中学班主任期末述职发言稿.doc

中学班主任期末述职发言稿 刘晶老师： 本学期就要结束了,回顾孩子们的表现,作为班主任的我有许许多多的感触。在我校生态教育的理念下，我重点结合班级文化渗透落实情况，梳理一下本学期的工作。 一、班级综述 1、班级特点 本学期开学，我班学生转走了八人，且都是爱学习行为习惯较好的学生。班里剩余的学生想找到六个小组长都勉强，所以对班级管理的策略我进行了调整。在风格上渐趋平和，但在平常的工作生活中，减少对他们成绩的要求，注意培养学生的集体荣誉感，注重团队合作，提倡团结奋进。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的，这也得到了广大任课教师和家长的认可。在长期这样的氛围中，我班学生们形成了智商不足，情商弥补的特点，班级整体风气积极向上，充满了活力。 2、学生特点 我班学生其实总体说来成绩很差，我从一个教育工作者的良知出发，对孩子们的学习并未放松，甚至更下足功夫。一方面，团结、协调科任教师积极主动的工作，想方设法地搞好教学;同时也积极做好家长的工作，以更好地配合我们的班级管理，努力提高我班学习成绩。另一方面，我也结合学情实际，分阶段、有步骤地进行培优补差，努力发现孩子们的优点，鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。虽然直到最近期末测试的成绩，我们班级成绩排名仍与其他班级存有差距，但大多数学生的学习积极性保持得不错，很有一种不服输的干劲。当然，问题学生也仍不少，但差生比例没在扩大。 二、特色活动 1、阅读 在学校每周两次集体阅读的基础上，鼓励学生大范围阅读课外读物。除了定期去图书馆更换图书外，还坚持每周由学生自己推荐喜欢的课外书，并配备相应的PPT和视频和读后感。 2、电影赏析 因为有资源，所以本学期利用每天中午午餐时间集体观看电影。电影院今年放映的各种大片，我班学生在本学期几乎都以看过。 3、自主晨检 本学期晨检彻底交给了学生。每周二到周五四天，轮流分配给各小组。四天内容固定为：古文欣赏、我最喜欢的书中人物、生活中的科学、劲爆新闻。要求主讲学生除了配备PPT外，还必须有自己见解。这样一学期下来，班里每位学生都至少轮到了两次主讲机会，不论制作PPT的技能还是语言组织能力都得到了提升。 三、存在问题 1、学生两极分化已见端倪 虽然我开学以来，很重视差生转化工作，更重视情商的培养，但“初二现象”还是抑制不住的发生了。我们班的学生虽然也存在这样那样的叛逆心理和行为，但哪怕是最调皮的学生仍服从班级管理，其行为受控性较强。但部分学生已经流露出厌学情绪，在课堂上表现为睡觉、不听课、说小话、做小动作，最为突出的表现是对课堂讨论和分组活动的参与度不够。现在那些积极上进的学生，开始抱怨班级不学的学生在影响他们，而这些下滑的学生仍然赖在班里不思学习，也不转学。而本学期结束后，便是寒假春节，根据以往教学工作经验，假期综合症会在初二下学期初表现最为强烈，那些目前仍是问题生的学生经过这个假期的失控之后，下学期可能会带来更多的毛病，养成更坏的恶习。当然，好学生也可能会在假期再有进步。这样两极分化势成必然，无疑会给下一学期的教学管理带来很多难题，也会增大管理的难度。 2、学生课外时间失去有效掌控 班上有几同学厌学情况严重，开学以来我多次和他们谈心交流，但没什么效果。和家长沟通后发现他们在家要么躲在房间上网，要么出去找人玩，跟家长平时基本没有什么交流，家长拿他没有办法，只好由着他。而在周末或假期，我们唯一能够管理学生的有效办法，是让家长配合我们的管理。但很明显在校外，孩子们失控我们真的还没有想到较好的办法。而“学坏容易学好难”，虽然学生平时在校时间较多，但毕竟我们有双休和节假，这对于那些我们无法遥控的学生来说，的确是个严峻的挑战。 以上是我对本学期班级工作进行了一次回顾和梳理，当然值得总结的地方仍然很多，毕竟班级工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生