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,说课标说教材 张所治,北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级数学下册,说课流程,知识树,编写体例,教学建议,逻辑关系,学生收获,课标要求,编者意图,知识和思想 螺旋式上升,密切联系 实际问题,注重过程改变学生学习方式,加强知识间的联系与综合,编者意图,编者意图,全章知识结构图,复习巩固,回顾与思考,综合运用,章名 章前图 情境导航,第1节,第n节,数学活动,小结,复习题,背景材料,问 题 分 析 观察 思考 探究 讨论 归纳,结论 例题 练习,概括与小结,探究与延伸,习 题 知识技能 数学理解 问题解决 联系拓广,第2节,编写体例,课题学习,课标要求,课标要求,基本理念,知识技能,数学思考,问题解决,情感态度,突出数学是一 种工具和思想,基础性、普及性、发展性,关注学生学习过程,学生动手实践、自 主探索与合作交流,教师是组织者、 引导者与合作者,初中课程总要求,中小学课程要求,本册课标要求,不等 关系,不等式性质,一元一次不等式及不等式组,分解因式,分式,相似 图形,八年级下册数学知识树,解法,提公因式法,运用公式法,相似条件探索,应用,性质,内角和及外角证明,性质及应用,定义命题,定义,加减,乘除,定义,分式方程,相似多边形,数据的收集与处理,收集,频数 频率 波动,证明（一）,平行的性质及判定,内在逻辑关系,第一章 一元一次不等式（组）,第二章 分解因式,第三章 分式,第四章 相似图形,第五章 数据的收集与处理,第六章 证明一,教学建议,吃透教材，领会编者意图 合理安排教学时间,布置质量高的课外作业 及时巩固课上内容,注重知识的前后联系 渗透数学思想方法,学习过程中加强能力
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