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小学语文教师的工作计划 一、工作思路 遵循教育教学规律充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的功能努力推进基础教育课程改革以小语课程建设为中心把握小语教师专业发展(小语教育价值和课程执行能力)这一关键逐步建立和完善学科教研体制提升教研品质形成较为先进的教研文化 二、主要工作 1加强业务学习继续认真研读学科课程标准组织教师针对新课程标准各阶段课程目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研讨重视“小语学科教学建议”在规范教学行为规范校本教研方面的重要作用 2深入开展教研组读书活动各校语文组应认真制订切实可行的读书计划组织教师深入学习一、两本教育教学论著认真通读一、两种语文教学研究刊物积极倡导师生共同读书振兴阅读营造书香校园 3“以点促面”推进课程改革以学科教研基地为依托发挥学科中心组的骨干作用协调和发挥市级“名教师工作室”、“直属教研联盟”、“戚区小语名教师工作室”、“新北区学校名教师工作室”的引领作用鼓励、指导、整合、推广体现各区域特色的、主题式的、系列化的研训方式发挥其示范性和辐射性充分发掘典型共享教育智慧体现动态建设的理念倡导先进教研文化的形成 4针对重点和难点进行项目研究 (1)小语会新一轮课题“加强小学语文课堂教学有效性的研究提升学生的语文素养” (2)“主题阅读教学”方案研究并初步实施 (3)推进由市教研室领衔的“预设与生成的关系研究”国家级课题选准研究的切入点努力探索实现师生主体性张扬的途径领悟师生课堂生活的愿景 (4)“主题式综合性语文基础知识”的评价研究 5提高课堂教学能力 (1)重视课堂教学的研究和改革特别是小语第一、第二课时“整体化设计”、“常态化课堂”的研究 (2)引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动如:以学段为界的阅读教学研讨、同课异构等以期形成具有本地特色的小语课堂教学新模式 (3)以视频案例为重要的研究手段促进多样的、有效的课堂教学模式研究重点加强精品课建设和小语素材资源建设(4)进一步重视写字教学加强口语交际教学、作文教学的研究 6加强学会的活动与管理在活动中发现先进培植典型以点带面拓展教育专业生活的乐趣加快青年教师
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