自己去过的地方作文指导.ppt

自己去过的地方 （自己想去的地方）,读一读书上的提示，你读懂了什么要求，可以写什么？,1、写一个自己去过或者自己想去的地方。 2、写出这个地方怎么吸引人。 使别人读了也对这个地方感兴趣。,审题,你读懂了吗？,可以写什么呢？,1、自己去过的地方。 2、自己想去的地方。 比如：山川名胜、旅游景点 注意：不管是你去过的地方，还是你想去的地方，你必须对它足够了解。,比如：你的家乡、你的学校、你旅游过的地方,好作文是什么样的？,一、注意顺序，做到言之有序。,美丽的校园,校门,走进学校,校园,第一教学楼,朝左走,走过楼道,第二教学楼,进教学楼直走,继续向前走,国旗台,国旗台前面,篮球场,下课了，同学们,校园,第一个出口,第二个出口,左右两边,校园,后勤楼,回忆观察校园的顺序,对建筑物、小物品、场面、自然风景、人文景观等按一定的顺序进行描写，如从上到下、从下到上、由表及里、由中间到四周、由远及近、由近及远等顺序， 我们称之为方位顺序描写。这样描写可以让我们的条理清晰。 富饶的西沙群岛,春,夏,秋,冬,回忆观察山水的顺序,按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序，这样的顺序称为时间顺序。,美丽的小兴安岭,二、抓住特点，做到说写具体。,站在恒山脚下仰望，恒山显得特别高，山山相连。连绵不断，犹如一位横卧在绿绒地毯的睡美人。青山中间夹着两排索道车，好像有一道天梯从天而下。站在顶端时，又好像随手可以摘到天上的白云和光闪闪的星星，真是“危山高千丈，手可摘星辰”。,三、仔细观察，做到言之有物。,四、展开想象，运用比喻夸张。,穿过建筑物，来到了后院。哇！苏州的人真会享受，院子虽说不上大，但也显得宽敞，不但可以乘凉，还可以在没事时出来散心。这院子可真漂亮啊！既有小桥又有流水，让我不禁想起“小桥流水人家”的诗句来，好一幅诗情画意的画卷。湖面上盛开了成群的荷花，白里透红，好像小娃娃的脸蛋。还有一个专供下棋的凉亭，看了这么多美景，就属凉亭最人性化了。走过小桥，一片小树林凸显出来，走进去，草地上零星地撒落着点点阳光，松鼠偶尔从树上跑过，花草的气味扑鼻而来，真像是置身于大自然的图画中啊！,五、眼中有景，色形声态神变。,六、心中有情，喜欢热爱赞美。,赣州古城墙,赣州通天岩,宝葫芦农庄,瑞金叶坪,好作文是什么样的？,一、注意顺序，做到言之有序。 二、抓住特点，做到说写具体。 三、仔细观察，做到言之有物。 四、展开想象，运用比喻夸张。 五、眼中有景，色形声态神变。 六、心中有情，喜欢热爱赞美。,如何写呢？,开头：总体简单地介绍你所要写的地方。 比如： 人人都有自己的学校，我也不例外，也有一个美丽的校园。 我们村有一个美丽的水库，清清的湖水旁有许多柏树。它虽然没有大海那么雄伟，可我却深深地喜欢它那朴实无华的美。,中间：详细地描述这个地方的风景，一个景点一个 景点具体描写。 1：可以按照四季的变化情况来描写。（时间顺序） 2：可以按照具有代表性的景物特征来描写。（注意方位顺序） ,结尾：总结自己对优美景色的内心感受。 比如： 我们的校园真漂亮，我喜欢它。 我爱我可爱又美丽的家乡，因为它是多彩的、有趣的、充满快乐的。,主题推荐,家乡新事 我家门前的池塘 乡亲 校园一角或公园一角,1、故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的漂流在外而在我脑海逐渐消失，反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔、它的美和它的亲切。 2、家乡的小河啊！你那清澈如泉的河水，哺育了人们；你那美好的心灵，教导了人们；你那优美的身躯，给家乡添了光彩。,语段欣赏,3、我光着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的水声。 4、有时我爱把脚伸进水塘里，轻轻地搅呀搅，水塘里的水轻柔地拍打着我的脚，像是妈妈的手抚摩着我，舒服极了。,风景如画的农村 夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。 我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们招手。 池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶。鸭妈妈带着小鸭，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏。 走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。,日