三年级道德与法治上册教案86609.doc

_锅底塘小学20182019学年度第一学期三年级道德与法治上册教案教师：梁仕富2018.9.1第一单元 成为更好的自己1. 认识自己知识目标：1、了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。2、初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。3、激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。教学重点：正确认识自我的重要性。教学难点：如何正确认识自我教学过程第一课时一、导入新课情景导入生成问题师：俗话说：尺有所短，寸有所长人贵自知，自知者明，这些话语告诉了我们什么道理？学生：回答。师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习-认识自己。二、探究一：了解自己开学以来，你的学生生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的学生生活。(1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。(2)你对自己展现出来的形象满意吗？(3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？答案提示：让学生根据自己情况，据实回答。探究二：阅读感悟(1)学生自读本教材23页内容。(2)思考：说说要从哪些方面了解自己？(3) 个人展示：说一说自己有哪些优势，这些优势是怎样形成的？板书设计1、认识自己了解自己第二课时一、探究活动：探究与分享1、学习57页内容后，说一说：(1)你如何看待自己的？(2)你是否存在不足之处？2、小组讨论合作交流：(1)倾听别人心中的你是什么样的？(2)为了让自己变得更好，你打算怎样完善自己？二、课堂小结。课堂小结本节课，我们主要学习了。板书设计1、认识自己完善自己教学反思：第2课彬彬有礼教学目标1.体验举止优雅、文明礼貌带给自己的自信和乐趣，明确其对个人成长的意义。2.树立以不讲礼貌为耻、以讲礼貌为荣的交往态度。能力目标：1.逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止端庄。2.总结自己的生活经验和周围人的表现，学会在不同的情境中表达自己的礼貌。知识目标：1.通过阅读教材，知道语言文明的重要性、态度亲和的意义、举止端庄的好处。2.通过阅读教材和结合自身实际，积累语言文明、态度亲和、举止端庄的具体做法。教学重点言谈举止规范的重要性。教学难点言谈举止规范的要求。教学过程第一课时一、导入新课小故事：“小红参加宴会，为了吃得畅快，在用餐时为了减轻自己身上的负担。他先是松开自己的领带，接下来又解开领扣、松开腰带、卷起袖管，到了最后，竟然又悄悄地脱去自己的鞋子。而且小红在吃东西时，总爱有意无意地咂巴其滋味，吃得訇然作响。”提问：你愿意跟这样的人共餐吗？二、活动交流活动一：礼仪之邦1.阅读89页的内容，感悟“文明古国，礼仪之邦”的美称。2、你还知道哪些传统礼仪？同学间相互交流一下。3、列举身边文明或者不文明的行为（可能发生在家庭、班级、学校、社会等领域）。4、思考文明行为的意义、不文明行为的影响。活动二：注重仪表小组讨论：(1)以小组为单位，分析不文明现象产生的原因。(2)反思自己在与人交往中语言、态度、举止等方面的小毛病，请组内其他同学提供克服这些小毛病的好主意。教师小结：根据同学们的发言教师提炼讲礼仪的注意事项。语言文明：态度亲和：举止端庄：板书设计：2、彬彬有礼礼仪之邦注重仪表第二课时活动交流：以礼待人一、阅读1213页内容，说说怎样做到以礼待人。二、以小组为单位，讨论自己还需要在哪些方面注意自己的言行举止，做一个彬彬有礼的小学生。三、小结：在与人交往时，讲究礼仪能够让人感受到亲切友善，也能体现出你的良好修养。不管是对待朝夕相处的新人，还是对待来访的客人，我们都要注重礼仪。板书设计：2、彬彬有礼以礼待人教学反思：3、做诚实守信的人【学习目标】1.认识诚信重要性，知道诚信是中华民族的传统美德。2.树立诚信意识，拥有诚信智慧，践行诚信要求，自觉做一个诚信的人。【学习重点】诚信的重要性。【学习难点】拥有诚信的智慧。教学过程：一、导入师：诚信是做人的美德，在生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。二、自主学习梳理新知（一）还说谎话1.阅读14页的内容讨论：父亲为什么责备司马光？你觉得司马光这样做对不对？2、自读15页的内容后说说：如果别人对你说了谎，你有什么感受？3、阅读16页的内容讨论：对于善意的谎言，你怎么看？4、小结：说真话是做人的基本要求，隐瞒错误和说谎都是不对的，但生活中也会有一些善意的谎言，善意的谎言是为了保护他人的情绪，有的谎言是为了鼓励或安慰别人。（二）言而有信1、学习17页的知识，体会“言必行，行必果”的含义。2、阅读18页的内容后提问：别人没有履行和你的约定时，你有什么感受？3、自读19页的知识后说一说不守信用可能给自己的生活带来什么影响？4、小结：诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。不说谎，言而有信。板书设计：3、做诚实守信的人不说谎话言而有信教学反思：第二单元 幸福的港湾4、温暖的家教学目标：1、懂得有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。、通过讲述日常生活中你和家人之间的小故事，感受家庭成员见相互关心，相互惦记的浓浓亲情。、学会用恰当的方式表达对亲人尤其是父母的感激、尊敬和关心。教学重难点：1、培养对家的亲近感和归属感。、感受家庭成员见相互关心，相互惦记的浓浓亲情。、用恰当的方式表达对亲人尤其是父母的感激、尊敬和关心。教学过程：第一课时活动一：妈妈的怀抱。1、学生齐读材料。2、指名说说妈妈的怀抱能干什么？3、你感觉到妈妈的怀抱温暖吗？4、你长大了应该怎样对待妈妈？活动二：爸爸的肩膀1、齐读材料2、指名说说文中的我用爸爸的肩膀能做什么？3、说说你的爸爸做了哪些让你感动的事？4、你想对爸爸说什么?做点什么？板书设计：4、温暖的家妈妈的怀抱爸爸的肩膀第二课时一、活动交流：温暖的感受1、同学带感情的朗读2425材料。2、指名说说讲了哪些人和事？3、说一说，你能发表一下想法或感慨吗？二、课堂总结：家是避风的港湾，家给了我温暖板书设计：4、温暖的家温暖的感受教学反思：5感恩父母活动目标：希望通过本课教学，使学生能够真正理解父母的辛苦，并且能够懂得感恩，用心回报父母活动重点：懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的学习、工作、生活中身体力行。活动过程：第一课时一、导入：师：同学们，我们的健康成长离不开父母的关爱和呵护，所以我们不能忘记父母对我们的养育之恩，那么就让我们怀着一颗感恩的心，共同走进今天的德育活动课“感恩父母”。二、感受父母的爱1、读2628页材料，感悟父母对我们的付出。2、通过感人的视频、旋律、有感染力的文字让学生们勾起对父爱母爱的回忆，从内心深处唤醒学生对父爱母爱的认识。3、师总结:我们每个人都象视频里的孩子一样,在父母的呵护和关爱中成长,我们吃的第一口饭,穿的第一件衣服,走的第一步,说的第一句话,都离不开我们的父母,他们为了我们,做了很多,牺牲了很多。板书设计：5感恩父母感受父母的爱第二课时用心回报一、阅读2931页材料，进一步体会父爱母爱的伟大。二、小组交流：面对父母的辛劳付出我们应该怎样回报父母？师总结：同学们,老师从你们的表情中,看到了你们的感动,不知不觉中,我们已经习惯了父母的关爱,习惯了父母的照顾,习惯了父母的呵护,渐渐的,我们忘记了感动,忘记了感恩,忘记了回报,同学们有哪些感想?三、学生谈对父爱母爱的认识。四、师总结：正如同学们所说父爱母爱是世界上最伟大的爱，在我们危机时期,父母一定会豪不犹豫的挺身而出，甚至不惜牺牲自己而去保护我们。我们每个人的父母对我们来说都板书设计：5感恩父母用心回报教学反思：6、远亲不如近邻主题目标：1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。2、学会处理与邻家伙伴的关系；培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。3、了解各种邻里关系；知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。活动重点：知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。教学过程第一课时活动一：互谅互让1.阅读3233页的材料。2.指名说说你了解到了什么？3、小组交流：你和邻居家有没有发生过矛盾，当时是怎么解决的？活动二：楼里飘香。1、 自己默读3435页的内容。2、 说说你从中知道了什么？3、 人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的？第二课时一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做？根据学生回答引出：这节课我们继续学习邻居之间要做的事邻里守望二、 探索新知1、自己了解3637页的内容，说说讲了什么故事？2、你从中学到了什么？3、小组讨论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事？4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。板书设计远亲不如近邻关爱一家人和睦教学反思：第三单元 我们在这里成长7、图说学校教学目标：1、引导学生观察插图，从中了解不同地域条件下不同的学校生活；2、让学生知道自己学校的地理位置、学校环境、学校设施等；3、通过说学校，培养他们“热爱学校，关心学习”的思想感情。教学重难点：1、了解不同地域条件下不同的学校生活；2、知道自己学校的地理位置、学校环境、学校设施等；3、培养他们“热爱学校，关心学习”的思想感情。教学过程：一、导入同学们：你们天天到学校，对学校应该有很多了解，你能说说我们学校在你心中是什么样的吗？今天我们就来充分了解一下我们的学校板书：图说学校二、课中深究（一）学校平面图1、学习教材3839页中的内容，学会看懂平面图，认清建筑物的大小、形状和位置。2、出示本校的平面图，引导学生观察，了解各建筑物的大小、形状和位置。3、实践：和小组同学一起，在校园里走一走，注意观察，互相提醒，然后绘制学校的平面图。（二）上学路线图1、阅读4041页内容，认识上学路线，学会选择最短的上学路线。2、实践在父母的帮助下，确认自己上学路上的标志，试着画出自己的上学路线图。板书设计7、图说学校学校平面上学路线第二课时一、导入：上节课我们了解了学校的平面图和上学路线，这节课我们来进一步了解学校的历史和人物，板书：校史与校友二、探究新知：1、学习4242页的内容，说说什么是校史，校友？2、了解我们学校的建校历史，说说你知道些什么？3、你的校友有哪些？他们名有什么特点？对你有什么影响？三、小结：每个学校都有自己的特色，我们每个人都有自己的校友，我们要珍惜、团结、互相帮助。爱护自己的的学校，美化、绿化、环保校园，努力学习，珍惜平台。板书设计7、图说学校校史与校友教学反思：8、学会学习教学目标：1、通过教学，从中了解学生的主要任务是学习；2、让学生知道自己来学校的目的和行为；3、通过教学，培养他们“热爱学习，讲究方法的好习惯”。教学重难点：1、了解学生的主要任务是学习；2、知道自己的目标和行为；3、培养学生“讲究方法，热爱学习的好习惯”。4、好好学习，天天向上！教学过程：第一课时一、导入：“活到老，学到老”，每个人都 需要不断地学习，那么怎样才能搞好学习呢？今天我们就来学习学会学习这课的知识 。二、课中深究（一）小组合作汇报展示1、学习4445页的内容2、指名说短文中的人物是怎样学习的，这样的学习有何意义？3、说说你是怎样学习的，今后应该怎么学习？4、你在学习上遇到过困难吗，是怎样解决的？（二）小组合作汇报展示1、自读4647页内容。2、指名说说文中分别讲了哪些学习方法？3、你喜欢怎样学习？把你的方法跟同学们交流一下。4、你认为哪些学习方法较好？板书设计：8、学会学习端正态度讲究方法第二课时一、导入：学习中我们除了端正学习态度，讲究学习方法，还要养成好的学习习惯板书：养成习惯二、探究新知1、良好的习惯有什么好处？2、文中哪些习惯值得我们学习？3、讨论：为了更有效地学习，你认为自己还可以养成哪些好习惯？三、小结：学生的根本任务是学习，为了搞好学习，人们就要端正学习态度，讲究学习方法，养成良好的学习习惯。板书设计：8、学会学习养成习惯教学反思：9、老师，您辛苦了教学目标：1、让学生了解教师节的来历，教师工作的辛苦。2、引导学生学会珍惜别人的劳动，学会体贴关心老师。3、培养学生尊师敬师爱师的好品质。教学重点：了解教师的辛苦，学会体贴关心老师，尊敬老师。班会流程：一、导入： 在学校里，老师和我们朝夕相处，为了我们的成长，付出了许多心血和汗水。今天我们就来学习老师，您辛苦了二、走近老师1、阅读5051页的内容，了解教师一天的生活。2、观察自己的老师一天的工作，说说你的感受。3、了解“世界教师日”（1）教师节是几月几日？（2）谈谈教师节的来历。三、理解老师1、默读5253页的内容，理解老师的良苦用心。2、讨论交流：这几天老师上课时不像平时那样精神饱满，嗓子也有些哑了。你会怎么想，怎么做？3、小结：老师也上人，他们和所有人一样，都要面对生活中的烦心事和工作上的种种困难，我们要懂得老师的辛苦，充分理解老师。四、尊敬老师1、阅读5455页的内容，谈谈伟人毛泽东是怎样尊敬自己的老师的？2、思考：尊敬老师体现在方方面面、点点点点滴滴。作为一名小学生，你认为我们应该怎样表达对老师的敬爱之情呢？3、小结：教师辛勤地耕耘在三尺讲台，用广博的学识引领学生，用高尚的人格教导学生做人做事，同学们应该用实际行动来尊敬老师。板书设计：9、老师，您辛苦了走近老师理解老师尊敬老师教学反思：10、 我们一起长大教学目标：1、知道在学校的每一天，自己和同学相处的时间最长，所以要和同学友好相处，关系融洽。2、同学相处不是一朝一夕，大家要平等交往，相互尊重，相互信任，真诚相待。重点、难点：1、要和同学友好相处，关系融洽。2、平等交往，相互尊重，相互信任，真诚相待。教学过程：一、话题一、友好相处1、同学们自己学习5657页的内容2、说说他们在活动中是怎样相处的？3、我们平时跟同学之间是怎样相处的，你们的关系怎样？4、你最想感谢哪位同学？为什么？二、话题二、真诚相待1、 自己阅读5961页的内容2、 指名说说你从中学到了什么？3、 同学之间发生了茅盾应该怎么处理？4、 你最近和同学相处得怎么样？站在对方的角度，你有什么新想法。三、小结：1、我们在学校的每一天，和同学相处的时间最长，所以要和同学友好相处，关系融洽。2、同学相处不是一朝一夕，大家要平等交往，相互尊重，相互信任，真诚相待。板书设计：10、 我们一起长大友好相处 真诚对待教学反思：11、维护集体荣誉教学目标1懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。2知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。教学重点：1、学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉地。2、学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法。教育过程：第一课时一、列举事例，使学生知道什么是集体荣誉。1、交流：本班取得过的成绩2、提问：所取得的成绩是一个人的努力得来的吗？根据学生回答板书：融入集体3、学习教材6264页的内容，交流；这些集体荣誉是怎么得来的？取得这些成绩时是什么心情？怎样才能融入集体？4、小结：我们每一个同学都是集体中的一员，集体荣誉是靠集体成员共同努力得来的，来之不易。它体现了我们集体的智慧与力量，是我们大家的光荣。板书：11、维护集体荣誉融入集体第二课时一、导入：集体是我们的家，是我们共同体，哪么我们该怎样对待它呢？板书：关心集体、珍惜集体荣誉二、探究新知（一）探究活动一：关心集体1、学习6566页内容2、实践：关心集体，你可以为集体做哪些事情？（二）探究活动二：珍惜集体荣誉1、阅读67页内容后讨论：为了争取集体荣誉，你看到谁付出了怎样的努力？2、默读68页内容后说一说：在获得集体荣誉的同时，你还获得了什么？你觉得什么最值得珍惜？3、齐读69页内容谈一谈：我们可以在哪些方面做得更好？11、维护集体荣誉关心集体珍惜集体荣誉教学反思;第四单元 爱让世界更温暖12、温暖老人心教学目标1懂得每个人都会慢慢变老。头发白了，眼睛花了，耳朵听不清，腿脚不灵便，牙齿松动脱落，这些都是自然规律，我们要理解、体谅。2知道每个老人都经历过艰难和曲折，都有过成功和收获，我们要尊敬老人。3、和老人在一起多考虑他们的感受，能让他们感到安慰，多为他们做点事，让他们开心、快乐。教学重点：1、我们要理解、体谅老人 ，懂得每个人都会慢慢变老。2、尊敬老人，多考虑他们的感受，能让他们感到安慰，多为他们做点事，让他们开心、快乐。教育过程：一、列举事例，为老人着想。1、交流：人老了会有什么变化？同学汇报2说说你家的老人有什么特点？3、面对老人的这些变化我们应该怎样对待他们？4、小结：每个人都会慢慢变老。头发白了，眼睛花了，耳朵听不清，腿脚不灵便，牙齿松动脱落，这些都是自然规律，我们要理解、体谅。二、走进老人的生活，倾听他们的故事1小组交流：文中的老人都有哪些故事？2全班交流：老人的故事能给我们什么启示？3小结：和老人在一起多考虑他们的感受，能让他们感到安慰，多为他们做点事，让他们开心、快乐。板书设计：知道每个老人都经历过艰难和曲折，都有过成功和收获，我们要尊敬老人。三、尊敬老人，为他们做点事1、小组交流：和老人交流你体会到了什么？2、讨论：我们能为老人做些什么事?3、小结：板书：12、温暖老人心为老人着想倾听老人的故事为老人做点事教学反思：13、尊重劳动者教学目标1、知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动都是光荣的。2、懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务，都值得尊重。3、对各行各业的劳动者怀有崇敬、热爱之情。4、对从事又脏又累的劳动的人从内心产生敬意。教学重点：教育学生正确看待各行各业的劳动、，不轻视重体力劳动者。教学过程第一课时一、谈话导入 。1、同学们，有人说：“三百六十行，行行出状员”你怎么理解这句话？ 2、别人的父母在单位做官而你的父母天天在家种地，你是怎样看待他们的？板书：劳动光荣二、初步明理。学习7678页的内容后讨论：1、说一说：你的父母从事什么职业？2、有什么值得你敬佩的地方？三、小结：劳动者用勤劳的双手创造美好的生活，促进社会不断进步与发展，劳动最光荣。板书设计：13、尊重劳动者劳动最光荣第二课时一、导入：我们的衣、食、住、行，离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助我们的一切离不开各行各业的劳动者，现在我们就走近他们的工作，见识一些劳动模范板书：走近劳模，感动你我二、阅读教材7981页的内容1、认识共和国发展历程中的劳动模范，说说他们的事迹。（1）全国劳动模范女拖拉机手梁军（2）全国劳动模范淘粪工人时传祥（3）全国劳动模范石油工人王进喜（4）全国劳动模范水电工人徐虎（5）全国劳动模范小学教师范斯霞（6）全国劳动模范中国肝胆外科之父吴孟超（7）全国劳动模范客车司机吴斌2、说说我们身边的先进工作者，优秀个人的模范事迹。3、查找资料，选择一名劳动模范作深入了解，并为他制作劳动光荣榜。板书设计：13、尊重劳动者劳动最光荣，尊重劳动者。教学反思：14、伸出温暖的手教学目标： 1、了解社会中遇到困难的人、残疾人等弱势人群需要我们的关怀和帮助；2、懂得对弱势群体有同情心