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3-3 性质活泼的氧气 第一课时,说明书： 主要成分为3.5% 的过氧化氢溶液（h2o2),留意身边事,你知道制得氧气方法有哪些？,信息汇集,高锰酸钾 ：紫黑色的晶体，在加热时，能分解生 成氧气。 氯酸钾 ： 加热到400时放出所有氧气，且生成 的副产物会污染环境。,为什么这些方法都可以制氧气？,h2 2,o,h2o,kmno4,kclo3,kmno4,kclo3,哪一种方法更适合在实验室制取氧气呢？,“铂金环”可以反复多次使用。 “铂金环”的质量没有减少。,“铂金环”起什么作用？,了反应速率。,加 快,化学性质不变,反应前后质量不变,改 变,抗老化剂,a,b,c,发生装置,收集装置,友情提示：氧气的密度比空气大 氧气不易溶于水,选择的考虑因素：药品的状态和反应条件,选择的考虑因素：气体的水溶性和密度,1、小组讨论，制定操作步骤。 温馨提示：2、二氧化锰取黄豆粒大小。 3、收集满气体后，集气瓶盖上玻璃片 正放在桌面上。 4、小组合作 注意安全。,让我们一起来动手制取并收集一瓶氧气吧,氧 气 的 验 室 制 法,根据护理液的成分，猜想生成的气体是什么？,请设计实验，证明你的猜想？,你选择的装置组合是_。,a,b,c,d,e,f,g,集气瓶内是否收集满了氧气？你能通过实验证明吗？,说明书：主要成分为3.5%的过氧化氢溶液（h2o2),请写出该反应的文字表达式_,制取气体的一般思路,证明某集气瓶中的气体是否是氧气，最简单的方法是 （ ）。 a.插入镁条 b.插入带火星的木条 c.倒入澄清的石灰水 d.在瓶口闻一闻,b,自我检测,用过氧化氢溶液制取氧气时，加入二氧化锰的目的是 （ ）。 a.产生更多的氧气 b.使过氧化氢受热均匀 c.防止试管爆炸 d.改变过氧化氢的分解速率,d,自我检测,制汽水,“干冰”营造舞台烟幕,参与光合作用,学校某研究小组的同学以二氧化碳为课题展开探究，发现二氧化碳是一种用途广泛的物质。很想在实验室中自己动手制取一瓶二氧化碳，他们都需要考虑哪些因素？,需要老师协助他们提供哪些信息呢？,拓展探究,实验室常用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂 的条件下迅速反应制取氧气，现有下列实验装 置图，回答下列问题：,(1)长颈漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶 中应放入的物质是 。 (2)（填序号填空）利用上述原理制取氧气，应选 用的气体发生装置是 ；收集氧气可选用的 装置是 ，原因 。,a b c d e,过氧化氢溶液,二氧化锰,a,d或e,氧气的密度比空气大、氧气不易溶于水,(3)该反应的文字表达式为 。 反应的基本反应类型是 。 (4)某同学在观察到锥形内有大量气泡时，开始用 d装置收集气体，过一段时间后，用带火星的木条 伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没有
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