学年度冯家初中教育教学工作计划.doc

学年度冯家初中教育教学工作计划 指导思想： 在新课程、新理念、新使命全新的时代教育形势下紧抓创新这一主题全面贯彻党的教育方针在完成好各种教育教学任务的基础上力创新特色推动我校教育教学工作再创新高 主题任务及措施： 一、继续优化教师校本培训全面提高教育素质 首先学校将出台相关的具有针对性的培训计划和措施确定学校教师发展目标和校本培训的重点充分利用学校人力、物力资源做到领导、时间、制度、措施、条件和内容的六落实；及早出台相关评估细则和奖励政策落实校本培训教研组长负责制每位骨干教师与12名青年教师或弱势教师结对帮教充分发挥学科带头人、学科组长的先锋带头作用实现教科研的重心下移全面提升科研效益每学期每单元每个级部至少要完成高质量的教案、说课稿、评课稿、公开课各一份同时学校将开展骨干教师评选活动 其次、采取灵活多样的培训方式通过举办培训班、专题研讨、外出学习、经验交流、集体备课等形式适时创造机会强化教师理论业务学习及其在教学实践中的运用将学习、训练、反思和教研结合起来突出各学科课程标准新教材和“四课”（备课、说课、听课、评课）三方面的联动式普及化培训定期组织新教材课堂观摩研讨活动和教案展评活动以此为契机突出骨干教师的培养和带动作用重点突破新岗教师的再培训与适应能力的再提高每月举行一次以上理论讲座、教学案例剖析、课堂观摩活动每位教师每学期执讲一次剖析课届时校委会有关领导干部将深入教师工作中去听评课并建立干部与师生交流制度交流次数不少于15次做好谈话记录以此强化指导的针对性深化教学督导的力度向管理要效益 再次切实加强教育教学工作的反思反思是查找教育教学工作中的不足并有针对性地解决问题的过程是促使工作上档升级的有效手段本年度按照“学习反思交流研讨改进创新”的思路实施其方式有三一是自我反省自剖不足深究根源确定整改措施写出反思整改小结二是座谈交流以级部或学科为单元每月一次三是开展专题性的剖析和研讨活动献议献策集思广益教师要充分利用周六学习日加强教学常规的落实、教学方法的改进、课堂效益的提高以及学法的指导等内容的反思研讨解决相关问题的策略交流读书心得确保理论学习时间每位教师每周不少于一课时；学科组长着重反思集体备课、教学指导、教学研究、薄弱教师帮扶等；中层干部着重反思师生管理、质效意识、教学指导服务水平等；在此基础上针对教学工作中出现的问题广泛开展专题研讨、课堂观摩、案例研讨等形式的研讨活动努力做到教学理论和教学实践的有机结合不断提升课堂教学的效益 再者本着“操作方便注重实效”的原则完善“三考一评制度教研中心对此做了如下调整：一是改原来的每学期评估一次为每学年评估一次上学期完成模拟讲课的评估下学期完成限时备课、限时命题的评估删除说课的内容学期末教研中心进行抽测以抽测教师的各项平均分为准来评定学校二是模拟讲课由教研中心组织评委现场考核不再进行录像评比；三是备课、讲评、命题的内容为本年级、本学科教材内容教材教法内容为全程教材 二、探究、摸索、创新课堂教学营造课改下的“生命课堂” 在践行乳山市初中教学常规的过程中为教师提供足够的个性发展空间激励广大教师创造性地进行自我反思、自我挖潜、自我展示 1、广大教师在工作实践中要以落实常规为前提 认真开展好教师的备课活动学校制定翔实可行的宏观常规要求突出个人备课与集体备课相结合原则集体备课放手给各学科组紧密结合各学科特点让集体备课溢放着学科特色让其更具实效性；利用周六备课日创造性地实施集体备课分析新旧教材的异同点充分挖掘新教材的内涵吃透吃准课程标准并对教材进行情境化、生活化、问题化和结构化处理注重教材以外的课程资源的开发实现教材内容与现实生活的对接实行超周备课全面落实教学常规；积极探索“探究式课堂教学模式”全面抓好“导入引导自学组织讨论精讲解惑练习应用”这一模式的创造性运用迎接教研中心每学年进行一次优质课的评选每两学年评选一次教学能手今后威海市优质课和教学能手的参评必须在乳山市优质课和乳山市教学能手中产生 本学年度教案形式可采用横向式或纵向式横向式教案按教学过程教师指导学生活动三部分纵向式教案主要要将教师与学生的活动纵向对比书写依据教育局和教研中心的指示精神教龄在5年以上且上学年度从事本学科、本年级教学的教师本学年度可使用上学年度的教案但必须修改使用且教案数与上课要相符六七年级任课教师必须备详案 科学合理地设置作业深入落实市教育局关于进一规范办学行为切实减轻学生负担的意见教师布置的作业要体现“质、量、阅、讲、练、集”六字方针：“质”就是质量要高要有针对性要突出差异性要有利于学生的创新和发展“量”就是数量要适宜按相关学科各年级每天学生作业时间做好科学的分配“阅”就是教师要对学生的进行批阅批阅的方式要全批和抽批（不得少于所任教学生的1/3）相结合但不可不批“讲”就是教师对布置的作业要进行讲评“练”就是对面上错误多的问题要进行形成性练习“集”就是教师要建立学生作业错题集本学年度作业备课仍然继续进行但要进一步提高质量和效率 严格按教学进度教学依据教研中心搭配的教学进度进行教学进度不超前或推迟一个周尤其是初四绝不可提前结束课程 以“情感、态度和价值观”的目标作为课堂教学的三维目标营造生命课堂创造性地进行教学培养创造性的学生一是课堂教学中提倡推广启发点拨式、讨论合作式、导学式、发现探究式等教学方法教学中在突出学生的主体地位教师真正成为学生学习活动的组织者、帮助者、促进者、变单向灌输为多向交流二是要努力培养学生的“问题意识”、“创新意识”、“自学意识”、“方法意识”、“过程意识”、“实践意识”等使学生通过教师的课堂教学学会学习三是教师要精心选择一些具有典型性、探究性、创新性的例题、练习题、作业题、测试题有效地启迪学生思维本学年文科教学教师必须要精讲突出学法指导要做到60%70%以上的学生当堂完成学习任务科学拟定单元测试题认真剖析测试结果及时进行有针对性的补救努力做到单元清要积极开展好学科活动课对教材中的活动课内容要一个不漏地安排好课时认真地备课精心地设计活动方案史、地、政、语文教师要特别注意学科间的渗透这四科的教师要制定翔实可行的实施意见协同备课互相提供素材要围绕一个素材尽量地挖掘出各科的知识点理科也要注意学科之间的渗秀要加强“探究式课堂教学模式”的运用和研究要分配好讲练的比例尤其是要把理化生的技能培养落实到课堂教学之中本学期教师录相课的内容主要定位于活动课、技能课等课型录相课要求广大教师依据任教学科特点和时代课改精神注重与现实社会的热点、当代科学发展、人类自然环境、现实生活现象等主题巧妙结合 加强听评课的研究每位教师均要做到听课数量足做到经常化；听课课型要全听课面要宽听课学科量要多评课要有针对性间评、总评要科学反馈意见要及时本学年我们要在怎样听评课上下功夫、深研讨力求在听评课上创出特色型的新路子 （6）加强“学生成长档案袋”的研究创造性地实施“内容设计、材料来源、方法步骤到管理利用”的基本模式充分发挥其在促进学生反思和发展方面的作用 2、加强常规的过程管理 坚持不懈地抓好教学常规管理规范教师的教学行为严格执行课程标准建立作息时间作业量课程表审查制度坚决杜绝随意延长学生学习时间超量布置作业等违背教学规律的错误做法 进一步完善管理评价机制进一步修订完善教育教学管理目标和评估标准实现“四个转变”即评价内容由重点向全面转变；评价标准由具体、固定向动态、开放转变；管理模式由规划实施评价全过程向规划调控、重评估导向、实施权自主的方向转变；评价方法由重结论、重他评向重过程自评他评相结合转变 建立完善教育教学工作计划、重大工作督办制度突出骨干教师培养领导及教师听评课、集体备课作业布置与批改上课与备课相一致等方面的过程管理要一抓到底决不松懈每月15号左右进行一次常规督查工作平日进行抽查工作结果及时反馈给广大教师并列入个人业务考核之中 基层领导干部要深入教学一线听评课坚持每周听评课努力提高听评课质量及时向教师反馈合理化建议同时掌握好教师课堂教学水平的第一手材料为指导、评估教师的课堂教学水平打下基础 三、进一步以课改为突破口以科研拉动教学改革 本学年初中一、二年级已进入新课改实验的进程中时代的教育信息召唤着我们迅速地向教育思想、教育观念、教育管理、教育教学体系和师资队伍及教育发展水平的现代化迈进 1、建章立制加强领导 结合学校实际在上一年的实验基础上制定出更加合乎学校特点的实验方案完善相关制度充分发挥课程改革领导小组和课程改革实验工作研究组的职能功效课程改革实验工作研究组要在上一年的基础上制定出更加翔实的实验工作实施计划、组织实验培训、开展教学研究、总结典型经验、培养更多的合格教师；与此同时创造性地改进教师评估实施意见特别是重新研讨出台音体美教师考评细则以此激发教师的创新热情和开拓精神 2、确定目标深入研究 根据市教研中心的工作指示精神确定本学年我们要完成实验目标 3、加强科研带动课改 完善学校科研机构明细分工明确职能和职责科学合理、极富成效、创造性地开展工作 理清总体工作思路脚踏实地、真抓实干地落实工作：本学年学校科研工作分四大板块同步进行同时加强过程指导和管理争取多面开花结果四大板块的具体内容是： 课题立项研究根据本学年课改实验目标结合学校的教学工作特点确立有价值有实用性的课题加紧立项加强研究学校要立项重点课题学年初教科室要制定出翔实可行的实施方案并组织实施过程中加强指导管理工作搜集、归类好过程性材料及时地总结出阶段性成果及时地在教师面上予以推广同时教科室还要组织好各年级、各学科组的镇级课题立项研究工作并及时地给予过程性的指导学期末搞好评估验收工作优秀成果及时总结和推广争取成果推广会或科研现场会在我校召开 校本课程开发由教科室制定出翔实的开发计划和开发方案并组织实施搞活课外活动丰富学生课外生活发展学生特长培养学生学习兴趣总体思路：a、学校出台相关的激励措施、开发内容b、通过竞聘选择出特长合格的教师c、学生根据自身爱好选择教师d、教师选定学生每位教师所选学生不得多于30人且不得少于20人e、教师完善备课提纲教科室负责验收合格方可实施f、学校统一规划活动场地教师组织活动教科室负责过程督导g、学期末成果展示及评估教科室对材料进行归类整理 激励教师撰写教学论文学校出台相关的激励措施指导、鼓励广大教师重视教学过程中的资料、片段和经验积累积极撰写实践经验性论文勇于向威海教育、山东教育、人民教育等教育刊物投稿 加大力度探究综合实践活动课程在上学年的成果基础上对课程的实施做出整体规划进一步完善机制改进方案优化操作方法将综合实践活动课程的探究、实践工作做细、做得更实、更具特色继续落实“综合实践活动课题和教师选聘制”做到时间、内容、师资和制度的四落实；推行综合实践活动主题化、系列化持续开发社区资源完善校本课程并按规定开设校本课程；强化综合实践活动和校本课程的实施水平的验收学期末评选上报优秀案例并参加市综合实践优胜学校的评选活动 为保障上述四项工作的有效开展学校将出台相关的激励保障措施同时学校将对工作的开展提供人力、物力、财力和时间保障 四、进一步做好学校德育常规工作创出德育新特色 1、在改进中完善优化学校德育工作 全面贯彻落实上级各部门关于学校德育工作的方针和政策制定切实可行的校本培训计划明确德育工作目标和任务将“法的精神”和“德的准则”贯穿于办学思想和教学行为之中完善校长抓德育和相关领导负责制实行“教、育、学一体化管理”的管理机制抓好德育的学科渗透使德育工作融于一切教育行为和过程之中 2、搞好德育主题、专题活动 学期初由政工处依据德育目标合理确定和安排各年级各阶段的教育内容以年级分学期开展主题系列教育广泛地开展德育主题研究选准课题合理分工落实责任脚踏实地地实施研究争取取得特色性前沿性成果将德研与科研结合好同时组织人力投入物力和财力准确抓住不同时期学生思想品质中出现的问题快速高效地开展好专题教育 3、认真学习、领会、实施新的中小学生守则和新的中学生日常行为规范 针对新的中小学生守则和新的中学生日常行为规范制定切实可行的学习、实施方案把小学生公民道德教育、弘扬民族精神、诚信教育和心理健康教育作为学校德育的重点对这些内容每学年至少举行一次大型活动平时要分阶段有步骤地予以宣传、学习、领会、落实严格依照其进行初中生思想品质和日常行为考核工作；同时对新的中小学生守则和新的中学生日常行为规范进行科学的考试工作 由政工处负责每学期对每一个学生进行一次行为考核考核结果必须让学生本人签字切实加强中小学生守则、中学生日常行为规范的学习实施每学期开展一次小公民道德教育和争做“五小”要标兵活动并举行相关的演讲会、报告会等促使学生将守则、规范中的内容变成自觉行为 全面提升学校德育条件、德育过程和德育效果积极创造条件争取市德育工作现场会的召开 五、继续做好另外几个常规性工作 1、做好语文、外语基本能力及理化生实验技能的测评工作要求广大教师务必高度重视努力查找、改进工作中不完善的地方在继续强化实验操作的基础上适当增加实验仪器的使用和实验创新设计等内容减少工作压力；尝试分层测试不断完善音、体、美、信息技术的技能抽测和学生综合素质测评并对部分学科的考试内容加以调整使之更有利于促进学生的个性发展和全面发展 2、扎扎实实地开展好教师的职级达标活动 制定翔实可行的职级达标（限时备课、限时命题、模拟讲课、信息技术）工作实施方案客观、公正、公开地列入教师个人考核之中广大教师要在自己的最终成绩上签字、盖章 3、进一步做好促优转差工作 “促优”即发展优生“转差”即变差为优本学年毕业班要着重加强拔尖生的培养非毕业班要注重转差防缀工作的落实学校将进一步加大对此项指标的评估力度为此要求广大教师要及时依据所任教班级学生的实际情况建立好自己的学困生档案 4、加大防辍力度力求杜绝学生辍学做好辍学边缘上的学生思想工作 六、继续加大教育设施的投入提高应用水平 进一步拓宽思路解放思想加大教育投入确保在年内顺利通过威海市“电教示范校”的复查工作重视校园网络和专用教室建设进一步优化资源配置力争在市教研中心的检查中达标 向师生开放