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做一片美的叶子教学反思做一片美的叶子教学反思教学中,我主要从一下三方面展开教学:一、了解叶子的工作及奉献。只有明白了叶子的工作,才能体会它的生存价值。让学生通过读课文,知道了叶子的工作就是把阳光变成生命的乳汁奉献给大树,我给学生介绍了植物的蒸腾作用和叶子的光合作用,让学生了解树叶的存在对于大树的意义。接着问:秋冬季节,树叶叶落归根,是不是不再为大树工作了呢?一些读书较多的孩子告诉大家,树叶落地,也是一种滋润大树的肥料。这样的几个问题,让孩子们明白了树叶的一生都在为大树工作,周而复始,一直在奉献、付出。二、了解大树对于树叶的意义。教学7、8小节,先学生反复读文,让他们说说大树为叶子做了些什么?部分学生从文中找到答案:大树把无数的叶子结为一个整体。我知道,他们并不太了解其中的含义。告诉学生:一片树叶脱离了树叶是无法生存的。然后,我给他们介绍了树叶生存的需求,让孩子们明白,没有大树,树叶也是无法生存的,体会树叶为大树奉献,同样大树也对树叶有着很重要的意义。二、了解树叶与人的联系。我问学生:为什么说我们每个人都像叶子?我启发他们:如我们三(1)班就是一棵大树,你们就是一片片树叶。就这样找到了联系,继而延伸出了伟人、英雄、凡人这样的类似于树叶的人,又延伸出了集体、国家、地球这样的大树。孩子们明白了树叶离不开大树,要为大树奉献一生,人离不开集体,要为集体荣誉而奋斗。最后,我号召:为了我们赖以生存的大地,为了我们的祖国和地球的生生不息,都来“做一片美的叶子吧”!做一片美的叶子教学反思教学中,我主要从一下三方面展开教学:一、了解叶子的工作及奉献。只有明白了叶子的工作,才能体会它的生存价值。让学生通过读课文,知道了叶子的工作就是把阳光变成生命的乳汁奉献给大树,我给学生介绍了植物的蒸腾作用和叶子的光合作用,让学生了解树叶的存在对于大树的意义。接着问:秋冬季节,树叶叶落归根,是不是不再为大树工作了呢?一些读书较多的孩子告诉大家,树叶落地,也是一种滋润大树的肥料。这样的几个问题,让孩子们明白了树叶的一生都在为大树工作,周而复始,一直在奉献、付出。二、了解大树对于树叶的意义。教学7、8小节,先学生反复读文,让他们说说大树为叶子做了些什么?部分学生从文中找到答案:大树把无数的叶子结为一个整体。我知道,他们并不太了解其中的含义。告诉学生:一片树叶脱离了树叶是无法生存的。然后,我给他们介绍了树叶生存的需求,让孩子们明白,没有大树,树叶也是无法生存的,体会树叶为大树奉献,同样大树也对树叶有着很重要的意义。二、了解树叶与人的联系。我问学生:为什么说我们每个人都像叶子?我启发他们:如我们三(1)班就是一棵大树,你们就是一片片树叶。就这样找到了联系,继而延伸出了伟人、英雄、凡人这样的类似于树叶的人,又延伸出了集体、国家、地球这样的大树。孩子们明白了树叶离不开大树,要为大树奉献一生,人离不开集体,要为集体荣誉而奋斗。最后,我号召:为了我们赖以生存的大地,为了我们的祖国和地球的生生不息,都来“做一片美的叶子吧”!做一片美的叶子教学反思教学中,我主要从一下三方面展开教学:一、了解叶子的工作及奉献。只有明白了叶子的工作,才能体会它的生存价值。让学生通过读课文,知道了叶子的工作就是把阳光变成生命的乳汁奉献给大树,我给学生介绍了植物的蒸腾作用和叶子的光合作用,让学生了解树叶的存在对于大树的意义。接着问:秋冬季节,树叶叶落归根,是不是不再为大树工作了呢?一些读书较多的孩子告诉大家,树叶落地,也是一种滋润大树的肥料。这样的几个问题,让孩子们明白了树叶的一生都在为大树工作,周而复始,一直在奉献、付出。二、了解大树对于树叶的意义。教学7、8小节,先学生反复读文,让他们说说大树为叶子做了些什么?部分学生从文中找到答案:大树把无数的叶子结为一个整体。我知道,他们并不太了解其中的含义。告诉学生:一片树叶脱离了树叶是无法生存的。然后,我给他们介绍了树叶生存的需求,让孩子们明白,没有大树,树叶也是无法生存的,体会树叶为大树奉献,同样大树也对树叶有着很重要的意义。二、了解树叶与人的联系。我问学生:为什么说我们每个人都像叶子?我启发他们:如我们三(1)班就是一棵大树,你们就是一片片树叶。就这样找到了联系,继而延伸出了伟人、英雄、凡人这样的类似于树叶的人,又延伸出了集体、国家、地球
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