第二学期教研组计划.doc

第二学期教研组计划 一、指导思想： 积极贯彻学校教导处工作计划围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念全面提高我校语文教学的效果以推进课程教学为中心课题研究为重点落实“教师增能、课堂增效、课程增值、评价增值”努力提高教育教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际为教师营造良好的教研氛围和展示舞台全面提高课堂教学水平及业务能力 二、工作重点： （一）总体要求： 1、以课文为有效载体以训练学生的阅读能力为主线阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力从而培养学生具有综合学习的意识和能力 2、开展丰富多彩的语文拓展课和短课程活动进一步提高学生的语文素养使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力为终身学习和有个性的发展奠定基础 3、认真搞好教学研究争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展形成特色从而不断提高教师的教科研水平 4、细化、优化各项常规工作发挥教研组每位教师的主观能动性有序、有效、积极的开展各项语文教学活动 5、注重骨干培养和带教工作提升组员整体素质进一步规范教学行为提高教学质量以学校教学工作检查为契机营造教研氛围 6、强化协作精神创建团结、和谐的教研组出色完成学校各项工作 （二）常规要求： 第一、备课 强化集体备课和个人二次备课继续落实教导处计划中的落实备课组活动的实效性 第二、上课 严格执行教学目标注意教法以学生为主体传授知识准确疑难问题注意研究讨论务求培养学生的严谨治学态度 注意差生的教育管理好课堂教学秩序能够个别提醒指导；不辱骂、体罚学生也不放任自流课堂结构严谨有头有尾；授课课型明确讲授课、讨论课、活动课、写作课区别分明 第三、作业 每天要有适量作业作业包括基础知识的落实阅读的量与练习预习周记读书笔记等 初三年级要继续深入研究复习课的模式提高训练和讲评的针对性预备、.初一、初二年级新授课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫真正实现学生语文能力的提高 第四、作文训练 每一篇作文都认真批改详细讲评提高学生的写作能力初三年级面对的是中考作文训练采取课内和课外相结合的原则课内训练主要是让学生在规定的40分钟内完成；课外训练学生可以尽量地查找资料充实作文的素材可以让学生写周记、读书心得等 第五、听课 全学期听课每人不少于10次每位教师每学期至少开一节课上课、说课、听课、评课做到全员参加并收齐研究课的全部资料存档组内公开课必听边听边思及时评注提倡同年级组老师相互之间多学习多交流 第六、辅导 各教师在任教班级内自选培优补差对象鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动要善于培养差生的语文学习兴趣一定要占领学生语文学习的阵地使课内外的学习辅导成为一体稳步提升学生的语文水平和学科成绩 利用中午和活动课的时间各备课组教师可有针对性地进行个别学生的补缺补差做到课内有分层课外有分层并关注学力差的同学的动态发展 三、确定各年级语文关注重点： 做好各年级段之间的衔接工作使语文教学能可持续发展确保初三毕业班语文成绩能有所突破 预备： 养成良好的学习习惯 认真写好字培养每位学生认真写一手端正、整齐的硬笔字由何斌总体进行指导、纠正和检测 养成课前预习认真记好课堂笔记课后复习的习惯在作业上分别要用预习思考题家庭默写本等进行量化检查 养成良好的古诗文学习习惯古诗要求能吟诵、正确默写古文要求会字字落实掌握浅显的文言语法尤其是中考篇目更要落实到位 养成静心读书的好习惯首先从课内文章入手课内默读通过复述、概括内容来检测整体阅读文章的习惯课外指导学生阅读通过写读书笔记、读后感、点评等进行检测 作文要求能用五百字写一篇叙事文并且有明确的中心基础较好的同学可以要求有生动的描写 初一： 提升古诗文阅读的方法和习惯初一的中考篇目比预备年级增加要切实抓好考点的落实 课外阅读要提升阅读的量和思想深度指导学生阅读课文中迁移出的课外读物通过写读书笔记、读后感、点评等进行检测 作文要求能用六百字写一篇叙事文有明确的中心有人物描写基础较