模具顶岗实习总结.doc

模具顶岗实习总结 顶岗实习是高职院校以学生为主体以就业为导向充分利用校内外不同的教育环境和资源把以课堂教学为主的学校教育和直接获得实际经验的校外工作有机结合起来帮助学生提高职业素质和就业竞争力的新型教学模式根据教育部职业院校试行工学结合半工半读意见中“高职院校要与企业进行深层次结合有条件的职业院校可以实行半工半读制度改革以课堂为中心的教学模式推行工学结合”精神我专业积极响应学院教学改革的号召率先尝试“校企合作工学结合”的人才培养模式 XX年11月我专业派出05模具班共116名学生到模具相关公司参加为期3个月的顶岗实习开始了“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索在专业建设方面、学生就业及学生职业道德教育等方面积累了宝贵经验为我院的“高职人才培养工作评估”作出了重要贡献 一、基本情况 我专业05模具班共有毕业生116人通过学院领导特别是“学校招生就业处的大力支持我专业与多个模具相关企业建立起长期的“校企合作”关系并于XX年11月组织学生前往参加顶岗实习 通过充分的动员、精心的组织和严格的管理我专业毕业生在顶岗实习期间任劳任怨爱岗敬业勤奋踏实获得了各公司的高度评价为我院争得了荣誉通过大家共同努力我专业毕业生于XX年6月圆满完成实习任务成为我院“校企合作、工学结合”人才培养模式的先行军、探索者更为可喜的是我专业多名学生在实习完成后通过竞聘上岗与实习企业签订就业协议成功解决了就业问题 此次学生顶岗实习工作意义重大学生通过“校企合作”平台增加了实践经验提升了解决实际困难的能力有效的实现了学校与社会的“零距离接触”提高了就业竞争力；我专业通过企业的实操平台使实训教学更加合理化、系统化 二、主要做法 （一）积极准备确保顶岗实习顺利进行 1、明确目的 顶岗实习的基本目的在于通过理论与实践的结合学校与企业的沟通进一步提高学生的思想觉悟业务水平尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化需要面向生产、建设、管理、服务第一线实践能力强、具有良好职业道德的高素质、技能型专门人才具体体现在三个方面： 第一运用和检验教学成果顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分它的一个重要功能在于运用教学成果检验教学成果运用教学成果就是把课堂上学到的系统化的理论知识尝试性地应用于实际管理工作并从理论的高度对管理工作的创新提出一些有针对性的建议和设想检验教学成果就是看一看课堂与实际工作到底有多大距离并通过综合分析找出教学中存在的不足以便为完善教学计划改革教学内容和方法提供实践依据 第二通过顶岗实习提高学生的实操能力对于机械系的学生来说实践能力的培养至关重要而实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的必须从课堂走向社会顶岗实习的目的就是让学生通过亲身实践了解机床的操作环节实际体会一般专业技术人员的基本素质要求以培养自己的适应能力、业务能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力 第三预演和准备就业工作通过实习让学生找出自身状况与社会实际需要的差距并在以后的学习期间及时补充相关知识为今后工作做好充分的知识能力准备从而缩短从校园走向社会的心理转型期 2、高度重视 05级毕业生顶岗实习是我专业进行“校企合作、工学结合”人才培养模式探索实习的效果和反馈对未来我专业学生的培养目标、教学计划和大纲的制定以及调整具有十分重要的意义因此我专业领导高度重视此次学生顶岗实习工作成立了由系主任包晨阳担任组长系党支部书记雷云进、领导小组多次召集教研室主任、实习指导老师、毕业班辅导员、学生党员和学生干部开会提出具体要求明确工作职责积极解决经费问题为师生提供保障并召开毕业班实习动员大会向全体同学布置实习任务 3、积极准备 此次组织学生实习人员多任务重情况复杂基础工作差为了更好的完成任务我专业在前期做了大量的铺垫工作首先积极与企业取得联系拓宽学生实习平台同时尽力为学生争取合法的权益如安全、劳动条件、生活条件、劳动报酬等最大限度的保护学生正当权益其次多次召开协调会进行探讨听取宝贵意见科学地调整教学计划合理的安排实习指导老师保证学生实习和教师正常教学工作两不误第三制定05级毕业生顶岗实习计划明确顶岗实习的目的、意义、方法、路线、时间及要达到的目标并提前同实习指导老师和实习学生沟通保证各项工作圆满完成 4、充分动员 顶岗实习是教育部下发的一项教改政策对培养学生的综合素质有着较大的影响但正因为是一项新事物少数同学和家长不够理解特别是家庭条件好的学生更是以各种理由推辞搪塞不想去不愿去有的抵触情绪还很强烈因此充分动员讲清道理统一思想是前提 5、完善制度 顶岗实习是教学活动应做到制度化、规范化必须严密组织严格把关特别是学生远离学校大本营衣、食、住、行、工作都相对独立生活纪律、工作纪律、行为规范都要有章可循只有严格管理才能保证实习工作顺利完成 在顶岗实习前我专业根据实际制定了机械系学生实习管理规定、机械系学生实习考核办法组织学生认真学习并要求学生签订机械系学生实习协议书制度的建立使学生顶岗实习应该做到的应该遵循的相关要求更加明确化保证了顶岗实习过程有条不紊地进行 （二）严格管理确保顶岗实习圆满完成 1、重视日常管理 实习学生具有双重身份既是学校学生又是单位工作人员因此受学校和实习单位的双重管理我专业指定专业指导老师根据系部工作安排实行值班工作制度下企业进行跟班管理与学生同吃同住专业指导老师定期对学生实习情况进行全面检查发现问题立即整改我专业领导不仅与企业保持经常性的联系还定期、不定期进行访问双向沟通及时解决、处理学生实习过程中遇到的问题学生顶岗实习期间辅导员经常利用qq群、电话、短信等方式对学生进行思想政治教育、励志教育和安全教育鼓励学生要有坚强的工作毅力在自己的岗位上艰苦奋斗、踏实工作多为社会做贡献通过精心的组织和严格的管理我专业所有顶岗实习学生实习期间未发生伤亡、打架斗殴、违法乱纪事件 2、加强实习指导 实习期间各指导老师和学生保持密切联系一方面深入学生顶岗实习的第一线指导学生实际操作征求学生个人对实习的意见和建议征求实习单位对实习学生的表现评价及对我专业专业建设的建议；另一方面认真阅读和审查学生的实习日志并进行点评对实习学生进行业务指导对学生提出宝贵意见指导教师与实习学生同吃同住收到良好效果受到学生和实习单位好评确保了此次顶岗实习的质量 3、实施量化考核 为保证顶岗实习的质量我专业对参加顶岗实习的学生进行严格考评考评的内容包括操作能力、实习纪律、实习态度、实习日志填写、实习总结等由学校和企业共同作出评价考评实行等级制即“优、良、一般”成绩与学生毕业资格挂钩顶岗实习是人才培养的重要环节必须进行严格的评价与考核将顶岗实习的考核成绩作为学生获取相应学分和毕业证书的必要条件本次顶岗实习我专业毕业生15人获得优秀30人获得良好我专业拟定在毕业典礼时召开本次顶岗实习总结表彰大会表扬优秀学生 （三）及时总结积累顶岗实习的经验 我专业“顶岗实习领导小组”多次召集有关人员开会对实习过程中各种情况进行深入研究和及时总结我专业要求学生每日一小结（填写实习日志）要求实习指导教师每周一总结实习结束后我专业组织学生采取个人总结、班内和系内交流、表彰等多种方式进行总结提高每个学生都上交了工作总结积累了大量经验提供了大量资料为今后顶岗实习工作的开展贡献了宝贵的资料 三、主要收获 1、加深了我专业对顶岗实习重要性的认识 通过本次顶岗实习进一步加深了我专业对学生顶岗实习在专业教学过程中的重要地位与作用的认识它是对学生专业学习效果的一次最的检验也是对我专业专业教育教学过程的最有效的检验我们培养的学生是否合格、是否受用人单位欢迎通过顶岗实习基本上就能够得出答案；它又是学生顺利就业的必不可少的前奏通过顶岗实习让学生把所学的专业知识、专业技能应用到工作实践中去为毕业后正式走入职场打下坚实的基础而且很多学生由于表现出色在实习阶段就和用人单位签订了就业协议顺利地找到了一份比较满意的工作其中更有一些学生由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升这是我们一开始没有预料到的 2、加强了我们办好专业的信心 通过对学生顶岗实习的指导尤其是通过到实习单位的走访我们获得了这样的信息：只要我们培养的学生合格社会是有很大的需求的企业对我专业毕业生的高度评价大大的增加了我专业办好专业的信心 3、获取了对于专业建设与改革的新信息 在走访中企业的相关人员告诉我们在以后的教学实践中要特别加强学生“软实力”的训练如礼仪、沟通等必须进一步强化只有技能而没有良好的职业形象、职业意识的学生是不受欢迎的企业的建议使我专业认识到专业建设与改革不能只是着眼或倾向于纯技能的培养更要着眼于人的全面发展因为在企业培养员工某项新的技能并不难但员工到岗后再花费人力、财力、物力来培养员工必备的职业精神却不是企业所愿意做的因为这些本应该在专业学习阶段来完成这些都有益于我们进一步进行专业建设与改革加强对学生综合能力的培养使学生的就业适应性更强 4、促进了顶岗实习学生自身的发展 从实习企业反馈的情况和师生间的交流、总结的情况来看绝大部分同学都能认真对待顶岗实习虚心向实习单位的师傅学习认真完成实习单位安排的工作任务在工作中理论联系实际表现出良好的业务素质同学们普遍觉得此次顶岗实习收获颇丰学到了许多在书本上学不到的东西获得了不少的实践知识为走向社会积累了初步的经验第一此次顶岗实习使同学们接触了社会、认识了社会、了解了社会、学会了服务提高了自身综合素质、增强了自己的就业竞争力为以后的就业应聘奠定了基础第二通过实习同学们广泛与社会接触扩大了自己人际的交往强化了语言表达加强了交流沟通形成社会经验资本的积累为就业提供信息渠道建立良好的人脉网络第三提高了独立生活的生存能力、磨练意志增强耐力提高涵养培养和感受团队精神学会感恩 四、存在不足 1、部分教师认识不足 教育形势的发展用人单位的要求迫使高职院校必须加大实习实训教学力度这是学院生存与发展提高教学质量的生命线我院的“高职人才培养工作评估”即将到来而学生顶岗实习工作是考核指标体系中一项至关重要的指标因此本次顶岗实习工作意义重大但是我专业部分教师对此认识不足更有部分教师为了自身利益不仅不配合工作还说反面话做反面工作给本次顶岗实习工作的组织带来负面影响 2、组织管理存在漏洞 由于我专业首次进行“校企合作工学结合”人才培养模式探索所以经验不足基础工作薄弱许多工作没有一步到位大大影响了工作效率 3、教学计划有待修订 通过本次的实习工作也反映出我专业各专业教学计划还不能完全满足学生实习和就业市场的需要一是一些实用性高的课程开课时间相对较晚而这些课程的内容确是实习或就业中非常重要的；二是虽然我专业学生学习了一些专业基础课但学习的深度和广度不能满足学生实习需要；三是职业道德修养课未受学生重视学生“软实力”培养有待进一步加强四是学生在实习中表现出专业知识掌握不够扎实不能很好的把理论与实际情况相结合这就要求我们在以后的教育教学中加强学生动手能力的培养为学生提供更多的实践机会 4、学生现状令人担忧 具体表现为心理反差较大吃苦精神较差适应能力不强沟通能力缺乏工作作风不扎实等许多学生缺乏自我准备和自我认知愿望与现实差距很大总希望实习的企业环境好、工作轻松、待遇高而不考虑自身的能力水平不了解顶岗实习的目的；许多学生缺乏吃苦耐劳的精神和克服困难的信心不能很快适应生产一线简单重复的劳动缺乏对自己岗位的热爱和积极进取的精神；更有部分学生缺少对企业的热爱和忠诚缺少对母校的热爱和感激 五、几点建议 1、对实习指导教师实行目标管理 建议指定专职实习指导老师下企业进行全程管理和指导对实习指导老师实行目标管理要求实习指导教师除了要遵守学生制度外还要有具体的目标管理任务如思想工作同企业、家长沟通、安全教育、生活服务以及如何完成顶岗实习教学任务等另外加强全系教职工围绕中心服务大局主动配合工作的思想转变观念齐心协力把顶岗实习工作搞好 2、要加强学生关键能力的培养 培养了一个具备很高技能的人