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文档简介
_美工第一册一、 快乐的校园(欣赏)(2010年9月2日9月9日)教学要求:引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面,初步培养学生的欣赏能力,激发学生学习图画的兴趣。重难点:通过欣赏,激发学生学习美工的兴趣。教学准备:每人一本美工课本。教学建议:1、 指导学生观察“快乐的校园”的画面,看看图中画的是什么地方,画了些什么东西,图上的小朋友在干什么。2、 告诉学生,这些美丽的画面都是画出来的。从今天起美工课要学习绘画、纸工、泥工等,只要认真练,就能画出美丽的图来。二、 作画姿势(绘画) (9月13日9月17日)教学要求:1、 认识作画工具笔和纸。2、 学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。3、 学会用有色笔在纸上随意画画。重难点:要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。教学准备:示范图,绘画本,铅笔,蜡笔。教学建议:1、 教师用生动形象的语言,介绍画面的情节和内容,引导学生观察和欣赏,带领学生念儿歌,激发学生的学习兴趣。2、 示范握笔姿势和作画姿势。捏笔姿势要求:握笔不能太低,手指距离笔尖一寸左右;用蜡笔画画时,握笔可以低一点,以免用力画时蜡笔折断。作画姿势要求:两脚平摆,身体坐正,离桌一拳,视力与桌面近一尺。3、 教学游戏“看谁对”,即看谁笔握得对,作画姿势正确。三、 平涂练习(绘画)(9月20日9月27日)教学要求:1、 巩固正确的握笔姿势和作画姿势。2、 学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。3、 培养学生大胆涂色。重难点:初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。教学准备:示范图,蜡笔。教学建议:1、 教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。2、 教师示范:从上到下平涂(竖涂);从左到右涂(横涂);从右(左)上方向左(右)下方平涂(斜涂)。3、 要求学生在教师的带领下,反复进行书空练习,然后再用蜡笔在本子上进行练习。4、 学生作业时教师巡回指导。5、 作业后进行讲评,比比看谁涂得最好。四、 认识红色(涂色)(9月28日10月8日)教学要求:1、 知道红领巾、红苹果都是红色的。2、 学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。3、 对轻度智障学生,要求用斜涂的方法给红苹果着色;用横涂的方法给红领巾着色;用竖涂的方法给方框涂色。对中度智障的学生,要求用竖涂的方法给方框着色。重难点:继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。教学准备:示范图,红领巾1条,红苹果1个。教学建议: 1、 出示红领巾,认识红色。引导学生想想在日常生活中还有哪些东西是红色的(如:红苹果、红旗、红太阳、红花.)2、 说清红领巾是红旗的一角,是革命先烈用生命换来的,是烈士的鲜血染红的。3、 教师示范涂色,要求用斜涂的方法给红苹果涂色;用横涂的方法给红领巾涂色;用竖涂的方法给方框涂色。4、 教师指导学生练习涂色。5、 作业后,教师可用顺口溜、儿歌激发学生学习的兴趣,以巩固对红色的认识。五、 欢乐的节日(粘贴)(10月9日10月15日)教学要求:1、 要求学生将两朵粘贴在适当的位置上,并能保持纸面的清洁。2、 初步培养学生的想象力。重难点:要求学生把红花贴在跳舞的小朋友的手上,并能保持纸面清洁。教学准备:红纸扎的大红花两朵,示范图,红花图形,浆糊。教学建议:1、 回忆节日欢乐的场面,与学生一道手持红花跳舞,以引起学生的兴趣。(“欢乐的节日”歌曲附后)2、 要求学生仔细观察红花,说说花是什么颜色的,小朋友跳舞时红花应该拿在什么位置上,3、 教师示范,将红花粘贴在小朋友的手上。4、 学生作业,教师巡回指导。5、 作业后进行讲评。六、 葵花朵朵向太阳(粘贴) (10月18日10月25日)教学要求:1、 通过教学,使学生知道向日葵花永远是向着太阳开的,葵花有很多用途。2、 学习粘贴的技能,把向日葵图形粘贴在适当的位置上,并能保持纸面的清洁。3、 对轻度智障学生,要求粘贴两朵向日葵;对中度智障学生,要求粘贴一朵向日葵。重难点:要求学生把向日葵图形贴在虚线框内,并能保持纸面清洁。教学准备:向日葵花的图形,示范图,浆糊,刷子教学建议:1、 猜谜语:(一)、青竹竿,挑铜盆,开黄花,结银鳞。 (葵花)(二)、高高个子一身青,面向太阳喜盈盈,结果圆圆如满月,满月里面藏星星。(葵花)2、 出示示范图,让学生观察,并了解向日葵的形状特征。向日葵花永远是向着太阳开的。3、 教师示范:怎样刷浆糊、怎样找葵花圆形的特点、怎样对准位置。4、 学生作业,教师巡回指导。5、 作业后念儿歌,以巩固对向日葵的认识。向日葵花向太阳,花瓣片片是黄金。花盘好像圆圆月,月儿里面把籽藏。七、 认识黄色(涂色) (10月26日11月3日)教学要求:1、 认识香蕉和梨,知道都属于水果,都是黄色。2、 对轻度智障学生,要求给香蕉和梨涂上黄色;对中度智障学生,要求给香蕉或梨涂上黄色,逐步做到均匀。重难点:认识黄色,引导学生想想平时常见的东西中,还有哪些是黄色的。教学准备:实物香蕉、梨,示范图。教学建议:1、 猜谜语:(一)、黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。(香蕉)(二)、儿个兄弟一个娘,弯弯身子软心肠。(香蕉)2、出示实物香蕉和梨,让学生观察,并说出其名称,告诉学生香蕉,梨的颜色叫黄色,引导学生说说日常生活中还有哪些东西是夯实的。3、教师示范涂色,学生作业。4、作业后进行讲评。念儿歌:妈妈回家来,带来两个梨。大的给哥哥,小的给弟弟。哥哥说:“弟弟比我小,大梨给弟弟。”弟弟说:“我是小弟弟,应该吃小梨。”妈妈没说话,听了笑咪咪。八、 可爱的小鸡(涂色) (11月5日11月12日)教学要求:1、 继续巩固对黄色的认识,会用黄色蜡笔给小鸡均匀涂色。2、 认识小鸡,知道小鸡的特点。重难点:要求给小鸡涂色时做到涂满,涂匀。教学准备:示范图。教学建议:1、 引导学生观察小鸡,并能说出小鸡的颜色。2、 教师示范涂色。3、 学生作业,教师巡回指导。4、 作业后进行讲评。念儿歌,以巩固对黄色的认识。小鸡小鸡叽叽叽,黄色的绒毛真美丽,小鸡小鸡捉虫吃,青草地上做游戏,相亲相爱在一起。九、 认识蓝色(涂色) (11月15日11月19日)教学要求:1、 认识蓝色,知道大海是蓝色。2、 给大海涂上蓝色,要求均匀。重难点:认识蓝色,引导学生想想,平时还有哪些东西是蓝色的,以巩固对蓝色的认识。教学准备:示范图。教学建议:1、 猜谜语:胸怀真宽大,江河全容下,潮涨又落潮,凤起掀浪花。(大海)2、 出示示范图,引导学生仔细观察,并了解大海的颜色是蓝色的,要求学生说说在日常生活中还有哪些东西是蓝色的。3、 教师示范,用蓝色蜡笔从左往右顺一个方向涂。4、 学生作业,教师指导。5、 作业后进行讲评。念儿歌:大海大海我问你,你为什么这样蓝?大海笑着来回答:“我胸怀里抱着天。”大海大海我问你,你为什么这样咸?大海笑着来回答:“因为渔民流了汗。”十、 彩色气球飞满天(粘贴) (11月22日11月30日)教学要求:1、 巩固对红、黄、蓝三色的认识。2、 认识气球,并把气球图形贴在适当的位置上,保持纸面清洁。3、 对轻度智障学生,要求完成全部作业;对中度智障学生,要求完成部分作业。重难点:能按顺序号对号粘贴气球。教学准备:气球若干只,示范图,气球图形,浆糊等。教学建议:1、 猜谜语:大像西瓜,轻像鹅毛。不生翅膀,飞得老高。(气球)2、 出示气球,要求学生说出气球的颜色,以巩固对红、黄、蓝色的认识。3、 讲解涂上的纪念塔是南昌八一起义纪念塔,矗立在南昌人民广场中央,每逢节日喜庆,广场上要放许多彩色的气球。4、 教师示范,如何根据数字,找到粘贴气球的位置。5、 学生作业,教师重点指导中度智障学生作业。6、 作业后进行讲评。十一、点的认识(给草莓加点)(12月1日12月7日)教学要求:1、 认识草莓,并知道草莓的味是酸甜的,外壳上有许多小点。2、 会用蜡笔在草莓上加点,要求点得均匀。重难点:认识点,并在草莓上加点。教学准备:实物(草莓若干个),示范图1张。教学建议:1、 每人发草莓一个,让学生仔细观察,引导学生看草莓上有许多点。2、 认识点,想想日常生活中哪些东西还有点。3、 教师示范,教学生画点的方法。4、 学生作业,教师巡回指导。5、 作业后进行讲评。十二、下雨了(添画)(12月9日12月14日)教学要求:1、 巩固对点的认识,继续学习画点。2、 在观察雨点的基础上,要求学生添画雨点。重难点:在观察雨点后,了解到雨点的画法与其他点不同,要求下笔时,上面轻,下面重。教学准备:示范图1张。教师建议:1、 猜谜语:许多点儿连成线,下接地来上接天,既不能拿起来,更不能赛衣裳。(雨点)2、 让学生观察示范图,知道下雨时的情景;天是阴沉沉的,雨点不断地掉下来,下雨天人们都要撑着伞,这样雨点就不会把衣服淋湿。3、 教师示范画点,下笔时注意从上向下,下面轻,下面重,一点一点地画。4、 学生作业,教师巡回指导。5、 作业后进行讲评。十三、请帮皮球洗个澡(粘贴)(12月16日12月23日)教学要求:1、 认识皮球,知道皮球是园的。2、 会用形状大小不同的皮球圆形,粘贴在适当的位置上,并保持纸面清洁。3、 通过本课教学,教育学生从小养成爱清洁的好习惯。重难点:通过判断,将形状大小不同的皮球圆形,粘贴在适当的位置上。教学准备:实物(皮球),示范图,皮球圆形,浆糊。教学建议:1、 猜谜语:圆头圆脑小东西,没骨没肉光有皮,一打跳得三尺高,肚里憋着一包气。(皮球)2、 出示皮球,讲解皮球的外形特征。对课本上的三个皮球进行比较,哪个大,哪个小,再到练习图中找出大小相似的图形。3、 教师示范,粘贴时注意位置,并保持纸面清洁。4、 学生作业。5、 作业后进行讲评。最后做个“拍皮球”的游戏,看谁拍得多,以进一步激发学生的兴趣。十四、竖线的认识(添画旗杆)(12月24日12月31日)教学要求:1、 认识竖线,知道竖线的画法。2、 在学会画竖线的基础上,给红旗添画旗杆。重难点:认识竖线,引导学生想想日常生活中,哪些物体是由竖线构成的。如:电线杆、柱子教学准备:红旗,ppt,示范图。教学建议:1、 观察小红旗,知道红旗是套在旗杆上的。画竖线是从上往下面。2、 教师示范:首先教学生书空,从上往下反复练习,然后从第二面红旗开始,按虚线描画旗杆。第三至第六面红旗的旗杆,由学生自己独立完成。3、 旗杆添画完后,下一个涂色,要求涂平、均匀、涂满。4、 启发学生说说平时看见哪些物体是由竖线构成的。如:爬杆、柱子、电线杆,然后再画下来。5、 作业后进行讲评。十五、横线的认识(描画) (1月2日1月7日)教学要求:1、 认识横线,并能按虚线描画跑道线。2、 通过画面向学生进行从小锻炼身体、增强体质的教育。重难点:按虚线描画。教学准备:示范图。教学建议:1、 启发谈话,知道画面上的跑道线是横线。2、 向学生进行锻炼身体、增强体质的教育。3、 指导描画步骤:从左到右,按虚线描画跑道线,要求画平整。4、 对轻度智障学生,要求描画全部跑道线;对中度智障学生,只要要求描画2-3条跑道线。5、 作业讲评。十六、生日蜡烛(粘贴)(1月10日1月14日)教学要求:1、 使学生知道,生日蜡烛是在过生日那天插在蛋糕上的,用来表示祝福。2、 要求学生把蜡烛图形贴在生日蛋糕上,并保持纸面清洁。重难点:要求学生在蛋糕的范围内,贴上
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