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教学资料参考范本八年级语文上册 30诗词五首 观刈麦教学案(无答案) 语文版撰写人:_时 间:_【教学目标】知识与技能读准字音,积累字词,能够正确、流利、有感情地朗读诗歌。过程与方法1、通过对诗中精彩场面的赏析, 品味诗歌精炼而富有表现力的语言,理解诗歌主题及作者同情劳动人民的思想感情。2、能较流畅的背诵诗歌。情感、态度与价值观理解诗歌主题及作者同情劳动人民的思想感情。【教学重难点】1.、能够准确、流畅、生动地朗读课文。2、理解文章大意,体会作者同情人民疾苦的感情【导学过程】一、导入新课:“双抢”时节,农民抢收抢种,最是忙碌劳累,但看着一担担谷子进仓,虽累,心里却洋溢着丰收的喜悦。可是,在白居易生活的年代,即使是在丰收的时节,农民心中装着的却还是悲苦。下面,我们一起来读一读白居易的观刈麦,体验一下中唐时代农民的生活。二、简介作者:白居易(772846),字乐天,晚年又号香山居士,河南郑州新郑人,我国唐代伟大的现实主义诗人,中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有白氏长庆集传世,代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。白居易祖籍山西、陕西、出生于河南郑州新郑,葬于洛阳。白居易故居纪念馆坐落于市郊。白园(白居易墓)坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。三、简介写作背景:观刈麦是白居易任陕西盩厔(今陕西省市县)县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗,作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责。对于诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚,表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事,所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚。四、指导朗读:读准字音 把握节奏五、指导自学:(一)初读诗歌:1、特别注意以下字的读音。刈()陇()荷()饷()秉()曾()禄()晏()2、合作学习,品析诗歌:(1)品析第一个劳动场景:说一说:结合注释,用自己的语言描述丁壮割麦的情景。写一写:用下面的句式品析语言。句式:我从( )(字、词、句)中看出农民的劳作之苦,因为( )(2)品析第二个劳动场景:结合注释,用自己的语言描述贫妇拾穗的情景。用下面的句式品析语言。句式:我从( )(字、词、句)中看出农民的劳作之苦,因为( )六、当堂检测:1、白居易观刈麦一诗中,描写农民辛苦割麦的是_,_。2、描写贫妇拾麦的句子是_,_3、反映农民赋税繁重、生活贫苦的句子是 _,_。4、表现诗
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