云南省小学信息技术第三册电子教案.doc

羇羈膇薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚄罿羃莅蒆袅肃蒈蚂螁肂膇蒅蚇肁莀蚀蚃肀蒂薃羂聿膂螈袈肈芄薁螄肇莆螇蚀肇葿薀羈膆膈莂袄膅芁薈螀膄蒃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袇膁蒀蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒆羇芈莄蚁袃芇薆蒄衿芆芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螈羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莅蕿蚈罿蒇莂羇羈膇薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚄罿羃莅蒆袅肃蒈蚂螁肂膇蒅蚇肁莀蚀蚃肀蒂薃羂聿膂螈袈肈芄薁螄肇莆螇蚀肇葿薀羈膆膈莂袄膅芁薈螀膄蒃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袇膁蒀蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒆羇芈莄蚁袃芇薆蒄衿芆芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螈羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莅蕿蚈罿蒇莂羇羈膇薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚄罿羃莅蒆袅肃蒈蚂螁肂膇蒅蚇肁莀蚀蚃肀蒂薃羂聿膂螈袈肈芄薁螄肇莆螇蚀肇葿薀羈膆膈莂袄膅芁薈螀膄蒃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袇膁蒀蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒆羇芈莄蚁袃芇薆蒄衿芆芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螈羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莅蕿蚈罿蒇莂羇羈膇薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚄罿羃莅蒆袅肃蒈蚂螁肂膇蒅蚇肁莀蚀蚃肀蒂薃羂聿膂螈袈肈芄薁螄肇莆螇蚀肇葿薀羈膆膈莂袄膅芁薈螀膄蒃莁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袇膁蒀蒇螃芀腿蚃虿艿芁蒆羇芈莄蚁袃芇薆蒄衿芆芆蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螈羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莅蕿蚈罿蒇莂羇羈膇薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚄罿羃莅蒆袅肃肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅莀螇螇芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袅肃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒈袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃聿芃莂薂螈肅芈薂袁芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇膀蚇聿肀蕿蚆蝿莆蒅蚆袁腿莁蚅羄莄芇蚄肆膇薆螃螆羀蒂螂袈膅莈螁羀羈芄螀螀膃艿螀袂肆薈蝿羅节蒄螈肇肅羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁袇莇蒀蚄膅莆薂衿肁莅蚄蚂羇莄莄袇袃蒄蒆蚀膂蒃薈袆肈蒂蚁虿羄蒁莀袄羀肇薃螇袆肇蚅羂膅肆莅螅肁肅蒇羁羇肄蕿螃袃膃蚂薆膁膂莁螂肇膁薄薄肃膁蚆袀罿膀莆蚃袅腿蒈袈膄膈薀蚁肀膇蚂袇羆芆莂虿袂芆蒄袅螈芅蚇蚈膆芄莆羃肂芃葿螆羈节薁羁袄芁蚃螄膃芀莃薇聿莀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇 1、 读读经典童话课次第1次计划课时1课时课型新授课授课对象四年级学生授课地点微机室一、教学目标：(一)知识目标：1.了解ie浏览器及ie浏览器的组成。2.了解网址、超链接的作用。3.学会使用网址和超链接两种方式打开网页。4.掌握ie浏览器中“前进”、“后退”按钮的功能及使用方法。5.了解ie浏览器中“停止”和“刷新”按钮的作用及使用方法。（二）技能性目标：1.能用各种方法打开windows中的“ineternet explorer”。2.掌握用网址浏览网页的方法，会使用超链接浏览网站，能进入一些常用网站。3.熟练使用“前进”、“后退”按钮浏览网站。4.掌握ie浏览器中“停止”、“刷新”和“主页”按钮的操作。针对学生学生对网络的好奇及一些学生已有网络的初步认识，操作示范形成直观的感 受，让学生认识因特网，了解因特网，喜欢因特网。（三）情感性目标：1.激发学生利用因特网探索新世界的兴趣，认识学习信息技术的重要性。2.在浏览网页的过程中，让学生感受到网页制作的精美，培养学生的美感，激发学生学习知识的欲望。3.在上网过程中，体会ie浏览器工具软件的方便和快捷，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生正确的使用因特网，加强学生使用网络意识。二、教学重难点教学重点： 1.能用各种方法打开windows中的“ineternet explorer”。2.掌握用网址浏览网页的方法，会使用超链接浏览网站，能进入一些常用网站。3.熟练使用“前进”、“后退”按钮浏览网站。4.掌握ie浏览器中“停止”、“刷新”和“主页”按钮的操作。教学难点： 1、感受使用ie浏览器浏览网页的方便和快捷 2、教育学生合理安排上网时间，并注意网络的道德安全问题。三、教学过程：（一）认识因特网导语：同学们，你们都接触过因特网吗？你们都了解因特网吗？引导学生说出(因为有的学生可能已经接触过网络，借助学生之口来说出网络的神奇，激发学生的学习兴趣)今天我们就深入了解一下因特网。（二）认识ie浏览器1.连接因特网 确认已经连入因特网，双击桌面上的“internet explore”图标，启动ie浏览器。2.了解ie浏览器窗口 （对比，要学生了解的窗口）师：好，现在我们来看看这个ie浏览器窗口，我们先从上到下来一起观察看看。由学生观察ie浏览器窗口，并说说窗口上有些什么？按钮：前进，后退，主页，收藏，搜索，历史,退出地址栏：用来输入网页地址（三）如何访问一个已知网址的网站？示范：在ie浏览器的地址栏中输入“童话故事”网址“”,按回车键，进入页面。指名上过网的学生来操作，激发学生的动手欲望（四）浏览网上信息该如何进行网上信息浏览呢？介绍方法，将光标移到想要打开的位置，当指针变成手的模样时就点击，就可以打开相应的页面了，通过拖动水平滚动条或垂直滚动条，浏览打开的页面。练习：小组合作，有上网经验的学生搭配到各组中。任务：打开“童话故事”，在此网进入“童话城堡”，浏览页面内容，然后试着返回首页。(巡回指导)在该网进入“童年时光”页面，寻找并玩玩自己喜欢的童话故事读一读，然后返回到首页。(注意巡回观察指导，及时解决问题)（五）总结今天在因特网中的漫游之旅中你获取了哪些知识？学生交流。2、 名作插图欣赏课次第2次计划课时1课时课型新授课授课对象四年级学生授课地点微机室一、教学目标（一）认知目标：让学生通过自学和讨论的方法掌握如何从因特网上下载图片，并把它们保存到自定的目录里进行调用。（二）能力目标1、进一步熟练掌握使用ie浏览器浏览网站。2、 掌握网图片的下载、收集。(三)情感目标（1） 进一步激发学生利用网络进行学习的兴趣。（2） 培养学生养成在自主学习的过程中的团队意识和互助精神。（4） 发展目标：进一步让学生自主培养从因特网上主动获取信息的能力。二、 教学重、难点分析重点：掌握如何从因特网下载图片的方法。难点：如何利用网络进行探究性的学习，并把所学的知识具体应用到日常生活当中。三、教学过程（一）引入：现在老师来打开一这个网页，老师同时还要再打开一篇文章，同学们把这两篇文章作一个比较好不好？ 然后引导学生说出这两者的区别：后者简洁、美观。（老师操作展示，这里就是是了比较法，为何要利用这种比较法？因为学生会认为学会了保存网页就等于保存了图片和文字，而没有必要进行下一步骤的学习）（二）自方探究探究一：1拟定任务：同学们通过前面的比较，想不想知道刚才小板报中的图片是怎样从网上取得的呢？请同学们先带着这个问题开始看课本13页第三点“保存插图”的内容，并进行小组讨论。（教师板书：一、如何保存网页图片）同学们在看书以后，请对照课本把著名童话插图中的图片保存下来。2学生通过看书自主探究学习，小组讨论、互助进行学习。3教师请部分学生上讲台示范、总结，让学生大胆参与课堂教学，充分体现学生学习过程中的主体性，提高他们学习的积极性。教师根据学生的总结，板书概括如下： （1）右键单击网页中要下载的图片；（2）单击弹出菜单中的“图片另存为”命令；（3）选定保存位置，如d盘；（4）单击保存。4教师询问同学有没有在自学的过程中遇到其它的问题，如果有则请该同学把问题说出来，请全班同学一起帮助他解决。（三）巩固练习：请同学们练习把自己喜欢的图画也保存到自己的电脑里，组长巡视本组完成情况，对不会的同学进行“手把式”地帮助，以求全体都能掌握。3、 十二生肖的故事 课次第3次计划课时1课时课型新授课授课对象四年级学生授课地点微机室一、 教学目标（一）认知目标： 让学生通过自学和讨论的方法掌握如何从因特网上下载有关文字，并把它们保存到自定的目录里进行调用。（二）能力目标（1） 进一步熟练掌握使用ie浏览器浏览网站。（2） 掌握网上文字的下载、收集。（三）情感目标（3） 进一步激发学生利用网络进行学习的兴趣。（4） 培养学生养成在自主学习的过程中的团队意识和互助精神。二、 教学重、难点分析重点：掌握如何从因特网下载文字的方法。难点：如何利用网络进行探究性的学习，并把所学的知识具体应用到日常生活当中。三、教学过程(1).引入：当我们在浏览网页的时候，有一些文章写得特别好，但我们读了一遍，关闭了网页，如果还想再读，需要再次打开网页，我们每次都打开网页多不方呀，那么现在我们要想个方法将网上的文章保存在电脑上。这样，我们就不必每次都打开网页了。(2）探究二：1确定任务：任务：那么我们来看看网页上的文字是如何保存下来的？保存文字的方法是不是和保存图片的方法一至呢？请同学们先带着这个问题开始看课本19页第2点保存网页上的故事文字的内容，并进行小组讨论。请同学们按小组进行讨论。（教师板书：二、如何保存网页文字）讨论完毕后，请同学们把童话城堡中的“老鼠的商议”这个童话故事保存到写字板中去。2 学生通过看书自主探究学习，小组讨论、互助进行学习。3 教师请部分学生上讲台示范、总结，教师进行概括： （1）按下鼠标左键拖黑要下载的文字；（2）单击右弹，选择弹出菜单中的“复制”命令；（3） 打开写字板程序，单击工具栏中的“粘贴”按钮。4教师询问同学有没有在自学的过程中遇到其它的问题，如果有则请该同学把问题说出来，请全班同学一起帮助他解决。如果出现问题，请同学说出来，然后让同学们帮他解决：b比如同学们在拖黑了要下载的文字后，鼠标在空白的地方点击右键，这时就不能复制，让同学们回答要注意的事项：鼠标并没有指到被拖黑的文字上面单击右键5巩固练习：请同学们练习把网页中的十二生肖的故事都保存到写字板中，组长巡视本组完成情况，对不会的同学进行“手把式”地帮助，以求全体都能掌握。6揭示本节课的大主题经过同学们的努力，第二个学习任务完成的也不错。同学们通过完成以上两个任务你们学会了什么？ 7巩固练习小游戏：下面老师为了巩固同学们的记忆，我们来玩一个小游戏：老师把“保存图片”和“保存文字”的步骤打乱顺序，请同学们按照正确顺序把它们重新排好，看哪个组的同学排得又快又对。4、 我的故事集课次第4次计划课时1课时课型新授课授课对象四年级学生授课地点微机室一、教学目标（一）知识与技能：学会word的启动方法，认识word的窗口组成，word文档的保存方法。（二）过程与方法：掌握菜单栏、工具栏的使用方法。（三）情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。（四）创新与行为：让学生积极尝试用计算机来表达思想。二、教学重难点重点：掌握启动和退出word的方法难点：认识word窗口的组成及其主要功能。三、教学准备用word编辑的日记、作文的样例。四、教学过程（一）导入出示用word编辑好的我的故事集。教师：这些漂亮的作品都是用word 2003文字处理软件制作的。word是功能强大的文字处理软件，我们可以用word来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，让我们开始吧！（二）新授（1）word的启动教师示范。单击“开始”按钮，依次指向“程序(p)”、“microsoft office”、 “microsoft office word 2003”,单击“microsoft office word 2003”命令，打开word 2003窗口。板书：word 2003的启动。执行“开始程序microsoft officemicrosoft office word 2003”命令。学生操作。教师提示：是不是还有其他的启动方法？学生上机尝试。请个别学生向全班同学作示范。讨论坊：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动word。（2）word窗口组成word 2003窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。打开word 2003窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。小游戏：游戏一：在菜单中找命令。游戏目的：熟悉菜单栏。为以后的word学习打下基础，激发学生的学习兴趣。游戏规则：分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出五个。指出在哪个菜单中，是什么命令，最好能说出命令的功能。游戏二：在工具栏中找命令。游戏规则同上。教师：工具栏中所有的命令在菜单栏中都可以找到，你们相信吗？和教师比一比：学生考老师，由学生说出工具栏中的命令，老师在菜单栏中找出相应的命令。（3） 学生自主完成 把上节课我们保存在写字板中的十二生肖的故事都“复制”“粘贴”到word文档中来。提示：先打开“写字板”然后先择文字，单击编辑命令中的“复制”命令然后到word文档中单击编辑命令中的“粘贴”命令。 （4）保存word文档单击“文件(f)”菜单中的“保存(s)”命令，弹出“另存为”对话框。在对话框的“保存位置(i)”框中选择d盘中的个人文件夹。在对话框中“文件名(n)”框中输入“十二生肖”的文件名。单击“保存(s)”按钮。（4）退出word学生自由尝试退出word的方法。教师归纳总结。（三）作业尝试使用多种方法打开已保存的“十二生肖”文档。 5、 我的故事集（二）课次第5次计划课时1课时课型新授课授课对象四年级学生授课地点微机室一、教学目标：（一）知识目标：1、熟悉文档内容的选定方法，进一步熟悉word主窗口。2、熟悉操作对字体字号的设置，并掌握设置的各种方法。（二）能力目标：1、熟练运用word软件进行简单排版。熟练掌握对文字的修饰。2、培养学生处理信息，应用信息，传输信息的能力。（三）情感与德育目标：1、培养学生对计算机基础这门的兴趣和意识。2、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。3、培养学生良好的操作习惯，自觉维护系统数据。二、 教学重难点教学重点：插入行、查找与替换、移动文本、删除与恢复文本。教学难点：文本的修饰（文本的选定及字体格式的设置、替换选项中高级选项的运用）三、教学准备：自制课件，一张纯文本，一张排版好多彩文本。四、教学流程（开放型、小组协作学习）（一）、新课导入教师：你们身边有各种各样的报纸和杂志，你们在吸取它们精彩知识的同时，有没有想过这些知识是通过什么软件、什么途径和什么方法编排在一起的？（学生：）向学生展示准备好的文本，同时用课件展出“欢迎进入信息技术天地，认真学习，展示才华！”教师：这两张文本有什么不同，你们更喜欢哪张？（学生：）教师：有通过自学，会进行排版的吗？（学生：）要想文本变得漂亮，我们一起共同探讨。（二）学习过程教师布置任务：教师演示学生操作或让会的学生演示学生操作（分组完成）任务一、选取文本，设置字号、字体、颜色。任务二、文字效果、字符间距、动态效果的设置任务三、用菜单、工具栏的工具、鼠标右键来完成任务一与任务二。任务四、将文本改为蓝色加粗并带双下划线的“想”。交换文档中最后两个自然段的位置。任务五、删除与恢复，按同名保存该文档（教师在巡视辅导过程中，密切注意各组对各知识点在理解和运用上存在的共性问题，并及时在学生自学过程中穿插讲解。）五、评价由学生在小组内选出操作熟练的学生两名，进行比赛，由学生共同评比。六、作业与板书七、总结充分利用了多媒体作用，扩大了课堂的容量，让学生明白了在word2000中所有的操作都遵循“先选中，后操作”的原则，所以在做任何操作之前一定要先选中我们要操作的文本。在进行高级查找的时候一定要先选中替换为的下来列表，然后对其格式进行设置。 六、我的故事集（三）课次第6次计划课时1课时课型新授课授课对象四年级学生授课地点微机室一、教学目的：了解页边距的设置方法；了解设置纸张大小、方向和来源的方法；学会页眉、页脚及分栏的设置方法二、教学重点难点：页眉、页脚及分栏的设置方法三、教学方法：讲解法、谈话法与练习结合四、教学过程：（一）情境导入：让学生打开一本书，看看书上除了文字之外还有什么？（同学观察，并回答）师：同学观察的很仔细，除了文字外还有一些其它的信息如每页的上边或下边都有页码、章节或文章标题等，这些内容的设置使文章更为美观、清晰 , 那么是如何进行设置的呢？今天我们就来学习怎么解决这些问题。（二）学习新知1、设置页边距：（1） 设置方法：“文件”“页面设置”“页边距”选项卡进行设置；（2）部分选项的含义：上下左右边距？（师生讨论）装订线：表示要添加到页边距上以便进行装订的额外空间；距边界：表示上边距与页眉之间、下边距与页脚之间的的距离。2、设置纸张大小、方向和来源：打印文档时常常需要根据情况设置不同的纸张，并以不同的方向进行。在“文件”“页面设置”“纸张大小”选项卡中进行设置。3、页眉和页脚：1、 概念：页眉：在上页边距与纸张边缘之间的图形或文字；页脚：在下页边距与纸张边缘之间的图形或文字。注：典型的页眉页脚一般包括文档的标题、公司或部门的名称、日期以及作者的姓名等。3 设置页眉页脚的方法：“视图”“页眉页脚”命令项，在文档的页首位置出现“页眉页脚”工具栏，选择相应的按钮进行设置。（三）实践操作，综合训练1 、对我们的“十二生肖”进行设置。鼓励学生自己进行操作，提出疑点，讨论交流，把自己在操作过程中遇到的问题提出来，由全班同学帮助解决。（四）、总结反思：在本节课的教学中，我和学生配合得很好，学生掌握的也比较好，但这节课的内容比较枯燥，而且还很复杂，比较不好记不好掌握，以后在有类似的课时，我应该在调动学生学习积极性上，学习趣味上下功夫。7、 我在故事集（四）课次第7次计划课时1课时课型新授课授课对象四年级学生授课地点微机室一、教学目标（一）知识与技能：1、掌握在文档中插入图片的方法和技巧。2、掌握调整图片大小和给图片加边框的方法。3、能够灵活地设置图片的环绕方式。（二）过程与方法：在老师的指导和帮助下，通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力（三）情感、态度价值观：1、通过自主探究解决问题，增强学生的自信心2、通过练习，培养学生的创新意识与创造能力。二、教学重难点教学重点：使学生学会在文档的确定位置插入图片，并设置文字的环绕方式。教学难点：文字与图片环绕方式的设置。（三）教学过程（一）激发学习兴趣，导入新课师：同学们你们喜欢卖故事书吗？生：喜欢师：那么我们买故事书的时候，我们会挑一些怎样的书来买呢，是不是喜欢买一些整本书都是文字的，还是喜欢买即有文字又有插图的？生：喜欢买有插图的师：今天我们就来学习在word中插入图片，让我们的故事集图文并茂。（二）任务驱动，自主探究1、任务一：如何插入图片找一找：要想插入图片，首先要知道插入图片的命令在哪里？你能在菜单中找到它吗？（1）学生自主尝试完成任务。教师巡视指导。（2）教师引导：谁愿意介绍一下是怎样完成任务的？指名演示。（3）教师小结：插入时先确定好位置，再插入图片，点击“插入” 菜单 “图片”“来自文件”选择图片，选择的图片要和文章的内容相符。2、任务二：调整图片的位置与大小：对演示的学生作品给予充分的肯定后再提问题：插入的图片好像不好看。那你能调整一下图片的位置和大小吗？（1）学生动手操作。（2）指名演示并讲述操作步骤。（3）教师小结：选定图片后在图片的四周会出现八个控制点，拖动控制点，可以改变图片大小。试调整文档中插入的图片位置和大小。设计意图：从解决问题的需要出发，让信息技术的学习成为学生的需要，调动学生学习的积极性。通过提出的任务，培养学生探索问题的能力。3、任务三：如何设置图片的环绕方式？然后，问这样图片就合适了吗？学生会说出问题，教师继续激发学生的学习兴趣，问：想不想让文字围绕在图片的四周呢？这时教师再提出第3个任务。要想让文字围绕在图片的四周，我们就要用到一个神奇的工具图片工具栏。讲解图片工具栏的打开在图片上点击右键，出现了一个菜单，仔细的看老师把鼠标移到了哪一项（显示图片工具栏）这一项是让我们能自由地隐藏和调出图片工具栏的。我们来看图片工具栏，找到“文字环绕”，选择四周环绕，我们来看它会有什么效果？我们发现文字环绕在图片的四周，所以文字作品就不显得空了。4、好还有其它几种环绕方式，同学们想不想试一试？现在就请同学们自己来操作一下其它几种类型是什么样的？5、老师发现有的同学已经发现了这些功能，谁来说给大家听一听？设计意图：这部分内容是本课的重点，所以教师讲解了文字围绕其中的一种方法让学生掌握，而其它围绕方式让学生自己动手实践，从而培养学生探索问题、解决问题的能力。6、任务四：给图片加边框出示一个学生做的带边框的图片，然后让这名学生演示讲解，把加边框的方法教给大家。让学生动手操作，教师巡视指导。 教师小结：选择线型工具单击，选择其它线条，打开图片格式对话框，然后设置颜色、线型、虚实、粗细等，选择完毕点击确定。啊！我们的图上出现了彩色的边框。（三）内容回顾刚才同学们都发现了我们这个图片工具栏内有许多为我们所用的工具，那么同学们都来回忆一下咱们今天都学了哪些内容？我们一起来学习一下（屏幕上出示）首先我们在插入图片的时候要选择适当的位置。然后我们要插入图片，插入图片我们选择的是哪一个菜单？（插入图片来自文件），再选择合适的图片。接下去我们看到这是图片工具栏有：文字环绕、线型等（四）学习应用1、创作作品：我们学习了这么多工具，一定要灵活运用才能帮助我们完成一幅精美的作品，下边大家要发挥自己的创造力自己来完成一幅我们比较满意的作品。2、作品展示：好了老师发现同学们都完成了任务，下面请几个同学来展示一下他们的作品。找其他组的同学点评，教师结合本节课的知识点作总结并给予表扬。设计意图：让学生在充足的实践过程中，拓展新知，加深对插入图的学习和应用，通过展评，让学生充分体验信息技术学习的乐趣，体验成功。（五）小结今天我们学习了在文档中插入图片，今后我们在编辑文章的时候可以给我们的文档插入图片，使我们的文章更加美丽。希望同学们在今后的学习生活中能充分利用在计算机课上所学的知识，把你们的生活装扮得多姿多彩。8、 我的故事集（三）课次第8次计划课时1课时课型新授课授课对象四年级学生授课地点微机室1、 教学目标（一）识与技能： 1、学会在word文档中插入艺术字。 2、能够对艺术字进行简单的调整。 3、能够根据实际需要，设计艺术字。 （二）过程与方法： 1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。 2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。 （三）情感态度价值观： 1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。 2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力