绝不仅仅是史可法全其名节成为一个时代大英雄的特别时段也是历史给予扬州一个机遇得以展现刚烈强悍威武不屈的性格风采偶尔露峥嵘就消除了一漫长的历史误会除了烟花三月还有绿扬喋血这也许就是扬州那场大悲剧的喜剧余音见仁见智大约总不是一个开封旅游者的牵强附会吧还应该感谢那位写出千古名剧桃花扇的孔尚任先生生活窘迫不得不卖掉心爱的马穷得几乎离唱莲花落不远的程度他仍旧大义凛然地写出了史公为国事不顾残躯的壮哉之气领着一枝兵和他三家傲似垒卵泰山压倒你站住繁华二十四桥竹西明月夜吹箫他也想隋堤柳下安营巢不教你蕃嫠观独夸琼花少谁不羡扬州鹤背飘妒杀你腰缠十万好怕明日杀声咽断广陵潮他不拘史实让史公在恨与爱的痛彻肺腑中看江山换主无可留恋而慨然沉江殉国因为史可法开封与扬州可以说同时完成了自己的城市性格史找回了久藏于内的精神主体所以它是英雄用生命写下的血色诗篇的一个不容忽视的宏观题旨啊 暮秋时节扬州多雨那雨总是不停地洒落在郁郁葱葱的梅花岭上古老的梅花岭耸起英雄的脊梁便将那雨点点吸入冬梅的苞蕾一经雨收雪飞漫岭的梅花吐艳流芳于是扬州便绽开了最美的笑容1阴雨绵绵的日子作者为什么仍然一心要去拜谒史可法纪念馆4分解析此题考察对文中重要词语含义的理解作答时关键是要联系作者的思想感情才能更好理解在一个词中隐含的对上下文意的勾连和对情感的铺垫与显现答案表明作者对史可法久已有之的仰慕和爱戴之情2分在作者心中纷纷扬扬的雨不是不便反而是对英雄的悼念与怜惜更能与作者此时心境吻合2分2这也许就是扬州那场大悲剧的喜剧余音结合上下文说说这句话在文中的含意6分解析此题考察对文中重要句子的理解这句话是一个包含修辞的含义丰富的句子同时也是一个对本段加以总结的概括性的句子所以作答时应首先明确修辞概念然后概括本段内容还原修辞本意答案这句话用比喻的修辞表明1分史可法为保卫扬州而壮烈殉国是一场悲剧2分但却赋予了有秀美文雅风流享乐之名的扬州以刚烈强悍威武不屈的大丈夫气概使后来的扬州既有烟花三月之美又有绿扬喋血之壮2分对扬州来说这是一个喜剧结果1分3为什么说史可法的确一人成全了两座城池6分解析此题考察筛选并整合文中信息归纳和概括文章内容要点首先应明确所给句子的位置和作用这是一个总括下文的句子然后明确句子的管辖范围最后结合语境筛选整合把意思表述完整答案史可法是开封人却为保卫扬州而壮烈殉国2分开封人大多精明算计义气自负自居欠缺慷慨悲歌大义凛然的英雄大气而史可法填补了这项空白用生命完成了开封人忠诚爱国大义爱民清正廉洁文武全才视死如归等另一面性格的辉煌展示让开封人有了更可引以为傲的资本2分扬州是一个以秀美文雅风流享乐而在历史上闻名的城市欠缺大丈夫气概史可法扬州十日让扬州得以展现刚烈强悍威武不屈的性格风采消除了扬州漫长的历史误会所以说史可法一个人成全了两座城池2分4文章最后一段描写了扬州的雨中梅景这段描写有什么作用6分解析此题考察对文章结构和思路以及对作品中形象及表达技巧的理解和鉴赏结尾段的作用应注意从结构主旨技巧等多方面加以分析同时对出现的景物类形象描写应注意他们所起的作用答案照应了题目1分呼应了开头对雨的描写使首尾圆合1分以多情的雨渲染和烘托气氛表达人们对英雄史可法的缅怀爱戴2分以梅花的形象彰显史可法精神的高尚与美好2分第4套窗花耿翔在大雪封山的日子里是这些贴得红堂堂的窗花告诉我在被雪埋得很深很死的山坡上还有人家或许是命里有缘每次到陕北都能遇上一些让我彻底动心的剪纸人并且在回城后的好长时光里都一心想着她们的面容就是这次踏雪北上在除了雪几乎无别的色泽可寻的时候也有一些生动透了的窗花会突然从一个极不显眼的地方里亮在一条村道上说句真话最初让我倾倒并把窗花看得神物似的是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次现在坐下来坐在这一目了然的雪塬上用没有尘土的心想一想我迎着风的脊背也会透出一层很热的汗来那时我就等在她的对面看她像侍弄土地一样在一块红纸上剪些什么一剪一剪随着一阵嚓嚓的剪刀之声红粉似的纸屑落了一怀她每动一次剪刀我的心都会收缩一次在陕北能让心一次次收缩的东西太多了细数一下有一路冲刷出来的壶口瀑布有打动整面山坡的安塞腰鼓有躺在沙漠中的红石峡有悬在黄河上的白云山还有绥德的狮子清涧的石板以及从每一道沟里甚或每一块庄稼地里都会随时响起来的信天游而唯一让我的心收缩得发疼的是她为我剪一幅窗花的全过程守在她安详的神态里我最初的浮躁也像多余的纸片被一剪一剪地铰去了剩下的正如从她手上成形的窗花完全是一种艺术化了的东西我不想说破她剪给我的那一对窗花叫什么但我要说那里面一定藏着一个很美的传说那是在陕北的山坡上比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵那传说中的主角正盘腿坐在一方土炕上内心热烈如火亦平淡如水地为我铰着她的故事看着窗花我突然想起陕北人在如此严实的窑洞里为什么要安这么大的窗子这么大的门在这么大的门窗上为什么要贴这么多的窗花应该这样说在他们守望的家园里几孔温穆的窑洞仅仅是一部分而更广大的还是他们一生躬耕着的土地他们住在窑洞里圈在脚地上的一年的收成不能把他们送入梦乡只有这些贴在窗户上囊尽各种风物的窗花才会让他们觉出日子在这片贫瘠之乡还过得很瓷实因此再不讲究的人家也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上再添些新窗花上去我不是地道的陕北人无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙更不相信和我一样的文化人用善心对它的穿凿附会我深刻地记得许多剪纸艺人只要一握起剪刀就进入一种半癫状态有的剪到入神时一两天不吃不喝有的边剪边唱嘴里尽是些无字语的歌看着她们你一定会想真正的艺术在哪里真正的大师又是谁对于这群以食为天之民剪刀的分量会比镰刀重么在陕北这些出现在剪刀下一看就勾魂的俗物让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河这里的凡是叫得很响的艺术绝不是风花雪月墨香能染那些锤钎凿出的石狮子那些木槌敲击的牛皮鼓有哪一样不像在黄土上种植五谷需要的是木和铁合一的工具是的陕北的人男耕女织他们手里握着木头握着铁这是他们向土地索取衣食的最基本的方式由此我在对这些窗花惊叹之余最为看重的就是创造这种艺术的工具一把普通的剪子在这些婆姨们手上一把剪子就是一个大千世界它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象特别是她们的文化与想象的极大反差却能创造出一些很抽象的窗花谁会相信这是出自于一群走在庄稼身边的女人之手有时我更愿意这样说窗花是一种与人俱存的艺术上苍在造人的同时就很认真地创造了它当我冒着一天的雪花要敲开一户人家的窑门时我想在紧挨着窗户的炕头上应该坐着一位铰窗花的老人她的不停的剪子声应该是在雪的覆盖下唯一剩下来的一种超越感觉的响动应该在言语之前先去摸一摸这双虽被剪子磨僵却能铰活陕北的手站在贴得红堂堂的窗花里我敲门的手好光亮呵 选自中国西部散文百家有删改 1第段最后一句说窗花亮在一条村道上亮是什么意思这一句在全文中有什么作用解析第一段文字介绍了陕北单调的雪色这时看到窗花觉得异常鲜亮表现了作者看到陕北窗花的惊喜及赞美之情这一句总领全文奠定了全文的情感基调为下文揭示窗花的内涵作铺垫答案亮的意思是醒目耀眼突出了窗花的鲜活与鲜艳表现了作者看到陕北窗花的惊喜及赞美之情后文紧紧围绕窗花展开赞美勤劳智慧的陕北人民可以说这一句总领全文奠定了全文的情感基调为下文揭示窗花的内涵作铺垫也与文章最后一句话相照应2解释下列两句话在文中的含意1窗花是一种与人俱存的艺术2站在贴得红堂堂的窗花里我敲门的手好光亮呵解析在陕北单调的生活中窗花已经成为家家户户幸福美好生活的点缀成为人们农闲生活中不可缺少的艺术跟人们的生活密切联系在一起作者这次西行深深地感受到了这一胜景感受到了劳动人民的善良与勤劳也感受到了他们美好的愿望和淳朴的心灵因此内心十分感动心灵得到了净化我敲门的手好光亮呵正是这种情感的反映答案 1 窗花就是陕北人生活的艺术化与陕北人的生活密切相关有陕北人就有剪纸艺术 2 贴满窗棂的鲜红热烈的窗花照亮了作者的手感染并启迪了作者使作者的心灵变得纯净3从全文看窗花文化包含哪些内容请分条简要回答解析窗花囊尽各种风物蕴含着许多人生故事有的剪窗花的人剪到入神时一两天不吃不喝有的边剪边唱窗花简直成了他们的精神食粮让他们在这片贫瘠之乡还过得很瓷实一把普通的剪刀到了陕北婆姨们手上就是一个大千世界它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象答案窗花中往往蕴藏着动人的人生故事窗花是陕北人的精神食粮窗花折射出剪纸人的生活及其丰富的想象力窗花表现了鲜活的大千世界4文章结尾作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景对表现文章的主题有什么作用解析通过前文的不断铺垫作者已经对陕北的窗花十分神往了所以在敲门前就自然想到了铰窗花的老人并想到了被剪刀磨僵了的双手正是一双双这样的手铰活了整个陕北世界写这些表达了作者对陕北勤劳智慧的劳动人民的高度赞美也表达了对窗花艺术的赞美答案敲门前的想象体现了作者对剪纸艺术的神往与喜爱对剪子声音的描写突出了剪纸艺术超越寻常生活的艺术魅力肯定了陕北人对精神世界的追求对剪纸人双手的描写表达了对勤劳智慧的陕北人和他们的剪纸艺术的赞美第5套来源ZxxkCom雪野里的精灵李存葆东坡居士面对邈远天昊曾浩叹寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟我真正体会出这两句话的奥义是在多次晋谒了一棵巨树之后那是莒县城西定林寺中的银杏树它苍劲葱郁主枝周逸旁出状若硕大无朋的莲花我第一次站在它下面时顿被一种强大的生命光波所震慑所征服所溶解它那腾游时空的气魄吐纳古今的恢宏剪裁春秋的博大抽黄谢绿的顽强都使我感到自己的渺小和卑微后来我又多次拜谒它每每都会对苏轼的话产生新的感悟它的前句喻生命的短暂如蜉蝣后句指生命渺小如沧海一粟人类虽然可以嘲笑朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋但站在这棵古树前仰望着无涯无际的时空我们便会感到在宇宙间地球仅是一粒微尘人生更如蜉蝣朝菌只不过俄尓一瞬稍纵即逝博大与渺小久远与短暂都是相对而言的定林寺里的古银杏树无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲后来我在雪野中两次偶然所见则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞那是七十年代末的一个暮冬我到崂山顶峰的驻军观察所采访大雪后的崂山峰若玉雕石似晶铸我与哨长扶石踏雪拽枝腾挪来到一向阳处的山坳这时我猛然发现向阳的竹林边竟有柔草如茵毛茸茸青翠翠密匝匝在这银色的世界里织出了一小片绿毯哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前小心翼翼地用双手扒开雪层并唤我过去观看当我走至巨石下呈现在我面前的竟是一片美妍的小花小花一株株一簇簇攒攒挤挤比肩争头这些小花仅比米粒儿稍大白的紫的蓝的红的黄的五颜六色星星点点看到如此众多的小生命坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里我的眼睛被染得灿烂起来我惊异地看着这些小生命它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我这些米粒般大小的生命像是在告喻我希冀渴望追恋向往是一切生命的本质即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了它们也会顽强地举起美的萌芽决不肯把生命的蓬帆轻易降落这些美的萌芽是春的启明星正在呼唤着春蕊的艳丽春树的繁茂春蚕的吐丝前年元宵节前夕我应长白山林场友人之邀曾到雪国一游一日下午我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游蓦地有几点蓝色的彩光在雪地里闪动一下跃入我的眼帘燃亮了我的双瞳我趋前蹲下细瞧竟是几朵蓝色的小花这蓝色的小生命由纤纤的细茎挑着那吹弹得破的花萼显得那样稚嫩和孱弱这雪国中的蓝色小生命纤细里充溢着坚韧孱弱里蕴藏着刚强微小里含纳着博大这小小的生命里也浸透着星的璀璨月的妩媚日的明丽它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖它们是这漫漫雪国里生命的精灵友人告诉我这蓝色的小花名叫白头翁定林寺里的银杏树崂山雪地里的小花小草还有这雪国中的白头翁都是造物主无与伦比的杰作都是生命的奇观人们惯常喜爱吟咏参天的大树喜爱聆听它们博大生命的浩歌但浩歌是一种境界寂寞也是一种境界浩歌是夏的宣言与旗帜寂寞则是春的预告和序曲天无私覆地无私载对憧憬着春天却不能轰轰烈烈大红大紫的众多的小花小草谁也没有权利去有意或无意地践踏它们 选自新世纪文学选刊2002年8月号有删改1文章把小花称作雪野里的精灵意在表现小花的哪些特点 解析此题考查对文中信息的筛选和整合能力从文章的第6-9段中可提取概括出答案要注意提取概括必须准确从第6段中提取顽强美丽从第8段中提取稚嫩孱弱从第9段中提取出纤细第9段中从它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖可概括出小花不怕困难具有旺盛的生命力答案美丽纤弱稚嫩顽强不怕困难充满活力2请赏析看到如此众多的小生命坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里我的眼睛被染得灿烂起来这句话解析此题考查对文学作品的语言鉴赏能力可从两方面人手一是对语言的表现手法的分析二是在表意上的分析答案运用拟人手法写出小生命顽强的生命力用鲜活生动的语言写出了我见到这些小生命时的惊喜与感动之情3文章说浩歌是一种境界寂寞也是一种境界两种境界分别指什么二者有何相同点 答案浩歌的境界宏大壮丽的生命形态轰轰烈烈激荡人心寂寞的境界纤小柔弱的生命形态默默无闻自强不息相同点二者都是生命的奇观都是生命力量的展示4下列对文章的理解和分析正确的两项是 A银杏树以其在时空中的伟大谱写了巍峨峥嵘的生命进行曲我从第一次见到它开始就一直感到自己的渺小与卑微B文章提到古人嘲笑朝菌蟪蛄生命短暂的话目的是以人的浅薄自大来衬托小花小草的伟大C它们也会顽强地举起美的萌芽其中的美不仅指小花的外观也指它们的精神D本文先以苏轼的话开篇然后用生活中的三个场景从三个角度说明生命的力量最后收束全文含意深远E结尾一段的意思是我们应像天地公平地对待万物一样善待那些弱小生命解析本题考查学生对文学作品的鉴赏评价能力A项错在一直感到自己的渺小和卑微结合第210段来推断8项错在以人的浅薄自大来衬托小草的伟大文章用朝菌蟪蛄目的就是强调生命是短暂的结合第3段来判断D项错在从三个角度说明生命的力量文章第268段虽然描写了三个生活场景但是第68段都是写小花展示小花的生命风采第2段展示银杏树的生命风采再结合文末三段可知作者从两个角度说明生命的力量答案CE第6套乡村的风许俊文风是乡村的魂它不喜欢老是待在一个地方到处游荡着时南时北忽东忽西的它走到哪里哪里就能感觉到乡村的呼吸每次从城里回到老家豆村第一个迎接我的便是风我们虽然好多年没见面了但它一点儿也不生分先是用顽皮的小手把我服服帖帖的头发拨弄乱再在我干净的皮鞋和西服上随意撒些尘土与细碎的草屑要是春天风就像一只摇头摆尾的小花狗当我刚从汽车上走下来视觉还没来得及舒展开它就从我的身上嗅出了豆村的气味亲亲热热地扑过来伸出温软的小舌头一下一下舔我的手与脚踝你赶也赶不走如果是秋天风里便有了果实发酵的味道那幽微的醇意好像一个去镇上打酒的孩子不小心把酒洒了一路惹人隐隐地有些陶醉因为风的缘故乡村里许多平常得不能再平常的事物便有了某种诗意你瞧那晚风中的炊烟怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草云烟乱舞该虚的地方虚该实的地方实那是我们在绢和纸上无法做到的可谓真正的天书了莲荡也是一阵风吹过去一阵风又吹过来满荡田田的莲叶便乱了然而乱是乱了但却乱出了味道究竟是什么味道呢我也说不清看来这世界上的许多事情就像这风中的乱荷有一种不触动情欲的美大美你可以观可以赏但你却没有风的能耐把好端端的东西破坏了还居然翻出新意还有秋风中的那些树木原本蓊蓊郁郁的可是经不住风的手轻轻地摇晃三摇两摇的就只剩下一副骨骼了还是古人高明他们面对这样的凋零景象只用删繁就简三秋树七个字就把很复杂的意思表达出来随着黄叶随风飘逝树上那些平时看不见的鸟巢一个一个都露了出来远远看去恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上说到风我想起了一件事有一年我从豆村带回一棵小枣树栽在城里自家的庭院中栽树之前我是下足了底肥的可是几年过去了并没有见它有多少长进我很纳闷就问父亲是什么原因父亲看了看周围的环境给出两个字缺风对缺风生长在乡村的树可不是这样的你千万不要以为风是可有可无的东西其实它是树和庄稼的神灵一棵得风的树就如同一个人得了机遇东风来了摇一摇西风来了晃一晃每摇晃一次它的根就往泥土深处扎一扎晃着晃着一棵树就在风中长高长粗了父亲把这种现象叫作得风水记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌据说已经很有些岁数了可就是长不大村里有人想把它砍下做犁弓父亲制止道这棵树虽然长得不是地方但只要树头能从这凹里蹿出来一旦招了风不愁它不成材后来那棵黄栌居然有了出头之日风吹着呼呼地往上蹿一年一个样一年又一个样如今它已经有合抱粗了成了我们豆村的一个标志这大概就是神奇的风使然吧当然神奇的还有我的父亲尽管岁月的风已经把他的头发吹白了腰吹弯了甚至连牙齿也吹脱落了在风中踽踽而行时须拄一枝拐杖然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点道想必也该知足了乡村里的许多事物小至一片浮萍一株草大到一棵树一座山都与风息息相关春风归来遍地绿它们不得不绿秋风君临千叶黄它们不得不黄在这回黄转绿的变幻之中永远不老的似乎只有土地只有风一拔又一拔的风吹了几千年几万年它吹走了许多东西又吹来了许多东西庄稼在风中拔节驴马在风中友情鸟雀在风中飞翔蟋蟀在风中浅唱低吟倘若没有风这个世界多么沉寂1文中画线句子所说的诗意是通过哪几幅画面表现出来的解析本题重点考查考生筛选并整合文中信息的能力答题关键是要能锁定阅读区域并能分析其层次结构概括层意画线句是本段中心句总括句以下分三层写景绘图体现诗意风中炊烟风中乱荷风中树木答案可从原文中概括答案风拂炊烟图风吹莲荡图风摇树木图2文章描写乡村的风在第四自然段又写到两棵树的成长有什么用意解析解答本题需要立足第四自然段断清行文的意义单位进行条块归纳答案说明树的成长离不开说明万物生长离不开良好的自然环境由树的成长写到父亲对风的认识丰富文章内涵3作者借乡村的风表达了多种情感请分要点加以概括答案对自然生态环境下的乡村的热爱对给予自己温情的故乡的感激对朴实而明晓事理的父亲的敬爱对故乡纯朴的风格人情的赞美对自然的永恒生命的生生不息的敬畏4无形的风在文中被描绘得可见可感试从修辞手法的角度在第二五两个自然段中分别举出一例加以赏析解析本题重点考查考生鉴赏散文表达技巧的能力答题时首先要审准题干获得提示信息可见可感即生动形象使描写生动形象的修辞手法不外是比喻拟人等第二步是搜索指定区域第二段中的比喻句拟人句和第五段中的排比句和对偶句不难找出答题关键是要各写一个例句并分别指出写的是什么内容产生什么效果答案第二自然段用顽皮的小手句运用拟人写出风的轻柔让我感受到故乡的温馨亲切举出摇头摆尾的小花狗或好像一个去镇子上打酒的孩子等句并指出拟人比喻等修辞说法进行赏析均可第五自然段庄家在风中拔节句运用排比描绘风中动人景象使读者感受到风中生命的勃勃生机举出春风归来遍地绿句并指出对偶的修辞手法进行赏析也可第7套听 雪张栓固忽然间就想到要去听雪走进飞扬着苍茫的飞雪里那无边无际的声音就响彻了飘飘洒洒的雪漫天地舞蹈的声音一片一片的雪花落地时相互碰撞又层层叠叠覆盖着的声音那些躺在雪的温暖的怀中的麦苗发出香甜的鼾声蛰伏的蛇的呓语还有冰下的鱼无声地滑动的声音当然一只鸽子飞过翅翼上抖落下一团雪的声音还有还有许多的声音我们听见了许多许多的声音我们是用心感觉到的思绪随着雪的声音在激荡飞扬眼前就有了一阕宏大的交响仿佛烟波浩淼的海洋在展现着 由眼前雪景产生听雪的冲动听雪听着无限美丽的天籁那些让人心灵纯净的声音如同山涧的流水哗啦啦地流过于是又听到童年的声音了睡梦中的时候就听娘嘟哝下雪了或者听父亲在院子里扫雪的声音就按捺不住心中的激动了迫不及待地爬出温暖的被窝跑进雪的世界其实村里一群孩子也早我来到雪地了他们欢乐的声音和铜铃般的笑语像一群白色的鸽子划过天空四散开去嘹亮地在村子落雪的屋顶和袅袅的炊烟间缠绕循着这样的声音树的枝头有雪团落下落进一个孩子两个孩子的脖子里就打一个冰凉的激灵就有更快乐的笑语响起这个时候我们才眺望一下远处的世界呵呵一夜之间整个天地间成了银白的世界那层层叠叠的田野那蜿蜒崎岖的山道那起伏逶迤的远山还有那树那条明亮的河流都一片洁白了面对一个童话的世界我们感到茫然却又不知道怎样来揭开这样一个谜好在我们的童心仍然占上风一切都不去思考也许迷茫在瞬间就没有了影踪我们先是卷雪球在偌大的场子里卷呀卷的直卷得有辘轳那么大了又将雪辘轳立起来再堆雪人雪人没有堆好不知谁将一个雪团扔来又打开了雪仗打雪仗应该是我们在雪地上的高潮那声音尖利而明亮把一个村庄彻底地唤醒了只是我们的手一个个冻得通红通红像透明的胡萝卜童年玩雪的经历玩雪玩得疲惫了我们就走进了田野看雪地上那些足迹除了我们熟悉的牛的足迹马的足迹猪的足迹鸡的足迹外还有一些陌生的足迹这便引起我们的好奇我们小心翼翼地辨别着哪些是狐狸的足迹哪些是狼的足迹哪些是松鼠的足迹如果兴致所至就循着那些足迹找去那些在眼前明晰的足迹在雪地上渐渐地稀疏了不是在一条河流处湮灭了就是在一道深沟处掉了下去我们只好悻悻然离开但是那些走向深处的童话世界总给我们许多的向往如果第二天天气晴朗我们会早早地起床在房檐上摘那些挂在瓦上的冰凌冰凌没有什么味道我们还是津津有味地放在嘴里嘬呀嘬的仿佛嘬的是天下最美的山珍海味了童年玩雪的经历雪就是那样地无声无息地来了又在一天无声无息地去了它并没有嫌弃某些丑恶嫌弃某些肮脏而是将身体化作的水一一浸润在万物的身上那是一种无声的奉献和母亲般的慈祥的给予润物细无声是雪的胸怀和雪的品质而这些并不是童年的我们所能领悟和明白的多年后我曾到过南方在公园游玩的时候看到一则告示说在一个游玩地方有人造雪哦南国原来无雪在近年来雪落得少了有时一个冬天竟那样可怜地落下一点的雪于是人们就十分怀念着那漫天飞舞的雪原来有雪的世界是多么美妙呀我们曾经拥有过的美丽和幸福能永远长驻吗于是我想听雪其实是希冀听一种美丽和幸福 揭示听雪的原因 人民日报 2009年1月24日 1作者为什么偏要说去听雪4分解析先确定答案范围就在第一段作者已经点明稍微改装就是答案答案听是用心去感受用听字更能写出对雪的由衷喜爱2通观全文概括作者听雪的原因6分解析这道题考查概括能力也是对全文思路的把握能力也是对重要信息的筛选能力原文不会有直接的答案可以从作者对雪的无限迷恋中和深入理解中概括出来答案雪浸润万物无私奉献近年雪落得少有雪的世界很美妙听雪就是听一种美丽和幸福或有雪的世界非常美妙是美丽和幸福的化身雪包容万物无声奉献当今很少降雪更觉珍贵3文章结尾段在文中有什么作用4分解析作用题考查的是对文章表达技巧的能力鉴赏往往涉及到作者的匠心某个段落的作用其答题思路一般是这样的先说明本段表达了什么然后看它对上下文的作用对读者的作用对主题的作用有几点答几点答案揭示了听雪的原因表达对雪的童心童趣写出对雪的热爱呼应了开篇深化了主旨4本文以什么为线索简要分析全文的结构思路6分解析这道题考查对文章思路的把握能力雪是连缀全文的媒介一切的内容都与雪有关结构思路就是概括段落大意根据文章内容简要概括出来答案以雪为线索先写眼前雪景和由此产生的听雪冲动接着插叙童年玩雪的经历最后揭示听雪的原因第8套永远的陷阱星竹 1南非的沙比亚丛林至今还生活着相当原始的西布罗族人他们生活得平静自然悠闲一生几乎都不劳动他们的食物来源单一就是四季里经过丛林地带的那些动物让人惊讶的是西布罗族人的捕猎方法更是简单他们没有猎枪甚至也没有弓箭就是让动物们自己跑到他们的陷阱里他们只是按时地去收获这些陷阱极其原始世世代代都一样就是我们做孩子时常常玩的那种胶泥 2西布罗族人在丛林的湿地上运来许多胶泥将这些胶泥铺成一亩地大小的地方然后放上一只鸡或是一只野兔然后他们就是等待了凡是吃肉的动物只要走进丛林便会被兔子和鸡吸引一步步走入泥沼越挣扎越深陷入被动的动物又会引来更大的动物几天之后泥沼地里就会被许多猎物点缀这时西布罗族人抬来木板铺在胶泥上将猎物们收入囊中轻而易举祖祖辈辈不变 3同样居住在大西洋撒拉丁小岛上的丁尼族人也不劳动他们同样过着一种较为原始的生活他们与西布罗族人有着惊人相似的地方只是他们捕猎的方法不是用胶泥而是学蜘蛛用一张张细细密密的粘网他们把粘网挂在树上鸟猴子及树上的爬行动物便都会自投罗网 4有人怀疑这么原始的骗局怎么还会好使千百年来怎么就不被识破回答是肯定的好使绝对不会被识破 5如今世界上的许多诱骗许多陷阱还都是古老的原始的但却经久不衰按说人要比动物聪明了许多人类走到今天早已步入了科学的时代几乎所有的领域都被改进但说来奇怪当人们面临一个个原始的陷阱时依然还会上当受骗在这一点上人类没有一点进步 6据心理学家和宗教界人士分析人们只要有欲望就不可能破解那些陷阱包括那些最原始古老的陷阱 7现代人在许多地方虽然破解了生活的方方面面然而面对生活中那些拙劣的陷阱人们却很难破解一再上当说来可笑对于世上的许多简单骗术人与动物的智商常常是处于一个水平的在西布罗族人布置的陷阱上就有一些外来者为了够到胶泥地上的猎物也会像动物一样试探着走入泥沼结果身陷其中 8由于人们自身的欲望缺陷人们在面对生活的陷阱时至今尚停留在原始的初级阶段不去上当不被诱惑要说起来并不复杂因为外在的陷阱都相对简单甚至十分原始只要你能克制住欲望问题便会迎刃而解然而这却十分艰难所以人被诱骗的原因往往并不是外界而是来自内心魔由心生这才是你克服不了的正因为如此在我们面前才会存在着永远的陷阱 选自2006-12-26北京晚报 11西布罗族人和丁尼族人的捕猎方式有哪些共同的特点作者为什么突出叙述这些特点6分 答案特点方法简单原始坐收渔利坐享其成世代一样作用为后文的挖掘引申揭示人类的劣根性做铺垫特点答出一点给1分作用3分12文章第4节的自问自答对全文内容的表达有哪些作用4分 答案由上文的叙述过度到下文的议论阐发增强语势表明态度发人深省四点答出一点给1分13对文中画线句所提到的说来可笑应当如何理解4分 答案可笑是因为人与动物的智商竟然在一个水平之上不可笑是因为欲望所致答出一点给2分14请探究文本以永远的陷阱为题的几层深意6分 答案西布罗族人和丁尼族人世代不变的捕猎陷阱如今世界上的许多诱骗许多陷阱还都是古老的原始的但却经久不衰人们内心深处的贪欲是永远的陷阱答出一点给2分第9套北京声音吴越客居京城两年印象最深刻的是北京的静北京的静当然不是荒凉的静这个城市人口数以千万商圈喧哗楼群生长昼夜有航班起落然而所有的声息都如同碎片顺着风搅起一些还没听真切它们就低下来着地了所有含混的响动像河底的泥草像茶杯里的渣脚微小地交织在主体的边缘反而映衬出静的亘古远大北京的静和城市地理相关三面雄关指缝间漏下一个平原不接水路气质上与山居相近北方苦寒气候干燥日短夜长并不适宜欢饮达旦历史也为北京人留下了惯看秋月春风的稳健年轻时爱瞎侃吹牛的倘不是为了谋生过一定年龄还这样就教大家都瞧不上皇城根下的平头百姓基因里埋着揣着明白装糊涂的地线北京的静使之真正成为北京在首都博物馆的非物质遗产展览会上我得知有北京声音这一项十分好奇首博一位女士托人传给我原始素材包含二十多个各有名字的声音文件唱京剧二胡蝈蝈花鸟虫鱼市场空竹驴磨剪子磨刀清扫寺院寺院钟声戒台寺清晨台阶上扫地的唰唰声扫帚带过落叶落叶是湿的吧雾应该还没散初日照高林胡同里磨剪子手艺人的吆喝磨一阵子剪子嚓嚓嚓吆喝一长一短两声手艺人说你先别录你要听哪种又换了一种吆法更有古意尾音像能勾魂又磨剪子嚓嚓嚓驴拉货进城在墙角不老实叫唤起来有大人带着孩子经过孩子第一次看见驴咯咯笑了清脆得像两根花针掉在瓷釉上这些声音每一个的寻找与录制都很不寻常例如鸽哨如今踪迹难觅如果不是有一户祖传鸽哨手艺的人家辗转听说首都博物馆在进行声音搜集计划找上门来这种极具京城代表性的声音也将付之阙如看似举手可得的也不容易如清晨禅寺扫阶声得去好几个大清早反复调试天坛的风声因其南侧有火车道周围有七千多只鸟早晨六点多就有游客难以提纯声音是形象思维之门推开这道门人们跨越时空与这段声音的生命同在在她的理想中北京应该有一个音库收藏古建筑的声音民俗活动的声音自然四季的声音然而她告诉我这项收藏并没有按计划继续下去她为北京建一个音库的想法似乎也遥不可及由于种种原因它并没有获得足够的重视和支持有一些声音前两年还有现在也已经找不着了是的这些声音很普通甚至卑微微小到没有谁觉得要把它们留下来珍藏之它们默默地来默默地走正如产生它们的市井生活正如与它们相伴的多半不会在历史留名的普通人们有什么必要为普通到几乎无人察觉的存在与消失的历史立志呢可是当它们如缕地消失记忆便失去了依傍也或许这些曾经的声音都已归还给了大历史无声地滋养着北京的静11文章开头为什么要写北京的静4分答案以写静来衬托北京气势的恢宏和积淀的深厚2分为下文写北京声音作铺垫2分12文中所写北京声音有哪些特点请简要概括6分答案普通甚至卑微亦可2分丰富多样反映北京的市井生活亦可2分正在消失将付之阙如亦可2分13作者在文中说可是当它们如缕地消失记忆便失去了依傍这句话的含义如何理解4分答案北京声音是北京文化存在的历史证据2分随着北京声音的不断消失北京文化历史中的相应部分也就没有了依靠和证明2分14试根据文章内容探究作者在文中表达的情感态度6分答案作者喜爱北京文化对收集北京声音的做法充满敬意赞同亦可对北京声音得不到珍藏表示遗憾提出批评亦可对北京声音的消失既有不舍和无奈也有理解和释然6分每点2