九年级上学期数学教学计划.doc

九年级上学期数学教学计划 篇一：年新人教版九年级上数学教学计划 年新人教版九年级上数学教学计划 九年级时间非常紧张既要完成新课的教学任务又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习所以在制定九年级的教学计划时一定要注意时间的安排同时把握好教学进度【学情分析】 通过对上期末检测分析发现本班学生存在很严重的两极分化一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧对学习数学兴趣浓厚另一方面是相当部分学生因为各种原因数学已经落后很远基本丧失了学习数学的兴趣从上个学期期末测试就可以看出来优秀率达到了25%但及格率下降到60%特别是不及格的学生中大部分学生的成绩在50分以下【指导思想】 坚决贯彻党的教育方针以初中数学新课程标准为准绳继续深入开展新课程教学改革以提高学生中考成绩为出发点注重培养学生的基础知识和基本技能提高学生解题答题的能力同时通过本学期的课堂教学完成九年级上册数学教学任务并根据实际情况适当完成九年级下册新授教学内容【教学目标】 知识技能目标：理解二次函数的概念性质掌握二次函数的解析式及求法；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力提高知识综合应用能力态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育【教材分析】 第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程并运用一元二次方程解决实际问题本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法本章的难点是解一元二次方程 第二十二章二次函数：理解二次函数的概念性质掌握二次函数的解析式及求法运用二次函数解决实际问题学会运用数形结合的思想解题突出函数的应用 第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形本章的重点是中心对称的概念、性质与作图本章的难点是辨认中心对称图形按要求作出简单平面图形旋转后的图形 第二十四章圆：理解圆及有关概念掌握弧、弦、圆心角的关系探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系探索圆周角与圆心角的关系直径所对圆周角的特点切线与过切点的半径之间的关系正多边形与圆的关系第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用本章的重点是理解概率的意义和应用掌握概率的计算方法本章的难点是会用列举法求随机事件的概率 【本学期提高质量的措施】 1、认真学习钻研新课标掌握教材2、认真备课争取充分掌握学生动态 3、认真上好每一堂课 4、落实每一堂课后辅助查漏补缺 5、积极与其它老师沟通加强教研教改提高教学水平 6、复习阶段多让学生动脑、动手通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练使学生逐步熟悉各知识点并能熟练运用 7、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法 8、教学速度以适应大多数学生为主尽量兼顾后进生注重整体推进9、新课教学中涉及到旧知识时对其作相应的复习回顾10、复习阶段多让学生动脑、动手通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练使学生逐步熟悉各知识点并能熟练运用教学进度计划： 篇二：新人教版九年级上册数学教学工作计划 第一学期九年级上册数学 教学工作计划 李贵武 本学期我担任九年级（3）（5）两个班的数学教学工作共有学生94人上学期期末考试成绩不理想落后面比较大,学习风气还欠浓厚正如人们所说的“现在的学生是低分低能”,我深感教育教学的压力很大在本学期的数学教学中务必精耕细作使用的教材是新课程标准实验教材人教版数学九年级上册如何用新理念使用好新课程标准教材如何在教学中贯彻新课标精神这要求在教学过程中具有创新意识、每一个教学环节都必须巧做安排为此特制定本计划 一、指导思想 在教学中努力推进九年义务教育落实新课改体现新理念培养创新精神通过数学课的教学使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力 二、学情分析 九年级是初中学习过程中的关键时期学生基础的好坏直接影响到将来是否能升学九（3）班和九（5）班比较九（3）班学生稍活跃但有少数学生不上进思维不紧跟老师九（5）班学生相对单纯有部分同学基础较差问题较严重要在本期获得理想成绩老师和学生都要付出努力查漏补缺充分发挥学生是学习的主体教师是教的主体作用注重方法培养能力 三、教材分析 本学期教学内容共计五章知识的前后联系教材的教学目标 重、难点分析如下： 1、理解二次根式的概念及其性质掌握二次根式的加、减、乘、除运算法则会运用它们进行实数的简单四则混合运算 2、认识一元二次方程及其有关概念掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程经历分析和解决实际问题的过程体会一元二次方程的数学模型作用进一步提高在实际问题中运用方程的基本能力 3、通过具体实例认识旋转探索它的基本性质欣赏旋转在现实生活中的应用探索图形之间的变换关系灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计 4、理解圆及其有关概念理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征进一步培养学生的合情推理能力 5、通过实例进一步丰富对概率的认识并解决一些实际问题 四、提高学科教育质量的主要措施 1、认真做好教学工作把认真教学作为提高成绩的主要方法认真研读新课程标准钻研新教材根据新课程标准扩充教材内容认真上课批改作业认真辅导认真制作测试试卷也让学生学会认真学习 2、兴趣是最好的老师爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣给学生介绍数学家数学史介绍相应的数学趣题给出数学课外思考题激发学生的兴趣 3、引导学生积极参与知识的构建营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂让学生体会学习的快乐享受学习引导学生写复习提纲使知识来源于学生的构造 4、引导学生积极归纳解题规律引导学生一题多解多解归 一培养学生透过现象看本质提高学生举一反三的能力这是提高学生素质的根本途径之一培养学生的发散思维让学生处于一种思如泉涌的状态 5、运用新课程标准的理念指导教学积极更新自己脑海中固有的教育理念不同的教育理念将带来不同的教育效果 6、培养学生学习数学的良好习惯这些习惯包括：认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面作业后认真检查；预习的习惯；认真看批改后的作业并及时更正的习惯；认真做好课前准备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的习惯 7、开展分层教学布置作业设置不同层次分别适合于差、中、好学生课堂上的提问照顾好好、中、差学生使他们都得到发展 8、进行个别辅导优生提升能力扎实打牢基础知识后进生一些关键知识辅导后进生过关为后进生以后的发展铺平道路在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩 以上是本学期的个人教学工作计划自己有决心不让计划成为一纸空文在工作中一定按计划完成各项工作争取把自己所能教给学生让学生的学习成绩在学期末能再上一个新的台阶 年9月9日 篇三：九年级数学上教学计划 学年九年级上期 数学教学计划 九年级时间非常紧张既要完成新课的教学任务又要考虑到在九年级下时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习所以在制定九年级的教学计划时一定要注意时间的安排同时把握好教学进度【学情分析】 通过对上期末检测分析发现本班学生存在很严重的两极分化一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧对学习数学兴趣浓厚另一方面是相当部分学生因为各种原因数学已经落后很远基本丧失了学习数学的兴趣从上个学期期末测试就可以看出来优秀率达到了25%但及格率下降到70%特别是不及格的学生中大部分学生的成绩在30分以下【指导思想】 坚持贯彻党的十七大教育方针以初中数学新课程标准为准绳以提高学生中考成绩为出发点继续深入开展新课程教学改革,提高学生学习数学的兴趣培养学生良好的学习习惯实事求是的态度、顽强的学习毅力和独立思考、勇于探索的精神培养学生应用数学知识解决问题的能力同时通过本学期的课堂教学完成九年级上册数学教学任务并根据实际情况适当完成九年级下册新授教学内容【教学目标】 知识技能目标：理解二次函数的概念性质掌握二次函数的解析式及求法；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力提高知识综合应用能力态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育【教材分析】 第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程并运用一元二次方程解决实际问题本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法本章的难点是解一元二次方程 第二十二章二次函数：理解二次函数的概念性质掌握二次函数的解析式及求法运用二次函数解决实际问题学会运用数形结合的思想解题突出函数的应用 第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形本章的重点是中心对称的概念、性质与作图本章的难点是辨认中心对称图形按要求作出简单平面图形旋转后的图形 第二十四章圆：理解圆及有关概念掌握弧、弦、圆心角的关系探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系探索圆周角与圆心角的关系直径所对圆周角的特点切线与过切点的半径之间的关系正多边形与圆的关系 第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用本章的重点是理解概率的意义和应用掌握概率的计算方法本章的难点是会用列举法求随机事件的概率【本学期提高质量的措施】 1、认真学习钻研新课标掌握教材2、认真备课争取充分掌握学生动态 3、认真上好每一堂课 4、落实每一堂课后辅助查漏补缺 5、积极