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文档简介
小学生错别字调查报告样本 人类长期只有口语,用文字记录口语形成的书面语历史很短。系统的语言成为人和禽兽分离的重要工具,文字使人类能进入有历史记录的文明社会。下面是fwdq挑选较好的有关小学生错别字调查报告样本,供大家阅读。 调查时间:*年*月*日 调查人员:* 调查对象:街头招牌,广告,作业本 调查目的:增加对汉字的了解,学会规范用字 调查原因:前几天我们学习了综合性学习仓颉造字。通过学习,我知道了汉字的历史。我们祖国的汉字文化源远流长,汉字的发明是我们中华民族的骄傲。可在生活中,我们身边的人都不太在意汉字的规范性,都不会规范用字。于是我决定,对身边的错别字进行调查,开展一次“规范用字”的调查活动,以便更好的了解汉字,书写汉字,运用汉字。 调查过程和内容:首先,我走上街头,统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌,生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走。可找了老半天,连一个错别字都没有。我心里好高兴呀,大家都很规范的用字,可一想我的作文就又失落起来,万一没有一个错别字我可怎么写文章呢?! 于是,我更加细致的观察,不放过每一个细节。忽然,我眼前一亮,一个服装店的招牌出现在我的眼前“布依布舍”。估计是服装店为了招揽生意,所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。 接着,我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告,把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”,意思是它配置的祖传止咳药很神奇,有药到病除之效。天啊,原来错别字真是无处不在呀。 最后,我又回到家翻了翻我的作业本。结果,又看到了许多错别字。把“磨蹭”写成了“磨曾”,把“钢琴”的“琴”字多写了一点看着一个个写错的字,我心里惭愧极了,羞愧的低下了头。 调查结论:通过这次调查,我发现错别字大概有以下几种。 1.同音字,形近字:如“食不果腹”误写为“食不裹腹”,把“感慨”写成“感概”。 2.意思混淆:如“凑合”写成“凑和”。 3.不明典故:如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。 调查后建议: 1.规范用字,正确掌握汉字的含义和规范书写。 2.宣传汉字的规范使用,纠正身边的错别字。 通过这次调查,让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识。今后,我要检查多翻翻新华字典,
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