生命教育学科教学计划.doc

生命教育学科教学计划 教学计划是课程设置的整体规划对学期、学年、假期进行划分下面就是小编整理的生命教育学科教学计划一起来看一下吧 一、学情分析 通过一学年的学习和认识二年级的同学们在学习习惯和学习态度上有了明显的进步每个孩子都活泼可爱有着很强的上进心和集体荣誉感他们纯洁善良好奇心强求知欲强但是由于年龄小自制能力差时常不能控制自己上课时爱随便说话或者做小动作在一年级的学习中他们认识了植物的生命起源了解了植物的生长过程以及人的生命来源及性别特征；学习了上学路上、乘车、课间活动、上下楼梯、公共场所需要注意的安全问题；学习了燃放烟花、爆竹要注意的安全事项；感受劳动的乐趣逐步养成良好的卫生习惯和生活习惯；学习与同伴交往的方法；掌握安全快步集合、疏散的要领能认真对待学习明白学习是自己的事情在行为习惯方面懂得礼貌待人课间不追逐打闹课上积极举手发言开动脑筋思考问题作业工整不乱涂乱画在卫生方面大部分学生能做到不乱扔不乱吐只有极个别的学生在不经意间会乱扔乱吐相信在这一学期的帮助下一定会改掉这些不好的习惯这学期要通过各种方式指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯抓好班上的纪律组织学生多讲故事多听故事培养他们良好的文化底蕴绝大部分学生能遵守校纪校规思想上积极要求上进班上班风好学风好但也有个别学生组织纪律涣散身体健康意识差本学期要加强组织教学提高课堂教学效率加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育 二、教材分析： 本册教材共分为八大单元：悦纳自我、敬畏生命；安全生活、珍爱生命；远离危险、珍视生命；防范伤害、呵护生命；健康生活、乐享生命；健康成长、关爱生命；快乐生活、悦享生命；实践演练、保护生命将对“生命的认知”和“生命的价值”教育理念贯穿其中把“帮助学生牢固树立安全意识的教育”贯穿始终涵盖了“生命认知教育、生命安全教育、生命健康教育、生命价值教育”的中心理念这门课程是以儿童的社会生活为基础帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；强化学生的安全意识；培养学生积极的人生态度和健全的人格提高自我生存和自我保护的素养及能力的综合活动课程 1、综合性：本教材以学生的社会生活为主线以生命安全教育为主旨有机融合了生命教育、人身安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容具有很强的综合性 2、趣味性：内容的呈现采取学生喜闻乐见的形式引用了许多精彩的故事、童话、案例图文并茂适合儿童的思维发展特点和阅读习惯体现了课程内容设计的人文性增强了趣味性和可读性对学生经验和发展等有很强的促进作用 3、生活逻辑性：教材贴近学生的学习贴近生活贴近社会以学生现实的社会生活经验为基础以学生当下的生活为课程内容的主要源泉以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式 4、重视学生的实践体验：从根本上说本课程不是侧重于知识体系的教育而是在于引导学生体验形成关于生活与生存积极的生命态度与情感获得有益的生命经验促进生命的健康发展 5、发展学生的自助和互助能力：教材注意调动学生自身的教育资源把学生放在主体地位 三、教学目标： 1、让同学们明白植物和动物都是有生命的学会尊重生命敬畏生命； 2、引导学生认识自我接纳自我； 3、教育学生熟识求助电话了解求助电话的作用； 4、让学生掌握灭火技巧； 5、教育学生要遵守交通规则培养学生的交通安全意识认识基本的安全标志掌握必要的交通安全知识； 6、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的不要轻易相信陌生人； 7、让学生了解自己的衣服要随天气的变化而变化多进行安全、有益健康的户外活动养成良好的卫生习惯与生活习惯； 8、教育学生注意食品安全 9、让学生了解疾病与健康的基础知识 10、让学生感受爸爸妈妈的辛苦培养学生的感恩意识 四、教学措施 1、采取“1+X”的教学方式进行“1”即一周一个课时进课表；“X”即每天灵活安排少量时间多形式地组织生命安全教育活动及实践技能操练强化意识巩固效果掌握技能形成习惯 2、“用教材教”而不是“教教材”；明确活动的目的性而不是为活动而活动主体意识 3、学生是学习的主体,教师要精心创设教学情景采用探究式教学活跃课堂气氛激发学生学习动机培养学生的学习兴趣；多采用现代教育技术利用直观形象的方式呈现教学内容提高教学效率 4、以教师的真情实感调动学生的情感注意通过学习活动挖掘学生对生活的感受丰富学生的情感帮助学生形成对人、对事的正确态度 5、注意对学生课上生成性问题的指导以及学生对学习的反馈 6、给学生体验的时间和机会让他们在充分体验的基础上自己得出对生命和生活的看法 7、学生有自己的兴趣和选择给学生一个更宽松、更开放的学习空间让学生能够畅所欲言地表达自己的情感建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛在选择中提高认识 8、尊重学生的个性差异关注每一个学生能够发现每个学生身上的闪光点用不同的尺度衡量不同的学生使每个学生都能得到发展 五、教学进度安排 第1周第2周：悦纳自我、敬畏生命 第3周第4周：安全生活、珍爱生命 第5周第6周：远离危险、珍视