幼儿园中班美术教案延伸：“拉拉”变形记(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案延伸：“拉拉”变形记(三篇)目录：幼儿园中班美术教案延伸：“拉拉”变形记一幼儿园中班美术教案讲评：可爱的蝌蚪宝宝二幼儿园中班美术教案讲评：果宝宝的舞会三- 1 -幼儿园中班美术教案延伸：“拉拉”变形记一【活动目标】1、尝试利用纸的折叠变化创作不同的“拉拉”小人，感受人物比例变化带来的夸张效果。2、乐意体验在折痕内画画的乐趣。【活动准备】范例2张、人手白粉蓝各色纸3张、勾线笔人手一支、展示板。【活动过程】一、谈话引入课题，理解“顶天立地”1、师：小朋友喜欢画画吗?你最喜欢画什么?2、师：今天老师让小朋友们画一个“顶天立地”的孩子，他叫“拉拉”。拉拉最喜欢用头顶着天，脚踩着地，因为他很想快快长大。3、出示范画，观察范例。师：给小朋友一点时间，观察一下拉拉的模样和大小，你要是观察好了就请举手。师：现在请小朋友在箩筐里拿一张白色的纸，一支记号笔，把“拉拉”画在白纸上，记住，他是一个顶天立地的人哦。4、幼儿作画，观察是否符合要求。师：检查一下你画得是不是一个顶天立地的“拉拉”?二、在教师折过的纸上画“拉拉”，发现画面造型与纸张折叠的关系1、出示粉色纸，请幼儿说说，跟刚才的那张纸有什么区别?2、请幼儿选择粉色纸，在有折痕的纸上画“拉拉”。教师提出要求不能打开有折痕的纸画面饱满，“顶天立地”3、展示部分幼儿的作品师：你发现了什么?拉拉的哪个部位断开了?为什么会断开?想一想，断开的地方为何不一样?他们断开的地方都是画在哪里的?(答：折痕上的)有什么办法能把断开的部位链接起来?这一次你又发现了什么?4、引导幼儿打开自己的作品，连接断开部分，感受变形乐趣。小结：画在折线上的部位在打开后都会变长，所以如果想要把拉拉的哪个部位变长，就要把那个部位画在折线上。三、第三次的尝试自己折纸后作画1、师：如果让你再变一次，你会让拉拉的哪个部位变?2、教师交代要求取蓝色纸每人一张自己根据想要变形的部位进行折纸打开连接后，能在折痕部位内添加有趣的画面效果。3、幼儿组内相互交流，发现。4、出示几张幼儿作品，进行赏析，从部位变化、变形效果、添加画面入手。5、全体幼儿相互欣赏同伴的作品后，最后一张作品进行展示。活动延伸：1、出示一张横折2次的“拉拉”，让幼儿猜这一次“拉拉”的哪些部位会变?2、幼儿再次思考新的问题并延伸操作。4 / 8幼儿园中班美术教案讲评：可爱的蝌蚪宝宝二目的：1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖)，内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅(上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖)：录音机及录有青蛙叫声的磁带。过程：一、引起兴趣1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。)2.青蛙妈*小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。)二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征1.小蝌蚪穿什么衣裳?2.小蝌蚪长得什么模样?3.它们游水的姿态是怎么样的?三、幼儿操作1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。3.请12名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。(水草和石子)7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。)四、讲评1.以青蛙妈*口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。3.将幼儿的作品用双面胶贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。6 / 8幼儿园中班美术教案讲评：果宝宝的舞会三一、活动重点难点：1、重点：画出各种果宝宝的特征及不同姿态。2、难点：大胆表现果宝宝的不同姿态变化。二、活动目标：1、喜欢画画，体验绘画的乐趣。2、学习画出各种果宝宝的特征。3、大胆想象，表现出果宝宝的不同姿态变化。三、活动准备：1、自制的果宝宝若干个，请贴一个，范画用的纸一张。2、油画棒、纸每人一份。3、音乐磁带(开火车、跳舞)。四、活动过程：(一)语言诱导，引出课题：1、师：(出示请贴)孙老师收到苹果宝宝寄来的一封请贴，秋天来了，果宝宝为了庆祝丰收，要开个舞会，邀请我们小朋友参加。(幼儿和老师开火车进活动室)2、师：哟，舞会开始了，舞会上会有谁呀?还有哪些果宝宝还没有来?(二)示范讲解：1、师：你想请谁来跳舞呢?(幼儿回答后，教师示范)引导幼儿说出是怎么跳舞的?2、师：你还想请谁来跳舞，穿什么衣服呢?3、师：苹果宝宝，香蕉宝宝会跳这样的舞，西瓜宝宝呢?还有梨子宝宝呢?你想请谁来跳舞呢?(根据幼儿回答)(三)幼儿作画：1、引导幼儿画出各种果宝宝的特征：身体大，四肢小。2、大胆想象，表现出各种果宝宝的姿态。3、注