幼儿园中班下学期科学活动教案：奇妙的静电(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班下学期科学活动教案：奇妙的静电(三篇)目录：幼儿园中班下学期科学活动教案：奇妙的静电一幼儿园中班下学期美术教案详案：彩色的路二幼儿园中班下学期美术教案：我的梦三- 1 -幼儿园中班下学期科学活动教案：奇妙的静电一活动目标：1、通过实验，观察、发现生活中的静电现象。2、学习在实验过程中遇到困难时主动、积极的寻求帮助。3、初步了解一些力所能及的防止静电的方法。活动准备：1、尺子、铅笔、塑料袋等实验物品。2、幼儿用书。活动过程：一、迁移幼儿生活经验，教师演示实验步骤。1、迁移幼儿经验，提问：师：看到这些材料了吗?朱老师要开始变魔术了噢!师：怎么样能让尺子将桌上的纸屑吸起来呢?(鼓励幼儿大胆发言。)2、教师进行实验。用尺子在绸布上摩擦，然后吸起桌上的纸屑。师：朱老师是怎么做的?发生了什么神奇的现象吗?二、幼儿实验并记录，观察静电现象，教师进行引导。1、教师介绍实验材料和记录表，提出要求。师：桌上有什么?请你们用尺子在绸布上摩擦，然后吸一吸小筐里的东西，看看能不能吸起来。把结果记录在表格里。2、幼儿实验，教师个别指导。鼓励幼儿相互交流实验结果。师：朱老师给小朋友也准备了一些材料，小朋友可以自己做做实验，看看可以吸起哪些东西，然后记录下来。师：把记录好的和身边的小朋友一起说一说，你是怎么记录的?3、集体分享实验结果。师：请你说说实验结果?有谁的结果不一样?4、教师根据实际情况进行总结(对幼儿在操作中出现的问题进行提醒)，再次进行实验，分享结果。师：我们根据记录的答案再来进行一次实验，看看我们验证的对吗?一起再来试验一次!5、教师总结，简单解释静电现象。师：为什么有的东西能吸起来，有的不能呢?师小结：通过摩擦就会产生静电现象。三、迁移幼儿的生活经验，了解常用的防止静电的方法。1、师：你遇到过静电现象吗?感觉怎么样?我们用什么方法可以防止静电呢?2、教师总结：我们要尽量穿棉质的衣服，勤洗澡、勤换衣服。天气干燥的时候要注意擦护肤霜。3 / 9幼儿园中班下学期美术教案详案：彩色的路二一 、设计意图：俗话说:音美不分家.音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可以说,两者互相作用.美术活动时,为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最佳结合点,充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感.困此,我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具毛笔,结合简单而有趣的歌曲走路,开展了本次玩色游戏,试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。二、活动目标：1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。2、能大胆进行创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐。三、活动准备：1、场景布置：活动室四周布置成“森林”、“草地”，宣纸铺成的“小路”一条。2、水粉颜料(红、绿、黑、蓝)，毛笔若干，调色盘、擦布若干。3、幼儿已熟悉歌曲走路。4、音乐磁带，录音机。四、活动过程(一)、创设情境，引发兴趣。师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。听摘果子的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”。师：森林里的动物真多呀!你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗?(二)、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。1、复习歌曲。师：歌曲走路中有几种小动物?小动物们是怎样走路的?幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边唱歌。师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。2、根据歌词(动物走路的不同姿态)，感受和体验色彩。师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色?(同时出示4种颜色让幼儿讨论。)幼A：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳跃的。幼B：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。幼C：乌龟慢慢地爬，感觉很重，黑色感觉很沉重。幼D：小鱼游穿蓝色的。(师：为什么?)小鱼在水里轻轻地游，很优美。师小结：我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。3、尝试用毛笔作画。师：毛笔宝宝不会走路，怎么办呢?(从情感方面启发幼儿。)师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到“跳、摇、爬、游”时用毛笔在宣纸铺成的“小路”上画。教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。幼A：我画了黑色的虚线(-)在爬。幼B：摇摇摇，我画出了绿色的曲线()。幼C：我画了蓝色的波浪线()在游。幼D：我画了红色的三个点()和3段圆滑线()都是在跳。师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧!放歌曲走路的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。(三)、出示头饰、创编动作，介绍作品。师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路?你能用动作表现出来吗?(教师弹琴。)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。师：今天，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的“路”，本领真大!小朋友表现都有很好，请排好队拿起篮子，老师奖励每个小朋友一个水果。天色晚了，我们回去吧(师幼跳“摘果子”走出“森林”)。五、活动延伸：讨论、探索：你还知道别的动物是怎样走路的吗?引导幼儿说说其它动物走路的不同姿态(如：马儿跑、小鸟飞)，鼓励幼儿结合创编歌曲继续运用毛笔进行玩色游戏。6 / 9幼儿园中班下学期美术教案：我的梦三教学要求：1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。教学准备：1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画红色的斯芬蒂克(若没有原著，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画)2、幼儿人手一份材料(一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料)3、烘干机、录音机、磁带(内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐)教学过程：一、开始部分：1、师：小朋友们，你们好!我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗?2、听音乐，做动作(睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉)3、师：“天亮了，该起床了。”二、基本部分1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么?(幼儿自由发言)小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。2、师(出示抽象画)：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么?(幼儿自由发言)小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么?引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。)哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢?(引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现)那今天，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色彩，我们一起合作画一幅抽象画我的梦，好吗?5、师示范步骤：1)你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。2)请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色?怎么画?(可以让幼儿指导老师随意画线条或色块)3)将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。4)拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。5)为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。6)我还要给它镶上镜框，这样就更漂亮了。6、师：我的梦终于画好了，你们想不想试一试?请你们先想