浅谈班级管理的一点领会.doc

浅谈班级管理的一点领会 班级作为学校教学运动的基本单位其管理水平的高下对学生健康全面的发展对实现教导和教养的各项任务起着举足轻重的作用 近年的班主任工作实践中我感到要搞好班级工作应当坚持一个标准调动两个积极性依附三个方面的力量发挥四套班子的作用使学生受到严格的行为标准的束缚又能在宽松自若的气氛中充散发挥自己的个性特长 保持一个标准即是说在处理班级事务时尤其是赏罚方面对好学生和后进生应应用一个标准通常好学生易受到偏爱而后进生常使老师发生成见所以班主任执法必定要公道要一碗水端平如处置偏颇则会助长好学生的坏习惯压制后进生的长进心这些年来我坚持了一个尺度对好学生和落后生的过错和毛病厚此薄彼博得学生的尊重和信赖扭转了班风调动两个积极性一是要尊敬每个学生在课余时光里要尽量多深刻到学生中去与他们一起交谈、游戏、活动使他们与你自由自在地相处他们必定会对你敬而近之由此而产生一种爱屋及乌的效应二是发动大家参加班级管理的各项活动让学生人人都有自己的发言权都有展示本人才干的机会每期我们班的八分钟自主活动内容的支配、少先队活动打算以及班级评选标准都采取征稿的情势发动全班同学献计献策再联合老师的看法获得共鸣大家独特制订和履行学生乐意干的事干起来热忱高干劲大效果也好三是要求全班同学参加日常管理构成轮值制度每个人都有机会实行班级管理职责加强义务感和参与意识为管理好班级献出自己的一份力量四是在各项中尽量不冷清每一个人凡大型活动必须做到各司其职人人有份绝无局外之人 调动三个方面的力气等于要充足调动和应用学校、家庭和社会三个方面气力参加班级管理以进步班级管理工作的功效 学校的职能是毋庸置疑的家庭的作用也是不言而喻的学生除了寒暑假平时的生活基础是学校和家庭两局部的连接常常与家长接洽尤其是借助于电话这一快捷的通信工具能够及时交流学生的有关信息让学生家长积极参与对学生的教育和管理支持班级工作已成为不可疏忽的主要的教育手腕我班有位同学长期放学不按时回家与社会上不伦不类的人混在一起不想上学养成了很多不良习惯懂得到这一情形后我与家长约定：放学后由家长亲身到校接他回家或通过家长联系簿由老师签注每天放学离校时间再由家长签注到家时间以杜绝他与坏人接触的机会平时留神关心和提示他稍有提高就给于表彰和激励坚持了一学期该生的学习和行为习惯有了很大的先进在班级管理进程中我们还时常结合时势政治强化思惟教育和班级管理工作坚持下面教育和领导如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤恳学习等感人的事例级学生建立模范 儿童心理学专家朱智贤说过：学生在学习上呈现的问题常与行动品格有关不从基本上去抓品德教育就不能促使他们健康诚长我班采用多种形式的班队会针对性的主题会师生间的思维交换制度化的班级周评小结等在实践中证实是行之有效的 发挥四套班子的作用即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用这四套班子是班级的中坚力量他们的榜样作用如何他们对班级管理的成效如何至关重要在选举这些干部时我坚持做到：人人参与竞选力求把大家信任的好同学推荐出来使他们一开端就存在良好的大众基础每次主题班会每次大型活动都要求班委全体亮相并轮流登台使每个人都能谋划活动、主持活动、锤炼和造就学生的才华把班级各项活动发展得形式多样 三是对四套班子既严厉请求勇敢压担子也处处从各方面关怀支撑他们尤其在工作细节上给予详细的辅助和领导我们的目的是培育学天生为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的及格人才作为一名班主任不能只把精神放在学习上必需五个方面一起抓它们是相相互存彼此增进的特殊在体美劳方面不疏忽不容易撤消学生体育活动的机遇并积极加入他们的活动；其次轨制化地部署好每天的卫生劳动；第三应用班会和其他活动尽可能渗透娱乐性的体裁内容例如天天的八分钟活动班级竞赛活动等以到达活泼身心调解生涯融洽关联一箭三雕的目标；第四在班级管理和有关活动中动员有一技之长的同窗多参与充分施展他们的专长以带动其余同学踊跃投入；第五积极介入学校组织的各项比赛活动通过参