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1 / 16 XX 年四年级上册科学期末复习题重点知识(教科版) 本资料为 WoRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 教科版科学四年级上册科学期末复习题姓名: 四 (上 )科学第一单元天气复习题 1-1天气总是在不断地变化着,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有的生物。天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 1-1我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。在天气日历中要记录日期和时间、云量、降水量,气温、风向和风速。如果有 云,还要记录云的类型。观察天气在每天的同一时间、同一地点。 1-2云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征,是天气中观察的重要数据。 1-3使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。 1-3气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度能反映当地气温。 1-3量气温选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、2 / 16 同一地点来测量。通常情况下,一天午后 2 时的气温最高,凌晨气温最低。 1-4风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风,由西南向东北吹来的是西南风。当红旗飘向东南 时,吹的是西北风。风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。如风向标的箭头指向西北,就是西北风。我们一般用 8 个方位来描述风向。 1-4风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为 13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、微风和大风三个等级。 1-5降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。 1-5降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹、雾等。 1-5雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨 水,容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天( 24 小时)的降水量确定下雨等级。如(小于 10 毫米)是小雨, 1025 毫米是(中雨), 25 50 毫米是(大雨), 50 100 毫米是(暴雨), 100 250 毫米是(大暴雨),大于 250 毫米是(特大暴雨)。 1-6云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的,云可以3 / 16 看作是天上的雾。 1-6根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。(详见书本) 1-6气象学家在对云进行描述时 ,通常把云分成三类:积云、层云和卷云。靠近地球表面形成的扁平状云是层云,看上去像棉花堆一样的云叫积云,纤细的雨状云是卷云。 1-6靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。 1-6人们根据云量的多少区分晴天、多云、阴天。我们把天空当成一个圆面,平均分成四份,把看到的运量填充到这个圆面内,如果运量不超过圆面的四分之一,就是晴天;如果运量不超过四分之三,就是多云;如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面,就是阴天。 1-6高于云层,看上去像棉花堆一样 的云叫做积云。积云发展成积雨云,形成雷阵雨。(天上城堡云,地上雷雨临) 1-6纤细的羽状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成。 1-7对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。 1-7一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 1-7动植物也能预报天气,如:( 1)松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,如果松果的鳞片紧闭,则表示即将下4 / 16 雨。( 2)蜻蜓要下雨时会低飞。( 3)蚂蚁要下雨时会搬家。 四 (上 )科学第二单元溶解复习提纲 2-1溶解的特征: 物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来。 2-1过滤实验中用到的器材有:铁架台、漏斗、过滤纸、搅拌棒、烧杯。 2-1做过滤实验时要注意 “ 一贴、两低、三靠 ” 。(一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。两低:滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘。三靠:倾倒滤液的烧杯紧靠搅拌棒,搅拌棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。 2-2高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来取。 2-2高锰酸钾进入水中时的状态:极少数溶解,沉入 水底。轻轻摇晃杯子以后:水底的高锰酸钾减少了,杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后:全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。 2-2观察和区别 “ 物质在水中是否溶解 ” 的方法有:颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。 2-3胶水或洗发液进入水中状态:先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液溶液。把食用油加入水中,食用油会5 / 16 上浮,说明食用油不溶解于水,在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油溶解,这 说明食用油溶解在洗洁精中。 2-3食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、稳定的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物。 面粉沙食盐高锰酸钾 能否看见颗粒能能不能不能 分布是否均匀否否是是 是否有沉淀出现是是否否 能用过滤的方法分离吗能能不能不能 是溶解还是没有溶解没有溶解没有溶解溶解溶解 2-4轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约 1/3 管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞 ,看到注射器里的气泡变大,变多了,向里推注射器活塞,看到注射器 里的气泡变小,变少了。不同物质在水中的溶解能力是不同的,食盐的溶解能力比小苏打强。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解了二氧化碳。 2-4水能溶解固体、液体,还能少量的溶解氧气、二氧化碳。水中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的。 2-5碾碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。 2-6在 100 毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是6 / 16 36 克。 2-6溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。 2-7给杯子中的盐水加热,可以分离食盐和水,需要的材料有:蒸发皿、石棉网、酒精灯、三 脚架、火柴、湿抹布。 2-7酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。 2-7点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时,可用灯帽盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火!酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。 2-7盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来,人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐 的结晶。 重点实验一:制定一个 “100 毫升水能溶解多少克食盐? ”的研究计划。 要研究的问题: 100 毫升水能溶解多少克食盐? 研究地准备(实验材料):量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单 研究方法: 1.用量筒取 100 毫升的水倒入杯中。 2、用天平把食盐分成7 / 16 两克一份。 3、把第一份食盐用小匙投入水中,并用搅拌棒轻轻搅拌,使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份 直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了多少克食盐。 研究结论: 100 毫升水能溶解大约 36 克食盐。 实验二 : “ 胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗 ” 实验你是怎样完成的? 你的预测:我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解,食用油不能溶解。 实验过程: 分别在试管中加入 10 至 15 毫升水。 分别往试管中加入 1 至 2 毫升醋、酒精和食用油。 充分振荡后,静置一会儿。 实验结论:胶水、醋、酒精在水中能够溶解,食用油不能在水中溶解。 往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂,震荡后(食用油会溶解)。 液体之间的溶解记录表 溶解过程胶水醋酒精食用油 怎样进入到水中先沉入水底直接与水混合直接与水混合浮在水面上 在水中怎样扩散缓慢扩散扩散较快散较快扩散 8 / 16 是否溶解溶解溶解溶解不溶解 根据以上实验,总结什么情况下物质才溶解:溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 四 (上 )科学第三单元声音复习提纲 3-1音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。 3-1敲击大小不同的两支音叉,小音叉发出的声音高,大音叉发出的声音低。 3-2一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。 3-2声音是由物体振动产生的。(物体受到外 力作用不一定发出声音,只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。) 3-2用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉振动了。 3-3声音的强弱可以用音量来描述,它的单位是分贝。声音的高低可以用音高来描述,它的单位是赫兹。 3-3音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大,声音越强;振动幅度越小,声音越弱。 3-3音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快,发出的声音就越高;振动越慢,发出的声音就越低。 3-3敲击水量不同的玻璃杯,水越少声音越高,水越多声9 / 16 音越低。用相同的力拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音越高;皮筋越松,声音越低。用相同的力拨动琴弦时,琴弦越细,声音越高;琴弦越粗,声音越低。用相同的力击打长短不同钉子时,钉子越短发出的声音越高,钉子越长发出的声音越低。 3-4当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音强,轻轻拨,声音弱。 3-4尺子伸出桌面越短发出的声音越高;尺子伸出桌面越长发出的声音越低。 3-5声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地 方传播到另一个地方的。 3-5声音能在固体、液体、气体中传播,不同物体中传播声音的本领不同,声音不能在真空中传播。 3-5空气是传播声音的重要物质。在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也听不到到声音、不能互相通话,必须要使用无线电设备。 3-6我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。鼓膜很薄很有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。 3-6一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,引起鼓膜的振动。耳中的 听小骨再将10 / 16 振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经 产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。 3-7耳朵是我们的听觉器官,需要精心呵护。减少有害的声音,对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。 3-7噪音对人的伤害:声音过高过强,损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。 3-7保护我们听力的方法有:远离噪声、控制物体发声。 (资料:声带越紧,声音越高。成年女子的声带长大约为,成年男子的声 带长大约为 ,所以,成年男子的声音通常比成年的女子声音低。) 第四单元我们的身体复习提纲 4-1从外形上看,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。 4-1身体能够做很多工作,工作时总是由多个部位同时参与、共同完成。 4-1人体的外部特点可以直接观察,内部特点可以借助一些工具,可用看、听、闻、摸的方法感觉。 4-2我们的身体里有一个支架,这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。 11 / 16 4-2人体 的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式,骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。 4-2经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮,肌肉发达,关节灵活,增大肺活量,心脏强健。 4-3人的呼吸器官有:鼻腔、气管、支气管、肺等。 4-3人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。 4-3为什么运动时呼吸会加快?因为人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,以便呼出和吸入比平时多的气体。 4-3肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。 4-4人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。 4-4心脏的心肌收缩,血液离开心脏,心肌舒张,血液回到心脏。 4-5人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分解的,在小肠里被吸收。 4-5如果食物在体内消化得好,我们就会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉的生长提供养料。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的 12 / 16 4-6.口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿是我们身 体重要的消化器官,牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿( 8 个)、犬齿( 4 个)、臼齿( 20个)。 4-6老人们常说 “ 细嚼慢咽 ” 的道理是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内消化。如果牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整个身体的运动。 4-7人的一切活动需要身体各个器官的协同工作才能完成,如身体的肢体活动由骨骼、关节、肌肉共同完成,运动过程中要消耗大量氧气,心脏需要向全身输送更多血液,需要的能量来自消化系统的小肠对食物的消化和吸收。 4-7人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。 4-7人体的每个消 化器官都在各自的功能,都需要我们爱护。我们跳动起来后,我们的呼吸和心跳都会增加。口腔里的牙齿能磨碎食物,舌头能搅拌,唾液可以消化食物中的淀粉。 四年级科学一至四单元判断题 一单元、判断题 1、从东南方吹向西北方的是西北风。(错) 2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。(对) 3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。(错) 4、气象学家常把风速分成 12 个等级。(错) 13 / 16 5、天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。(对) 6、同一时间,任何地方的温度是一样的。(错) 7、利用对天气日历的分析, 我们可以发现天气变化的一些规律。(对) 8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云。(错) 9、在雨量器的容器中,水面的高度值就是降水量。 (对 ) 10、今天下了中雨,我知道降水量在 25-50 毫米之间。( 错 ) 11、晴天的时候,天空中是没有云的。 (错 ) 12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。 ( 对 ) 13、风向标的箭头指向北就是北风。( 对 ) 二单元、判断题 1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。(错) 2、溶解的速度只与物质本 身有关,与其他条件无关。(错) 3、酒精能在水中溶解,但水不能在酒精中溶解。(错) 4、空气不能在水中溶解。(错) 5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。(错) 6、两块肥皂同时放入装水的杯子中,放在热水中的溶解的快。(对) 7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。14 / 16 (错) 8、在 “ 搅拌是否可以加快食盐的溶解 ” 实验中,两个杯子中水可以不一样多。(错) 9、在 “ 比较水温对食盐溶解快慢的影响 ” 实验中,我们可以在其中的一个杯子中搅拌。(错) 10、把盐水放在太阳底下晒,也可以将食盐和水 分离。(对) 11、所有液体都可以溶解在水中。(错) 12、酒精灯温度最高的是焰心部分。(错) 13、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。(错) 14、石棉网的作用是让物体加热的更快。(错) 15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。(错) 16、一些液体不能溶解在水中,但可以溶解在其他液体中。(对) 17、在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。(对) 18、为了过滤更多的液体,漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。(错) 三单元、判断题 1耳朵可以长时间使用,所以也可以长时 间使用耳塞听音乐(错) 2噪声只会影响我们的
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