幼儿园中班上册语言教案：有趣的书语言(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班上册语言教案：有趣的书语言(三篇)目录：幼儿园中班上册语言教案：有趣的书语言一幼儿园中班上册语言教案：森林乐翻天语言二幼儿园中班上册语言教案：秋天的颜色语言三- 1 -幼儿园中班上册语言教案：有趣的书语言一活动目标：1、初步认识书的特征，学习简单分类，了解图书与人们的关系。2、喜爱图书，并能用较完整、连贯的语言表达对书的感受及经验。材料及环境创设：各类书籍、书架、模拟小图书馆。活动流程：观察认识-阅读分类-感知讲述一、观察认识1、带领幼儿进入小小图书馆，引导幼儿每人选一本书。提问：你选的是本什么书?2、大家选的书是不一样的。但是图书有许多一样的地方，请小朋友仔细找一找。辅助提问：(1)书有封面，指给大家看(2)书有封底吗?找一找(3)书内有什么一样的地方?在书的角落里的找找。(这数字就书的页码)你手中的书有多少页码?翻到最后一页就知道了。教师小结：所有的书都有封面、封底和页码。3、提问：为什么书要有页码?教师小结：书的页码从小到大，它告诉我们看书时，应该按照顺序从第一页开始，一页一页看。二、阅读分类1、小朋友按照页码的顺序看人手中的书，书中有什么?说件什么事?2、儿看书。提问：(1)这本书说件什么事?(2)你喜欢看这本书吗?为什么?教师小结：书有各种各样的内容。有的书是讲故事的，有的书是教小朋友画画、折手工、做游戏的，还有的书是告诉我们新知识的。3、们就把不同的书整理一下，这样选书时就很方便了。第一个书架放故事书。每二个书架放折手工、画画、做游戏的书。4、儿分类整理图书。(教师随机引导，特别关注能力较差的幼儿较差的幼儿操作过程。)5、师小结：图书整理得真整齐。第一个书架是小朋友爱看的故事书，第二个书架是画画、折手工、猜谜语、做游戏的书，第三个书架上放着告诉小朋友新知识的书。三、感知讲述1、朋友喜欢看书，爸爸妈妈也喜欢看书。现在我们就来告诉大家，平时爸爸妈妈喜爱看什么书?为什么喜欢看这本书?2、儿广泛地说。(启发幼儿这本书?爸爸为什么喜欢看这本书?)教师小结：原来，爸爸妈妈也喜欢看各种各样的书，他们真了不起。看那么多的书，能让爸爸妈妈学到更多的知识。3、你们猜猜，老师喜欢看什么书?请你们选一本老师最喜欢看的书?4、幼儿为老师选书。提问：你为老师先选了一本什么书?为什么选这本书?小朋友为老师选了这么多的书，老师都喜欢。我要一本一本仔细地年看，等看完了，再把这书里有趣的知识告诉大家。4 / 8幼儿园中班上册语言教案：森林乐翻天语言二一、 活动目标1、根据自己的生活经验，围绕数码宝贝去森林的线索，积极思维，主动参与活动。2、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。3、能体验团结合作，取得胜利所带来的快乐。二、 活动准备1、多媒体课件三、 活动过程(一)教师以数码宝贝导入活动(音乐)“小朋友，谁来了?”“听，它在说什么?”(数码宝贝说：小朋友你们好!今天天气真不错，我要去森林玩，你们想不想和我一起去玩?那我们快出发吧!)(幼儿随音乐欢快的出发。)(二)欣赏森林美景(智育、美育)“在森林里有一块地方叫快乐林，住在快乐林里非常快乐，我们一起去看看。”(引导幼儿学看地图，寻找通往快乐林的路，感受大自然的美)(三)香焦皮事件(生活，思品)“发生了什么事?”“要是你看到有人乱扔香焦皮怎么办?”“大家说得对，那我们仔细来找一找，究竟谁不讲卫生，我们来好好教育教育它。”(数码宝贝被小猴的香焦皮滑倒)(四)寻找小动物(常识)“小动物都上哪去了?原来它和我们捉迷藏，快来找一找。”(露出小动物的一部分，让幼儿通过运用已有经验，仔细观察，表达自己的见解。)(五)和小动物比赛(体育)“小动物们难得和小朋友见面，它们想和小朋友来比赛，你们愿意试试吗?”(幼儿分组自由练习排球、钻爬、跳绳、平衡木等，练习后和小动物比赛，体验成功的快乐)(六)活动延伸：与动物告别(幼儿分组制作物品，赠送给小动物)6 / 8幼儿园中班上册语言教案：秋天的颜色语言三活动目标：1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。活动准备：1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件秋天的颜色。活动过程：一、导入活动：1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。二、欣赏诗歌：1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的?松树是怎么样说秋天的?大地说什么呢?3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。三、仿编诗歌：1、还