人教版小学五年级课外阅读练习及答案.doc

忆读书（节选） 冰心 一谈到读书，我的话就多了！ 我自从会认字后不到几年，就开始读书。七岁开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义！ 这时，我同时还看了母亲针钱箩里常放着的那几本聊斋志异，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。 红楼梦是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 我自1986年到日本访问后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多，我也会挑选、比较对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中出得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。1“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？ 答：_ （3分）2.读了这篇文章，你知道作者喜欢读什么样的文章？（3分）3. 冰心读书有“物怕比，人怕比，书也怕比”的体会，她是怎么有这样的体会的，在文中画出相关的句子。（3分）4.说说“读书好，多读书，读好书。”这句话的含义。（4分）1.落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。 2. 满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。 3. 对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去。4.读书是非常好的，因此我们要多读书，而且要读满带着真情实感，十分质朴浅显好书。第二单元：故乡的夏早晨，被玻璃挡不住的炎炎暑气蒸醒，发现浑身湿透。换身衣服走出门，却发现太阳已升得老高了。它站在云端，似乎鼓足了劲儿要把那终年积蓄的热给释放出来。没过多久，花坛里的花，被晒焉了，耷拉着脑袋；院子里的小狗，被晒得直吐舌头，赖在水塘或阴凉的地方不肯挪位子；树下的人们，被晒得直摇扇，谁都不愿再到那烈日下干活了。 太阳在空中一刻不停地炙烤着大地，知了在树上尽情地唱着人们熟悉的歌谣，乌云在家里可呆得不耐烦了，它飞快地跑出来，拦住了太阳一场暴风雨即将来临。“轰隆隆”雷声发出了紧急通知，闪电也赶来凑热闹。走在外面的人，都立刻躲了起来。顷刻间，密集的雨点砸了下来，“叮叮咚咚”，为人们奉上一首清脆动听的歌曲。 夏天的晚上，虽是蚊虫甚多，但依旧充满情趣。看吧，那满天繁星正向你问好，一轮害羞的月亮只是淡淡地向人间撒下清辉；听吧，“呱呱”河对岸稻田里的青蛙正在激情地演奏一首交响曲；嗅吧，稻田里散发出来的阵阵幽香，沁人心脾，不由得让人想起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。在古人看来，春意融融，秋波澹澹，而夏呢，却是一个让人烦躁的季节。可我却由衷地喜欢夏。1.开头第1句话中的“蒸醒、湿透”写出了 。（2分）2本文是按照 顺序来写的，你是从 、 这些词看出来的。（3分）3.夏天热得人那样难受，可第2自然段中画波浪线的句子却写得很 ，说明作者 。（4分）4.作者有种的喜欢夏天，是因为 。（4分）1.夏天很热 2.时间 早晨 晚上 3.有趣 喜爱夏天 4.夏天一片赤热、美丽，充满活力、充满情趣。第三单元：好斗的蟋蟀我十分喜爱小动物，特别喜欢蟋蟀。每到秋天我都要逮上几只养起来，直到现在我还保留着前几年给蟋蟀录音的磁带呢！蟋蟀俗称蛐蛐，也有人叫它促织。蟋蟀是一种好斗的昆虫。它的身子约20毫米长，是黑褐色的。头上长着一对长长的触角，触角比它的身子还长呢。它有三对腿，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。公蟋蟀有两根又小又细的尾须，母蟋蟀却有三根尾须，中间那根最长，就像一个横写的“山”字。秋天，是蟋蟀最活跃的季节，在郊外的草丛中、砖缝里，经常传出它们那美妙的歌声。这声音可不是从它们的嗓子里发出来的，而是它们的翅膀振动发出来的。蟋蟀的内翅大多数都已经退化了，这倒为我们逮蟋蟀提供了一个很好的条件。斗蟋蟀是一种很有趣的游戏。两只公蟋蟀一见面就气不打一处来，只见它们身子往后一坐，浑身抖动，向对方示威，然后就迅速扑向对方，咬得不可开交。只看到12条腿在地上蹬来蹬去，这时正是它们斗勇、斗智、斗体力的相持阶段。过了一会儿，终于有一只坚持不住，败下阵来，夺路而逃。胜者得意得叫了起来。有时，胜者还想扩大战果，不顾一切地追杀过去，结果反被对方一脚踢出老远，变胜为败。可见，胜与败并不是一成不变的，就看谁临阵发挥得好了。至于蟋蟀为什么还被称作促织，那是因为它们一叫就意味着秋天到了，好像在催促人们赶快织布做衣，准备过冬。小小的蟋蟀哪里知道它们还有这种本事呢！1.联系课文，解释词语。（4分）不可开交：不假思索：2.蟋蟀的美妙声音是从哪里发出来的？用“ ”在文中画出来。（2分）3、短文第三自然段是抓住了蟋蟀的 、 、 等方面的特征来描写的。运用了 的修辞方法。（4分）4.我们只所以能逮住蟋蟀，其中一个原因是 。（4分）1.无法摆脱或结束。 用不着想，形容说话做事迅速。 2. 是它们的翅膀振动发出来的。 3.头、腿 尾巴 比喻 4. 蟋蟀的内翅大多数都已经退化了。第四单元：耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫-我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来-因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了.不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便.我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多.那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。1给下列的词语写上近义词。笨拙（ ） 不幸（ ）2这篇短文主要写了一件什么事？3“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。4面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？5读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！1.拙劣，倒霉。 2.作者的朋友，从遭遇不幸时沉溺在颓废、失落和无助的情绪中，而无法自拔。后来变得顽强与坚强。 3.这里的良苦用心是指：作者在去见朋友时，怕触痛朋友的短处（失去右手），而选择在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的长袖衫。 4.作者的朋友，人生态度的转变主要体现在：遭遇不幸-失落、颓废顿悟、自强。 主要是：“古人牙齿都掉光了，却还说：“口中无碍，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。” 5.略。第五单元：广告滥用成语误导孩子“默默无蚊，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧，让老师头痛。如今迈步都市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：“衣衣（依依）不舍”某洗衣店广告，“随心所浴（欲）”某洗浴中心广告，“万室（事）具备”某房产公司广告，“步步糕（高）升”某蛋糕广告等等。这些散落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混淆，因为这些同音字近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。1联系上下文理解词语的含义。（4分） 滥用：_误导：_2.摘抄段文首位照应的句子。（2分）首段：_尾段：_3.根据段文内容填空。（8分）（1）短文第二段内容紧扣着标题中的“_”两个字来写，第三段则是扣着“_”这两个字来写的。（2）第一段写到的杜女士儿子误用误解成语的故事，其目的应该有两个：一是_；二是_。 （3）成语滥用的现象，主要采用的是_的方法。 （4）联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指_，“笑”意思是_。哭笑不得写出了老师和家长们对滥用成语现象的_。1.文中指广告中对成语胡乱地改造和应用 文中指滥用成语的现象对小学生产生了严重的错误的影响2.首句：让家长担忧，让老师头疼。 尾句：让家长和老师们无可奈何。3.（1）滥用 误导 （2）引出下文强调（突出了）成语滥用对孩子产生的误导危害之大。 （3）谐音字改造（4）成语滥用的现象 孩子产生误导的现象 令人气愤，感到可笑第六单元： 送 拐 “唉，大热天去医院送拐，真亏！”我抱怨着，用手擦去头上的汗珠。18路终点站还没有车，握着拐的手已满是汗水。 “小伙子，坐下来等吧！”一个妇女搬了把椅子放在我面前。 “谢谢您，我不坐。”我感激地答道。 “没关系，这是我们站专门准备的残疾人座椅，快坐下吧。”说着便过来扶我。 _不_不_您误会啦_我慌不迭地解释着_我不是残疾人_我是去给别人送拐的_说着_我便踢腿踢脚地给她看_车站上的人都笑了_终于来了，我怕拐被碰坏，一上车便用胳膊夹着，靠在了中门的栏杆上。“替爸爸去医院为一位工伤的叔叔送趟拐，爸爸答应给我买望远镜，虽然辛苦，倒也划得来”我想。“大哥哥，坐我这儿吧！”后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道。“唉，谢谢你啦，小妹妹！还是你坐吧！”我大声对她说。“可您是残疾人呀！”她仰着充满稚气的小脸，关切地对我说。“不，小妹妹，你误会啦，我不是”看着这个可爱的小女孩，我在尴尬之余竟有说不出的感动，想到自己替人趟拐，还向爸爸讲条件，是不是有点差劲？“没买票的同志请买票。”“买一张。”我把准备好的钱递上去。售票圆看了看我，却没有接。她和蔼地对我说：“那不知道吧，小伙子，咱们国家新颁布的残疾人保障法规定，残疾人乘车是可以免费的。”“不，不，你误会了，这拐是我给别人送的”简直哭笑不得，这已经被这拐造成的一连串误会深深感动了。车到站了，我在一家玩具超市门前犹豫着，我知道，那里就是我要买的望远镜。终于，我走进了旁边的一家水果市场，用准备买望镜的钱买了一提水果。我要在给那个叔叔送去这副拐的同时，也送去我的一份心意。1、 给第5自然段加上标点。（5分）2、 用简明的语言概括短文的主要内容以用“我”的思想感情变化。（4 分） （1）短文的主要内容是_ （2）从短文中，找几个关键词，写出“我”思想感情变化的过程： （抱怨） （ ） （ ） （ ）（ ）3、 短文主要赞扬了什么？在正确答案后打上“”（2分） （1）赞扬我大热天给残疾人送拐，不辞辛苦的好品质。（ ） （2）赞扬公共汽车上人们互相关心、互相帮助的精神风貌。（ ） 第七单元：一双旧军鞋这是个晚霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：师傅，上个星期天是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？ 鞋匠端（详祥）着眼睛前的这位干警，迟疑了一下说：莫非你是替他取鞋的吧？是的，我是他的所长，请问要付多少钱？鞋匠（漫慢）不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：你就付3块钱吧。 所长付过钱，当他要接过鞋匠递过来的那双鞋时，双手不住地颤抖。你你怎么啦？鞋匠吃惊地问道。 一位多好的干警啊！所长沉痛地说，上个星期，在一次执行严打任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间库里，他奋不顾身地带头冲了过去，与歹徒展开了搏斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引爆了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚啊鞋匠张大了嘴巴，呆了。 所长用低沉的声音接着说：这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。说完，大步走了鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。 鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。1把文中括号内不正确的字划去。（2分）2从文中找近义词。（2分）注视（）犹豫（）3所长为什么说“这双鞋他已经用不着了”？4文中描写了修鞋师傅感情的变化，从一开始的，到，最后。而所长知道内情，心情一直很，表现这一心情的主要词语有：。5选出下面概括全文中心思想的那句话，在括号里打“”（1分）（1）赞扬了所长关心干警，热情帮助有困难的干警的高贵品质。（）（2）赞扬了公安干警，热情帮助有困难的干警的高贵品质。（）（3）赞扬了公安干警勇敢、顽强斗争精神。（）（4）说明了人民群众对公安干警无限热爱和爱戴。（）6.为什么鞋匠觉得只有这双鞋才是世界上最珍贵的？（2分）1详漫2凝视迟疑3因为这名干警已经失去了双脚。4漫不经心吃惊恭恭敬敬颤抖沉痛低沉5（3）6因为这双鞋不是一双普通的鞋，代表着一种精神，那就是：顽强、责任。第八单元：毛泽东的亲情观毛泽东曾把处理亲情问题概括为三原则，即：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛泽东同志的这些原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，无疑给世人留下了光辉典范。毛泽东身体力行，率先垂范，在处理亲情