认识内能沪粤版ppt课件

,1,分子动理论的内容是什么？,温故知新：,A.物体是由大量分子组成的 B. 分子永不停息地做无规则热运动 C.分子之间存在着相互的作用力（引力和斥力） D.分子间存在间隙（固体最小，液体较大，气体最大）,2,运动着的篮球具有 。,运动着的分子具有 。,动 能,分子动能,共同点:运动着的,这组事物具有什么共同点?,3,自由下落的石块和地球互相吸引具有 。,互相吸引的分子 具有 。,势 能,分子势 能,共同点: .,互相吸引,4,被压缩的弹簧因各部分 互相排斥具有 。,互相排斥的分子 具有 。,势 能,分子势 能,互相排斥,共同点: .,5,分子动能,分子势能,将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。,类 比 法,6,1.内能：物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。,内能是不同于机械能的另外一种形式的能量。,注意： （ 1）、内能是指物体的内能，而不是分子的内能。 （ 2）、内能具有不可测量性。,7,一切物体都具有内能吗？,一切物体内部的分子都在永不停息地做无规则运动，因此，一切物质都具有内能,内能的单位：焦耳（J）,一切物体，不论温度高低都具有内能。,8,哪种情况下内能比较大？为什么？,讨论：等量热水和冷水的内能，内能是否相同？,探究：分别在两个盛有质量相等的冷水和热水的玻璃杯中各滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？,实验现象：,实验结论：温度越高，扩散的越快。,9,（1）.同一物体的温度越高，内能越大。,温度越高,分子无规则运动越剧烈,这个物体的内能增大,分子动能越大,组成这个物体的 所有分子的动能总和增加,等量热水的内能比冷水的内能大,反之，同一物体的温度越低，内能越小。,思考:物体内能增加温度一定会升高吗?物体内能减少温度一定会降低吗?,10,（2）物体的内能还与哪些因素有关？,对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。,一桶20的水,一杯75的水,一杯75的水比一桶20的水的内能大吗？为什么？,11,温度,分子动能,分子无规则运动的剧烈程度,体积和状态,分子间的距离,分子间的 作用力,分子势能,质量,分子个数,物质的种类,分子的质量,结论：影响内能大小的因素：,12,例1：关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ） A、物体的运动速度越大，具有的内能越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、静止的物体没有动能但有内能 D、温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多,C,13,想想做做：这根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）,A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦； C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折；,二、怎样改变物体的内能,14,A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂,热传递,B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折,做功,做功和热传递都能改变物体的内能,15,钻木取火,天冷了，搓搓手。,哟！屁股真烫呀！,下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？,活动1：用做功的方式改变物体的内能,16,压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.,（1）我们观察到的实验现象是： ？ （2）物体燃烧的条件是温度 , 达到着火点(燃点)? （3）迅速向下压活塞，空气的内能 , 这是通过 的方式改变空气的内能？,棉花燃烧起来,升高,增大,做功,A、做功改变物体内能,外界对物体做功，物体的内能增大,常见的对物体做功的方法,（1）压缩体积；（2）摩擦生热；（3）锻打物体；（4）拧弯物体。,17,当瓶塞跳飞出时，是 对_ 做功， 的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷， (填物态变化名称)成小液滴，于是就观察到“雾”这种现象。,瓶内水蒸气,瓶塞,瓶内水蒸气,液化,B、做功改变物体内能,物体对外界做功，内能减少,18,1、做功的方式改变物体的内能,对物体做功，内能增加； 物体对外做功，内能减少。,2、做功过程中，是机械能与内能相互转化,3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度,做功改变物体内能,19,通过做功使物体温度升高，内能增大,摩擦生热,(1)擦燃火柴时,火柴的温度 ,内能 。这是通过 的方式 改变火柴的内能。,增大,(2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦,金属块和砂石的温度 , 内能 ,这是通过 的方式改变物体的内能。,升高,增大,升高,做功,做功,物理与生活：,20,热传递的三种方式,热辐射,热传导,热对流,（a） （b） （c）,活动2： 用热传递的方式改变物体的内能,热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。,21,将铁丝放在热水中,1、热传递的方式改变物体的内能,4、热传递的过程实质：是内能转移的过程。,3、热传递方向：内能从高温物体向低温物体传递。,2、热传递的条件：物体之间有温度差。,实例分析：,注意：内能不是从内能多的物体向内能少的物体传递,注意：热传递 不是传递温度,铁丝：吸收热量，内能增加； 热水：放出热量，内能减少。,22,改变物体的内能,方式,内能如何变化,能的种类是否改变,如何量度改变了多少,热传递,做功（机械功）,物体吸收热量，内能增加； 物体放出热量， 内能减少。,对物体做功， 内能增加； 物体对外做功，内能减少。,不变，内能的转移,改变 机械能与内能相互转化,传递热量的多少,做功的多少,注意：做功和热传递在改变物体内能的效果上是等效的。,23,课堂练习:,1.改变物体内能的方式有 和 .,热传递,做功,2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能 .,所有分子作无规则运动的动能,分子相互作用的势能,所有分子的动能总和,增加,转 移,热传递,做功,机械,3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.,24,（a） （b）,4、如图（a）所示，古人用力钻木，使物体温度升高，这是通过 来改变物体的内能。 图（b）中，将饮料和冰块放在一起，它们各自的温度 会发生变化，这是通过 来改变物体的内能。,做功,热传递,25,26,6、下列事例中，属于热传递增加物体内能的是:,27,28,8、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？,用锯子锯木头，锯条发热了； 阳光下的冰块很快就熔化了； 用热水袋暖手； 反复弯折的