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文档简介

新目标英语七年级上Unit 6 Do you like bananas？教学设计一、教学目标1、总目标谈论喜好根据本课的练习，培养学生的想像能力和发散思维能力。2、具体目标语言目标：Do you like hamburgers? Yes, I do./No, I dont. I like French fries.I dont like tomatoes.学习策略与思维技巧：通过一系列的练习谈论喜好，利用分类的方法进行事物归类，达到复习单词与句型的目的，学会调查的列表法。重点词汇：hamburgers, tomatoes, bananas, carrots, breakfast, chicken, fruit, dinner语言结构：Present tense to like Yes/No questions and short answersAffirmative and negative statements语言功能：Talk about likes and dislikes跨学科与文化意识：对中西方饮食习惯的不同了解，同时包容西方的文化，饮食与医疗健康的关系，利用数学的统计方法进行调查研究。情感态度：培养学生的喜爱和判别是否观点的能力。二、课时安排Period One P31-P32 Period Two P33-P34 Period Three P35 Period Four P36三、教学步骤Period OneStep 1: Section A (P31)学习1a的生词。使用句型Do you like? 了解学生对food and drinks单词的情况，稍差学生可以使用Chinese。朗读1a的9个单词（Class or Group）听录音：完成P32-2aStep 2: Presentation听对话（教师编写图中的一些food and drinks对话问句(A、B)，让学生找出相应的food and drinks，训练学生的观察辨别能力，进一步熟悉生词。听录音，完成P311b内容对话练习：给出食物或学生每人（同组不一样）带12样food and drinks，进行操练句型Do you like? 同时增加复习单元的体育活动词汇。Step 3: Listening听录音，完成P322b再听录音，跟读P322b对话。Step 4: Grammar 给学生35分钟准备，差些的学生进行操练，好些学生每组选代表表演对话，至少3组。(Do you like ? Yes,/No What do you like.? I like.)Step 5: Survey Task 1: 利用Do you like?句型问答完成下列表格。NamedrinksfoodsportsthingsStep 6: Homework 1. Ex P
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