区培个人研修工作计划范文.doc

区培个人研修工作计划范文 结合学习理论联系实际能够把所学应用于实际教学活动中进行课题研究撰写论文打造自己的教学风格下面的是小编分享的与区培个人研修工作计划范文有关的文章欢迎继续访问应届毕业生公文网 本人有幸成为小学数学骨干教师这是一份荣誉更是一份沉甸甸的责任为此特拟订一份培训期间个人研修和发展计划如下： 一、个人研修 (1)加强数学理论学习认真学习数学教育心理学、数学教育原理、数学教育哲学、数学课程标准等书籍 (2)密切关注国内数学课程改革与时俱进 (3)学习新课程理念、新课标多参与学科钻研提高科研意识和能力 (4)扎实搞好课题“小学数学应用题教学的互动参与课堂模式”研究通过课题带动研究在研究中得到提高 (5)加强计算机能力的掌握提高运用多媒体教学的能力 二、发展计划 (1)理论培训 为期10天的集中理论培训使我了解了当前教育教学发展动向、学科的新进展、当前学生心理的特点等对本人头脑进行了一次全新的洗礼从中认识到自己存在的问题为下一阶段的工作打好铺垫其次成立课题研究小组和课题组成员进行理论学习确立三级子课题“小学数学应用题教学互动参与课堂模式”制订小学数学应用题教学互动参与课堂模式课题申报书(并取得立项)撰写教师培训期间的个人研修和发展计划 (2)跟岗学习 确定进入“xxx工作室”学习认真按照工作室的要求做好本职工作虚心学习团结协作不耻下问认真完成此阶段的学习任务使自己在理论水平、教学能力有新的飞跃 (3)岗位实践 结合学习理论联系实际能够把所学应用于实际教学活动中进行课题研究撰写论文打造自己的教学风格并按要求完成导师组布置的各项任务使自己能从做一名经验型的教师向科研型的教师转变 (4)成果展示 完成一节优秀录像课提交一节教材的优秀课例提交论文进行答辩 本人有信心通过以上四个阶段的学习能够提升自己职业道德素养提高自己的科研意识和能力打造自己的教学风格真正成为一名科研型的小学数学教师 一、指导思想 作为一名青年骨干教师提高自身的理论水平和业务能力适应现代教育的发展需求走专业化发展的道路才能使自己的步伐与时俱进因此通过个人研修方式不断提升自己不断完善自己促进自我提高才能真正起到骨干教师的引领作用为此特制定个人研修计划 二、研修目标 1、规范课堂教学使自己由学习型的教师向研究型的教师转变 2、不断进行教研努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法 3、潜心课题研究做课题研究的牵头人和同伴共同探索教学中的难点问题和创新性问题 三、研修形式 1、确立研修课题以课堂教学为突破口把立足点放在教学中的实际问题上把着眼点放在理论与实际的结合上把切入点放在课堂的主阵地上 2、和课题组成员一起共同探究难点以研讨课和示范课的形式使教研回归教学使新思想和新方法具有可操作性 四、研修任务 1、确立研修课题：“如何创设生活化的语文课堂让语文走进生活”的策略研究 2、问题提出的依据和思考 语文材料是用用语言艺术构筑了一个个美的世界如何把作品中美的情感、美的意境化于学生的心灵深处使学生沉潜到作品的深处对文学的意境进行整体的感受和玩味这就需要教师运用一定的课堂教学方法和方式建立语文与生活之间的七彩桥梁语文做为工具与载体它容涵着大千世界、百代人生既有自然领域的万千气象、社会发展的风云变幻又有精神领域的无穷境界、生命之光的缤纷色彩这些知识学生如何才能学会领悟我想营建一个生活化的语文课堂很重要让语文与生活紧密联系在一起让学生在生活中去体验感悟才能使语文教学回归升华情感 3、解决问题的几点预想 (一)、创设生活语文的情境 语文课是语言的艺术学生凭借语言陶冶情操提炼精神升华情感语言能启发感觉、激活思维、燃烧情感学生的语言学习需要一个良好的环境而这个环境的创设有很大程度来源于生活创设学生喜欢的、有助于学习文本理解文本的生活情境情境我会试着尝试不同的方法来创设情境如:由生活中的的人和事引入、生活化的演讲引入、游戏引入、欣赏引入我想学生在刚开始上课时就被激发了情感他们一定会饱含激情的来上好课 (二)、教师的引导要饱含生活的热情 课堂上教师充满生活意境的语言会营造出一个诗意的语言环境学生浸润其中语言被催化情感被催化师生情感在情意融融的场中激荡、共存共同生成一个充满磁性于感动的“情场”课堂上教师的语言要准确、生动、充满磁性用优美的语言来引领学生用生动的语言来感召学生让语文课堂充满激情比如可以引导学生用生活中最的、最简单的例子来诠释对词语的理解、对含义深刻的句段的感悟使语言文字在头脑中活起来形成无尽的画面这样才能很好的感悟情 (三)、全班学生共同参与激情飞扬整个课堂 淡化“小组合作”的形式主义让每个学生都参与到学习中来让学生通过自读、感悟理解课文在语文课堂上不只是让学生学会倾听更多是在倾听之后根据自己的生活经验和阅历发表自己的见解、想法给每个学生思考的时间和机会不搞大拨儿哄课堂乱哄哄的形式主义让每个学生都积极的参与学习让每个学生都包含激情 (四)让语文走进生活 营造和谐的语文课堂让每个学生都爱上语文成为自主学习的主人把生活带进课堂把语文带进生活 五、阶段目标 第一阶段：五月份计划引领学生在原有基础上初步感受语文与生活的联系如在遣词造句中引进生活中的人物;在口语表达中不失时机、恰到好处的与生活实际相结合 第二阶段：六月份计划在前一阶段的基础上有所提高使每个学生能够都体会到语文的工具性和他与生活的密切关系从而主动地在语文中创造出生活的色彩 第三阶段：八九月份总结提升阶段让语文服务于生活回归在在自己的习作中洋溢语文的生活色彩 第四阶段：教师自我反思总结结题 六、研修日程安排 1、四月份根据实际情况确立研修课题制定研修计划 2、五月份根据计划具体实施上研