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教学工作会议校长讲话提纲主题:优化专业结构,主动适应强活力;聚焦课堂教学,深化改革强质量讲话好学运行平稳有序,业绩考核全省第三。省教学成果三项,国家级四个二等奖。浙江省学生全国技能大赛21项,我们拿了6项。专业是本,课堂是根。一、当前教学工作存在的主要问题:1、重规模轻结构高等教育的趋同化发展,导致专业体制的虚胖。从79个专业调整到68。不是砍与停专业,而是调整与整合。对优势专业的优势发展放不开手脚,人员无法动就无法整的现象。办专业要钉牢金华地区经济发展的需要。2、重统一轻参与统一模式的办学思路有问题,分类指导,分类管理很重要。从精细化方面做得不够。弹性学制探索不够。七年过去了还没弹出来。教师社会实践机制成熟,但专业层面不够深入。3、重教师轻学生学生是被动的参与者或实验者。效果打折扣。对学生的学习模式研究不够,对教师考核很细,对学生管理不细。如使用手机,既然管不了可以导。4、重点上轻面上学校业绩考核之所以排第三,学生竞赛,中外合作办学,精品课程拿分,点上拿分。但招生就业等面上不行。对显性的关注,隐性的不关注群众教育实践活动中有人提意见,可以接受,可是点上的不关注,行吗?课程改革是关键。5、重平台轻机制校企合作,科研的平台,教学四重平台,教师发展平台都有,但机制不行。每年任务考核机制没有完全建起来,平台的建立要内化为工作的动力。如出国出境的教师跟踪评价机制,围绕教学,课程开发。新教师培训。关键看二级学院院长操不操心。6、重硬件轻软件处长们最大问题主动协调不够,群众490条意见绝大多数是这个问题。专业实训教学环境还不够,管理上卫生差,设备不维护。至于资源共享亮点不多,90多个管理人员是挂名的,辅导员的转岗都要经过分管领导。既要有短期行动,又要有长期行动。二、接下去教学口重要问题1、XX年完成新一轮专业设置,加快推进专业结构优化,有所为有所不为,不轻装上阵占领不了制高点。通过归并与退出,到XX年有个节点,60个专业。关键是克服犹犹豫豫不坚定。制药,建筑,都在变。提高优势专业的优势度,每个学院都发展12个专业,在省内外有地位,在行业内有话语权。有干头。探索专升本途径。小学教育,临床,护理,会计,畜牧都有特色。应用本科联合培养。2、网络经济学院,六个班260个学生。考虑成教,新生转专业。教学等会有困难。但作为一个新的探索。2.1是学校的重大举措,市政府都有信心,运行好需要全校支持。学校走出去办学的试验田,职业教育多元化,混合制的一个平台,下一步考虑大企业的投资。弹性学制,学分互认。2.2想探索:金职院与深职院战略合作,一校两制,职业教育集团总校,拉动内需。3 、教学考核。保住前三的位置是底线,最好第一,但是难度很大。数据:准确把握内涵,加强对指标内涵的读懂,分析比对,对弱项加强整改。做好就业服务工作,毕业生。各职能部门注意积累,留好资料。4、深化教学改革4.1 本土创新明确技能技术人才培养,国际合作办学,进行本土化实践。4.2 研究学生从教学走向学教,网络资源,完善机制。英语问题,很多学生工作考进去了,英语不行。有些专业是用不到的,有的专业是强化,如酒店管理。有的是百分之九十九用不到的,我看就算了,吃力不吃力啊。5、优化教学管理执行力问题。很多事情是信息不对称。财务规定很多,原汁原味转发谁不会。下半年机构改革,精兵简政,现代大学治理机构,适度综合,功能划分明确。设岗管理,第三轮岗位聘任,中层干部。
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