幼儿园小班美术活动教案详案反思《大苹果》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案详案反思大苹果(三篇)目录：幼儿园小班美术活动教案详案反思大苹果一幼儿园小班美术活动教案详案反思：小花和小草二幼儿园小班美术活动教案详案反思：晚上三- 1 -幼儿园小班美术活动教案详案反思大苹果一案例背景：大苹果是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。案例描述：活动目标定位：1、学习蜡笔的正确握法。2、尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：1、实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。2、幼儿活动材料美术第六页大苹果，蜡笔。活动过程：一、圆圆的苹果1、出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。2、根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。二、我会画苹果1、示范蜡笔正确握法。2、教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。3、提问：这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)4、示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)5、请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。6、请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。1、适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。2、鼓励幼儿大胆作画。四、作品欣赏。互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。案例分析与反思：本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画大苹果这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。从中我也认识到教师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导，切不可操之过急。在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要纠正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。4 / 9幼儿园小班美术活动教案详案反思：小花和小草二【活动设计】在主题活动多才多艺的手中，我们结合园本特色课程太炎文化，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为榜样，做个爱学习的好孩子。因此我设计了小花小草这节美术活动。【活动目标】1、能自主、大胆地用色，学习用手指点画的方法画小花小草。(重点)2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。【活动难点】引导幼儿用从下往上的顺序画出小草。【活动准备】每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。【活动过程】一、导入师幼共同表演歌曲春天来了，提问：春天来了，除了红花、黄花对你小，还有什么花卉开放呢?教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色花画在纸上。二、讲解作画方法1、让幼儿观察桌子上的颜料，问：桌子上有什么?2、教师出示白纸，启发幼儿想一想，说一说，没有笔，怎样给大地添画小花和小草?3、重点了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画许多小草，然后将手指在抹布上擦干后，在蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花。最后用同样的方法画上小黄花。三、幼儿作画鼓励幼儿大胆的划出小花小草，教师巡回指导，适当帮助有困难的幼儿。四、展示作品请幼儿将画好的小花小草送到花园里，引导幼儿相互欣赏，并扮演小蝴蝶，在“花丛中”飞舞。【活动反思】活动一开始我就为孩子们营造了宽松、愉悦的氛围，以歌曲导入的方法来激发孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以启发提问的方式来鼓励幼儿开动小脑筋，设置疑问“没有笔，怎样给大地添画小花和小草?”让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中，大胆的用手指点画的方法画出了自己喜欢的小花和小草，充分体验到了成功作画的乐趣。尤其是我们班翁羽然小朋友，以前对绘画方面似乎有种恐惧感。只要老师一提起画画，她就担心自己画不来，有时还会哭。但在今天活动中，她愿意尝试了，而且玩得很开心!因此，我觉得指南背景下的美术教学活动，只要我们老师用心去体会，对孩子的自信心培养是很有帮助的。6 / 9幼儿园小班美术活动教案详案反思：晚上三设计意图：毛线可以用来做什么呢?(妈妈用毛线给我们织毛衣、毛裤)毛线不仅可以用来织毛衣，还可以画画，小朋友你们想学用毛线画画吗?为此设计了晚上这个手工活动。本活动旨在让孩子在掌握一些毛线的基础知识的同时，进一步激发孩子的学习兴趣，增强创新意识、环保意识。培养孩子的动手能力和创造能力;开发智力，培养孩子兴趣。活动目标1. 尝试用线条和简单的图案表现不同外观的房子，并用贴线拓印的方法表现出画面黑白线描的效果。2. 通过欣赏图片、教师讲解、自主操作，了解贴线拓印，认识发现和体验实物纹理具有的浮雕感及美感。3. 感受贴线拓印带来的乐趣，能在活动中细致大胆的操作。活动准备线活动过程一、欣赏幼儿“美丽家园”的线描画设计作品，引发幼儿对贴线拓印的兴趣。1.展示设计特别的房子作品，观察欣赏。教师导语：“仔细看看，你能找出它和别的房子有什么不同的地方吗?”2.展示贴线拓印的房子作品，观察、对比，感受贴线拓印的不同之处。二、介绍贴线拓印的方法.教师导语：“用胶水把棉线贴在画好的线上，盖上一张白纸，压好。用铅笔顺着一个方向将白纸涂上黑色。”(教师边介绍边在彩色线描画作品上制作)三、幼儿自主操作，教师个别指导。1.交代作画要求。(1)将设计的房子变的更漂亮。(2)沿着画好的线贴棉线。(3)等画面上的胶水干了才能盖上白纸。(4)用铅笔顺着一个方向涂色，注意画面的完整，没有破损。2. 幼儿作画，教师巡回指导。四、展示、评价作品，拓展拓印的经验。1. 展示、评价幼儿作品。教师导语：“你最喜欢哪一座房子?为什么?”2.鼓励幼儿尝试其他材料的拓印，拓展拓印的经验。教师导语：“今天我们拓印出了棉线贴成的图案。其实