彩虹风雨后 励志感恩中—XX年度郑州科技学院“爱在山区”支教活动侧记.doc

彩虹风雨后 励志感恩中XX年度郑州科技学院“爱在山区”支教活动侧记 郑州科技学院“爱在山区”支教活动A阶段活动，历时五天。主要包含有军姿，停止间转法等简单的军训内容、爱国教育以及广播体操等教程。 孩子们通过进行简单的军训，规范了自己的行为习惯。通过四天的军训，所有支教队员也都进入了状态，习惯了这种忙碌而充实的生活，达到了预期的活动效果。 在军训中，孩子们头顶烈日，刻苦训练。有的一年级的小学生由于年龄太小，每次刚到学校就一直哭闹，在老师的耐心引导下他们很快融入到了这个大团体中，与大孩子们一起认真训练。 高年级的学生在军训中刻苦训练，脸上的汗水，湿透的衣服，发痛的双脚，他们依旧坚持着，一张张坚定的面孔诠释着“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队”的精神。 孩子们热情洋溢，点点汗水折射出阳光的热烈，诉说着少年的不屈，训练场上回荡着稚嫩而坚定的口号，无不展现着孩子们的自信与坚毅。休息时间，我们也是苦中作乐，一起唱军歌、讲笑话、做游戏，彼此鼓励。 尽管环境艰苦，任务繁重，可是孩子们依然在坚持训练，这种坚持到底的精神正是我们所提倡的。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，没有艰苦，何来甘甜?通过军训也告诉了他们在成功的背后往往就是挥洒的汗水和泪水。 军训的目的不仅是让大家在短短的五天里引导大家锻炼强健的体魄，同时也希望能在艰苦的训练中培养出他们“不抛弃，不放弃”的意志。在7月17日下午，我们组织进行了军训汇演，各班都做出了精彩的表演，使我们的A阶段活动告以圆满结束。 郑州科技学院“爱在山区”支教活动B阶段励志感恩教育，历时四天。主要是以举行主题讲座、进行一系列比赛等方式让学生建立自己的理想目标，树立自己未来人生的发展方向。同时在活动中我们还穿插了查课补习的活动。 b阶段我们运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效策略，从细微的事情切入，从生活的小事入手来引导学生的目标价值观。因为山区教师英语教学落后，我们特意为孩子们（）制作打印英语单词小册子。从教英语音标开始，让老师带领学生们认读单词，并且组织举行了“我爱记单词”比赛，增加了学生们的学习兴趣，孩子们每天一大早到校后，进教室的第一件事就是背读单词，我们以比赛的方式使他们对英语产生了浓厚的兴趣。取得了很好的效果。 于此同时，在B阶段我们还开设了“科技文化大讲堂”、“诚信伴我行”、“国家教育政策讲座”、“健康饮食知识讲座”、“生活礼仪知识讲座”等主题讲座。同时我们还举行了“我是小老师”、“我的生活，我做主”配乐演讲比赛等活动。通过这些活动，使学生在极大的乐趣中学到了很多知识，通过比赛等形式，建立了他们的自信心，这些改变都让我们老师感觉到我们的付出有了回报。 其中在“人生职业规划讲座”活动中，我们组织学生写下了自己的人生规划，我们发现孩子们也都是心怀远大的理想。通过我们的引导，学生们都对自己的理想进行了阶段性的分析，取得了很好的效果。 孩子们都踊跃参加“我是小老师”讲课比赛，课下他们在老师的指导下悉心准备教案，并在比赛中突破自我，向全校学生展示自己的才华。 队长张未龙主讲的“生命”讲座使学生们又一次接受了心灵深处的教育。讲座从爱自己一直贯穿到爱父母、爱老师、爱祖国等方面。在讲座期间孩子们闭上双眼，静静聆听张队长对生命的解说。讲的触动心灵之处，孩子们都潸然落泪，老师们悉心为学生送纸、擦眼泪，并为之感到欣慰，我们相信孩子们今后会定更加懂事。讲座结束后，孩子们虽然闪着泪眼却依然不忘对老师说：“老师再见。”，才离开学校。 这些活动使山区的孩子在偏远贫瘠的土地上洒下了希望的种子，树立了自信、自立、自强的人生观，并继续编织他们人生美丽宏伟的蓝图。虽然，孩子们生活在山区，没有好的，但我们相信这些都不能阻挡住这些懂事的孩子们成才的脚步，亦或许这些苦难都只是他们成长路上的一阵阵暴风雨而已，但我