2018-2019学年高中政治专题一树立科学思维的观念1.1探究思维奥秘练习新人教版.docx

教学课件专题一 树立科学思维的观念1 探究思维奥秘一、选择题1.清早起来,发现院子里地面湿了,房顶也湿了,我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明()A.思维能够从事物各种各样的属性中舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质B.思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,从而实现对未知事物的认识C.思维能够指导人们在实践中实现预期的目的D.思维是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映答案:B解析:思维具有间接性,它能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,从而实现对未知事物的认识。正是通过对地面、房顶湿了这一现象的认识,推测到昨天晚上下过雨,故B项符合题意。2.下列反映思维间接性和概括性特征的是()太阳东升西落昼夜循环某某同学长得很帅某某同学是个品学兼优的好学生王明的“教条主义”中国特色社会主义理论体系A.B.C.D.答案:B解析: 本题考查思维的特征。回答本题的关键是要把握思维的间接性和概括性的内涵。是凭人的感觉器官直接感知到的,不符合思维的特征,故排除。故选B项。3.右面漫画对症下药采用的思维形式是()对症下药A.抽象思维B.形象思维C.逆向思维D.横向思维答案:B解析:本题考查的是形象思维。回答本题的关键是把握形象思维的内涵。如果思维抽象、概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维运行的基本单元,就属于形象思维。本题中的漫画以感性形象来表达作者的意图,故选B项。4.判断一个同学的学习情况要综合各方面考虑,抓住主要的、能够说明问题的方面,而对有些个别现象如学习成绩偶有下降或上升,要舍弃,不予考虑。这是()A.思维具有概括性的具体表现B.由此及彼C.由表及里D.科学理论能够指导实践的具体表现答案:A解析:本题主要考查思维的特征。判断一个同学的学习情况,综合各方面的材料,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、本质的属性,把握这类事物的共同本质,是思维具有概括性的表现。5.郑板桥曾提到他画竹的过程:当他晨起“看竹”时,产生了“眼中之竹”;然后,胸中涌起“画意”,此乃“胸中之竹”;最后,“磨墨展纸,落笔倏作变相”,形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”,从科学思维角度看,这是因为()前者是感性的,后者是概括的前者是直接反映,后者是间接能动的反映前者是局限性,后者是无限性前者是肤浅的,后者是深刻的A.B.C.D.答案:D解析:本题考查现象与本质的关系。解题关键是根据思维的特征理解从“眼中之竹”到“胸中之竹”所体现出来的道理。“眼中之竹”是对事物的直观反映,是表面的、肤浅的,“胸中之竹”是在对事物经过艺术加工的基础上的能动的、创造性的反映,抓住了事物的基本特征,是深刻的,因此,正确;画竹看竹是以美学知识去欣赏、感知它,获取美的感觉,这种美的感觉就是“画意”,也就是郑板桥的“胸中之竹”,属于形象思维,故不准确;错误,任何认识都是对事物某一方面、某一层次的反映,都要受各种因素的影响。6.关于思维的形成,下列观点正确的是()A.思维是人所特有的属性,是人脑的机能B.有些较高级的动物尽管没有人脑,但也有思维C.人之外的动物可以形成思维,但不能离开认识对象D.形成思维离不开人脑这一生理基础,但可以离开认识对象答案:A解析:思维的形成既是人所特有的属性,是人脑的机能,同时也不能离开认识对象,故B、C、D三项表述不正确。7.有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼,人问其故,曰:“此其父善游。”从思维形式上看,这个结论的错误在于()A.概念没有准确地表达判断B.不符合推理的规则C.判断前后相互矛盾D.推理的前提不正确答案:D解析:本题考查科学思维的重要性。解答本题的关键是找出犯错误的依据“此其父善游”,但由此推导出婴儿也善游这个结论却是错误的。因此,推理的前提不正确。故选D项。8.诗词欣赏卜算子咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。谈一谈毛泽东的这首词体现了思维的哪些特征。答案:(1)思维具有间接性的特征。它是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,从而实现对未知事物的认识。毛泽东通过飞雪和红梅,预示着春天的到来,表明思维具有间接性的特征。(2)思维具有概括性的特征。它是指思维能够从多种事物各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。毛泽东通过红梅的“俏”和“报”把共产党人积极进取、永不屈服的革命乐观主义精神和大公无私、默默奉献的精神进行了高度的概括,体现了思维的概括性。解析:间接性和概括性是思维的主要特征。思维的间接性、概括性体现了思维的能动性,正是由于思维的能动性,人才能透过事物的现象间接地揭示事物的本质和规律,才能舍去表面的、非本质的东西,概括出事物的共同本质。9.图1画的是位少女,图2画的是位老妪,有人做过实验,让两组人分别观察图1和图2,再共同观察图3,结果出现不同效果。请根据材料回答下列问题。(1)观察图3,你看到了什么?(2)为什么同样一幅画,会出现不同解读?(3)图形欣赏产生的不同效果表明了什么科学思维常识道理?(4)试一试:你能否将解读到的不同含义的画面同时呈现出来?答案:(1)图3既有少女的形象,也有老妪的形象。(2)思维具有间接性,思维间接性是与思维的能动性相联系的。人们已有的经验和知识不同,对