2018届高三作文训练多则材料作文审题立意.ppt

2018届高三作文训练审题立意之（四）,2017年11月,（2014年广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文： 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要脱离材料内容及含义的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄袭。,二、走进广东高考,黑白胶片时代，人们反复翻看，唤起记忆，却敌不过岁月对照片的侵蚀 数码技术时代，照片永不褪色，影像保鲜，却敌不过更新对记忆的稀释,材料二：,材料一：,思考：如何审题？,温馨提示：多材料作文在立意时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出正确（符合题意）的观点。,找异同点，重组统一,保鲜记忆（情感）的方式，黑白胶片与数码技术究竟孰优孰劣？ 从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，时代在进步，但这都不应该成为记忆、情感被稀释的理由，在滚滚向前的时代发展洪流中，如何保持生活、情感的真挚与永恒，全在人心，当与形式无关。,三、多则材料审题方法：,例1:,材料一：古马其顿亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。,材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。,分析,异：,两则材料国别地域不同，叙述对象、内容不同。,同：,如何对待优秀前辈或前辈取得的成就。,立意：,由这个共同点，我们可以提炼观点： 学会站在巨人的肩膀上舞蹈 别把前人成就当包袱 既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越,温馨提示：好的观点总是有限的。重要的不是观点本身。而是观点的表达，观点的“包装”。观点的表达方式比观点本身更重要。,相异的事物，有时是形异而实质相同的。 因此，对于多项材料，我们可以进行分析、比较它们的内涵，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观点。,方法1 ： 异中求同法,注意事项：我们在找相同点时一定要抓住事物的本质，立意不能流于表面，不能似是而非。,一些形式相同的材料，它们的内涵却相反，构成鲜明的对比关系。如果我们能逐则分析材料的内涵。从相同的材料中比较几则材料的不同内涵，找出不同点和关联点，从不同点与关联点中求得作文立意所在，正反切入皆可立意，就能挖掘深度，得出有份量的结论。,方法2 ： 同中求异法,注意事项：对于材料中的不同观点不是什么都能写，我们要用敏锐的眼光分析判断，最终确定的立意须能写出深度，充满正能量，有着正确的价值取向。,有些材料性质是同一的，但各自并不全面，而是各偏执于一点，互为补充，只有逐则分析材料的内涵，将它们的内涵叠加补充起来，体现辨证性，才是科学合理的。,方法3 ：互补叠加法,注意事项：如何才能迅速地判断材料中给出的观点是互补叠加？需要我们根据已学的知识和生活阅历来判断。因此，我们应当不断增加知识储备，丰富生活阅历。,方法4 ：综合型法,多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，且可能出现干扰考生思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵，明辨材料之间的关系，排除干扰项，然后归纳出全面正确的观点。,多则材料作文审题方法小结,一、异中求同法 二、同中求异法 三、互补叠加法 四、综合法,温馨提示：多则材料类作文的审题立意最好从整体考虑，不要把几则材料割裂开来就事论事；其次要弄清几则材料间的联系，寻找联系点，运用多种方法综合分析材料，审出最佳立意。,辩证思考,要综合考虑，可能三种方法都要用到。,课后训练题,犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。” 契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。” 这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息,2011年上海卷,点评：上海今年的作文所给材料是两个相反命题，着重考查学生的辩证思维，学生可以写“一切都会过去”，也可以写“一切都不回过去”；也可以将二者结合起来来写，如果结合起来就是以前考过的“忘记与铭记”，从这个角度看，此作文不太新颖。,只有从辩证的角度入手才能出新。考生首先要思考现实生活中哪些东西可以忘记，笔者以为，如人生的痛苦、汶川地震的心灵创伤、一段不如意的生活境遇等可以忘记，可以让“一切都过去”，以一种乐观的心态来对待人生，即所谓的放下才能承担。,点评：,但有些东西是不会过去的，是要流传千古的。如流传千古的文章、思想、文明的碎片、唐诗宋词、名人的精神等，这些东西都会穿越历史时空，影响一个民族、甚至全人类的生活方式。因此，对于这些东西，要珍惜，要保留，要传承。 所以，对于这篇作文，学生只有辩证思维的角度入手，写出“能过去”和“不能过去”的关系，才能写出新意。,例4：阅读下面材料，按要求完成作文。,1.当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。” 2.法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的玫瑰图谱，至今无人逾越。 3.林语堂先生在苏东坡传中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师 以上材料引起你怎样的联想和思考？,附录：高考多则材料作文题,1.2013年湖南高考作文题 2.2013年浙江高考作文题 3.2013年浙江高考作文题,2013年湖南高考作文题 七、写作(60分) 21阅读下面的材料,根据要求作文. (60分) 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意! 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,1.为理想而拼，其乐无穷。 2.为了寻求美，不怕苦和累。 3.走自己的路，别怕别人的质疑。 4.成功需要付出。,5.家庭和谐，需要相互理解。 6.爱，需要付出。 7.让理解成为沟通心灵的桥梁。,温馨提示：多材料作文在确定最佳立意时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。,8.幸福需要付出 9.我愿意，我幸福 10 .唯愿此心无怨尤,符合题意 （最佳立意）,2013湖南卷作文审题立意判断,2013年浙江高考作文题,中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯的。 英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化？ 美国作家菲尔丁：世界将失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。 【注意】选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料的内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。,材料中的三句话都是针对青年而谈，都富有哲理。这三句话的哲理既有个性又有共性。,“丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。”这句话是指孩子（青少年）由于阅历浅，见识少，只能看到事物的一面，尤其是正面。“不会转弯”实际上是对青少年不成熟的批评。 “英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。” 这句话也是对青少年思想固化的批评，但较之丰子恺的话有明显的比较意味，即青少年的思想并没有随着年龄的增长而发展，而是在青少年时期就已经“硬化”了，这就提出了促进青少年思想活跃，发展他们的思想的要求。 “美国作家说，世界将失去海底王国，一般失去伟大的王国就是成人。” 这句话的前半是前提，后半是结论，是在谈论青少年成熟的标准，即他们不再沉浸在童话王国的时候他们就成熟了。,2013年浙江高考作文题,这三句话，一句是说青少年不成熟，一句是说青少年需要成熟，一句是说青少年怎样才成熟。它们之间有比较密切的逻辑关系：三句话分别从现象、要求、标准三个角度谈论青少年。所以可以从现象、要求、标准三个角度构思立意，但最好是把三个角度结合起来，讨论三者的关系，从而提出和阐述自己的观点青少年是不够成熟的，但青少年需要成熟。成熟的标准就是他们不再沉浸在自己的童话王国里。,2013年安徽省高考作文题,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？” 我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？” -萧伯纳 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,要抓住材料中后一句“我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：为什么不能这样？”才是立意之根本。即：