幼儿园大班科学教案动物之最(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案动物之最(三篇)目录：幼儿园大班科学教案动物之最一幼儿园大班科学教案动物保护色二幼儿园大班科学教案动物俱乐部三- 1 -幼儿园大班科学教案动物之最一活动目标1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。2、使幼儿知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。活动准备1、课件-动画片：大象有个长鼻子2、ppt课件:动物之最活动过程一、导入观看动画片，引起兴趣1、小朋友最喜欢看动画片了，现在呢，老师请小朋友看一个很有趣的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。2、你在动画片里看到了什么动物?大象长颈鹿鸵鸟河马二、展开1、这些动物有些什么特点呢?(让幼儿互相说一说)2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点它们都有各自的本领和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。3、ppt课件：动物之最通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳。脖子最长的动物是：长颈鹿;鼻子最长的动物是：大象;耳朵最长的动物是：兔子;跑的最快的动物是：猎豹;最凶猛的动物是：老虎;嘴巴最大的动物是：河马;唱歌最好听的动物是：百灵鸟。4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物，它有什么本领?还有那些动物之最?5、请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”三、结束学唱英语歌：大象有个长鼻子师幼一起边看动画片，边唱英语歌，根据幼儿的兴趣，反复跟唱。3 / 7幼儿园大班科学教案动物保护色二活动目标1、使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。2、通过观察，增强探索动物奥秘的兴趣。活动准备 Ppt课件：动物保护色活动过程一、图片引入，激发探究兴趣。出示图片小狐狸教师：小狐狸找不到朋友了，小朋友能帮助找一找吗?小狐狸为什么会找不到呢?请用“我在xx地方找到了谁”表述。二、交流、探究课件演示1.请小朋友仔细看看动物和它们躲的地方，你发现了什么?(幼儿回答后小结)像斑点蛙等动物的颜色和周围环境的颜色很相似，这就是动物的保护色。2.动物的保护色有什么作用呢?小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，以此来隐蔽自己，不让敌人发现。3.课件演示，逐一出示图片认识这是什么环境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用保护色保护自己?请小朋友观察后和同伴交流。小结：小朋友真聪明，交流了许多动物的保护色，动物世界很神奇，为了保护自己更好的生存，许多动物都有和环境相近的保护色，有的动物的保护色更神奇。4.课件演示：紫色的蟹蛛在这个图中你发现了什么?谁能说说为什么很难看到蟹蛛?教师适当小结。三、提升、扩散。生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢?活动延伸解放军为什么要穿迷彩服?5 / 7幼儿园大班科学教案动物俱乐部三一、活动目标：1、通过分类，让幼儿进一步掌握动物的不同特征，并理解动物的基本概念。2、发展幼儿分析、概括的能力。3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。二、活动准备：1、多媒体课件、音乐游戏磁带;2、各种动物卡片、挂饰若干;3、动物的家背景图。三、活动过程：1、激趣导入 ：以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类：师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类，幼儿自由讨论。幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较不同动物的异同。3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括不同动物的不同特征，并形成概念。4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与动物有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类?师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物?6、游戏：动物找家：玩法：设置游戏场景。第一遍游戏：一名幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时，动物赶紧跑回自己的家。第二遍游戏：幼儿互换胸饰，增设难以归类的动物，增加游戏难度，