2019_2020学年高中政治2.6.2在实践中追求和发展真理作业与测评（含解析）新人教版必修4.docx

在实践中追求和发展真理一、选择题1哲学上的真理是指人们对()A客观事物及其规律的正确认识B客观事物及其规律的感性认识C客观事物及其规律的理性认识D客观事物系统化、理论化的认识答案A解析真理是指人们对客观事物及其规律的正确认识，既有感性认识，也有理性认识，故A正确，B、C错误；真理不具有理论化和系统化，故D错误。2无规矩不成方圆，有敬畏才知行止。作为一名公民，要从对自己、对他人、对社会负责的角度出发，不造谣，不信谣，不传谣，对编造、传播网络谣言的行为及时举报，坚决不做网络谣言制造者的“帮凶”。这是因为谣言违背了()A真理的具体性 B真理的多样性C真理的条件性 D真理的客观性答案D解析对一个确定的对象，正确的认识即真理只有一个，谣言违背了真理的客观性，故选D。3英国的罗伦兹教授用计算机模拟天气预报实验时，仅仅是输入的两个数据相差了一个小小数值，其结果却大相径庭：一个是晴空万里，一个是倾盆大雨。这种细微的误差造成巨大差异的结果会反复重演，真所谓“差之毫厘，谬以千里”。这一事实表明()A真理和谬误是截然对立的B真理和谬误的转化是无条件的C真理超出自己的适用范围就会转化为谬误D真理可以转化为谬误，谬误不能转化为真理答案C解析真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理则会变成谬误，故C说法正确；真理和谬误是对立统一的，在一定条件下会相互转化，故A、B说法错误；真理可以转化为谬误，谬误也会转化为真理，D说法错误。4三角形内角之和等于180度，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。这说明真理是()因人而异的具体的有条件的客观的A B. C D.答案D解析“三角形内角之和等于180度”这一真理是有条件的，在凹曲面上小于180度，在球形凸面上大于180度，这表明真理是具体的、有条件的。5恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是()认识总要受到具体的实践水平的限制客观事物本质的暴露和展现有一个过程真理与谬误之间相互融合、相互转化整个人类的认识能力是有限的A B C D答案A解析“每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”这说明认识总要受到具体的实践水平的限制，正确；客观事物本质的暴露和展现有一个过程，所以每一个问题需要通过一系列的研究才能解决，正确；材料没有表明真理与谬误的关系，排除；个人的认识能力是有限的，但人类的认识能力是无限的，排除；故本题答案应为A。6社会公平是当前社会普遍关注的一个问题。我们党对社会公平的认识，经历了一个从“时间就是生命，效率就是金钱”到“效率优先，兼顾公平”，再到“初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，再分配更加注重公平”的过程。这表明()认识具有反复性和无限性实践是检验认识真理性的唯一标准人的真理性认识具有相对性真理在实践中总是要不断地被否定A B. C D.答案A解析题中材料我们党对社会公平的认识，经历了一个不断变化发展的过程，说明了认识具有反复性、无限性和上升性，故符合题意，可以入选；我党对社会公平的认识从当时条件下来看是正确的，说明真理是具体的、有条件的，故符合题意，可以入选；表述正确但与材料主旨不相符合，故不能入选；真理在实践中不断发展，既有肯定也有否定，而不是不断地被否定，故表述错误，不能入选。因此，答案是A项。7东汉天文学家张衡发明了测定地震方位的候风地动仪，现代人也制造出了许多地震预警监测方面的仪器，但是都远没有达到精确预测地震的目标。这是因为()对地震的认识受到人的实践水平的制约对地震活动规律的探究是认识发展的动力地壳运动规律的暴露与展现需要一个长期的过程对地震的预测是否精准取决于地震工作者的科学素养和能力A B C D答案D解析“远没有达到精确预测地震的目标”说明认识具有反复性，这是因为人们对地震的认识受实践水平的制约，地壳运动规律的暴露与展现需要一个长期的过程，故符合题意。实践是认识发展的动力，对地震活动规律的探究属于认识，不属于实践，说法错误。说法错误，对地震的预测是否精准取决于实践水平。8从“法制”到“法治”，再从建设“法治国家”到建设“法治中国”，中国共产党在探索和推进依法治国的道路上，实现了两次重大飞跃。这两次重大飞跃印证了()人类认识是无限发展的对真理的追求是一个永无止境的过程参加实践就能获得真理认识是主观与客观具体的历史的统一A B C D答案A解析中国共产党在探索和推进依法治国的道路上，实现了两次重大飞跃。这两次重大飞跃印证了人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程，符合题意；实践是认识的来源，但并不是参加实践就能获得真理，错误；真理是主观与客观具体的历史的统一，错误。故本题答案选A。9改革开放以来，中国共产党根据形势和任务的变化，适时提出相应的发展理念和战略。从发展是硬道理，到发展是党执政兴国的第一要务，到坚持科学发展，再到创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，每一次发展理念的创新，都推动了发展的新跨越。这表明()认识的不断完善决定着实践的不断深化认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程A B C D答案C解析认识并不决定实践，认识的不断完善并不决定着实践的不断深化，说法错误；认识的发展受认识主体的制约，错误；说法正确且符合题意，故本题答案应为C。10人类初始，对自然存敬畏之心。发展到近代，人类认为可以主宰自然、征服自然。如今，人们发出了要在更高阶段上回归自然的呼声，这将会形成人与自然的“理性和谐”。这一认识过程()是“认识、实践、再认识、再实践”的过程是一个由浅入深的发展过程是一种圆圈式的循环运动经过实践和认识的多次反复达到了更高境界A B C D答案D解析错误，认识过程应首先从实践开始。错误，应该是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。符合题意。11“要清楚问题的实质是改什么、不改什么，有些不能改的，再过多长时间也是不改。”“不实行改革开放死路一条，搞否定社会主义方向的改革开放也是死路一条。”对此，下列观点正确的是()真理具有客观性，必须坚持社会主义方向这一真理真理与谬误相伴而行，改与不改没有明确的界限真理是具体的，改与不改的内容会随社会发展而变化真理具有多个，必须理清改与不改的内容A B C D答案B解析真理与谬误具有明确的界限，中“改与不改没有明确的界限”的表述错误。表述错误，真理只有一个。题目中，“不实行改革开放死路一条，搞否定社会主义方向的改革开放也是死路一条，”这说明了真理具有客观性，必须坚持社会主义方向这一真理，真理是具体的，改与不改的内容会随社会发展而变化，故入选。选B。12邓小平同志在我国改革初期提出“三个有利于”作为我国改革的评判标准。习近平在中央全面深化改革领导小组会议上提出，把是否促进经济社会发展、是否给人民群众带来实实在在的获得感的“两个是否”作为改革成效的评价标准。这说明()对同一确定对象存在多个不同的真理性认识认识的真理性需要不断经受实践的检验认识与实践的统一是具体的历史的认识的发展是一个不断超越自身的过程A B. C D.答案D解析说法错误，因为真理具有客观性，对同一个确定的对象，真理只有一个，排除；虽然说法正确，但是与材料无关，排除；材料中邓小平同志和习近平在不同时期关于标准的不同表述说明认识与实践是具体的历史的统一，也说明人的认识具有上升性，认识的发展是一个不断超越自身的过程，入选。故本题答案选D。二、非选择题13阅读材料，回答问题。19世纪末20世纪初，科学家发现经典力学无法解释两类问题：一是怎样认识高速运动的物体，二是怎样认识微观粒子。经典力学对这两个问题无法解释，这表明经典力学有其特定的适用条件和范围，那就是低速运动的客观物体。后来，爱因斯坦提出了狭义相对论，正确处理了宏观物体的高速运动问题，使人类获得了新的认识。20世纪初，普朗克、玻尔等科学家提出了量子力学来描述微观粒子运动的规律性，并得到证实，人类又获得了新的认识。结合材料，说说为什么狭义相对论和量子力学不能否认经典力学的真理性？答案真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或是超越历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。狭义相对论、量子力学与经典力学作为科学认识，解决的是不同问题，其适用的条件和范围是不同的。解析本题考查真理的相关知识。狭义相对论和量子力学之所以不能否认经典力学的真理性，是因为真理是有条件的、是具体的，结合材料从这两个角度分析即可。14阅读材料，回答问题。2017年7月21日，由四名华人科学家领衔的科研团队在科学杂志发表论文，宣布他们发现了马约拉纳费米子，并命名为“天使粒子”。1928年，英国理论物理学家狄拉克预言：宇宙中每一个基本费米粒子必然有其相对应的反粒子。此后，科学家在宇宙射线中发现与电子相反的正电子。1937年，意大利科学家马约拉纳提出猜测：会不会有一类没有反粒子的粒子存在，或者说它们自身就是自己的反粒子。为求证这一猜测，不少科学家对其进行不懈研究。进入21世纪，世界自然科学突飞猛进，人类探索微现世界的科研设备和研究水平迅速提升。来自UCLA和UC Irvine的两个实验团队与张首晟领导的理论团队合作开展大量实验，采集数据，最终发现了马约拉纳费米子，结束了国际物理学界对这一神秘粒子长达80年的漫长追寻。这一发现有助于拓扑量子计算机的研制，推动人工智能更好地服务人类。但是，对微观世界的未解之谜还有很多，人类对微观世界的认知远没有结束也不会结束。结合材料，运用认识的反复性、无限性和上升性原理，说明人类对微观世界的认知为什么远没有结束也不会结束。答案认识具有反复性。人们对客观事物的认识受到具体实践水平的限制，同时微观世界具有复杂性，使人类对其的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性。微观世界的复杂多变和社会实践的变化发展，客观上要求人类不断发展真理，提升认识水平和认识能力。认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的