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文档简介

地球的运动（第三课时）一、学习目标：地球上五带划分的依据、名称、范围和各带的气候特征、产生的地理现象。二、学习重点：地球上五带划分的依据、名称、范围和各带的气候特征、产生的地理现象。三、学习方法对称法、读图法、填图法、数字法四、导学过程导学活动一：地球上五带的划分1.五带划分的依据：人们根据 在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带。2.五带的名称： 、 、 、 。3.看P14图1.9识记五带的分界线及范围： 是热带和温带的分界线； 是温带和寒带的分界线。4.各带的气候特征：热带： ；寒带： ；温带： 。5.各带产生的现象：热带： ；寒带： ；温带：既无 又无 。导学活动二6.读地球上的五带示意图（1）ABCDE所代表的五带名称A、 B、 C、 D、 E、 （2）在图中纬线上填出北回归线、南回归线、北极圈、南极圈，并给对应的纬度加上正确的纬度符号。（3）在图上（ ）中填上“有”或“无”，以表示该带有或无该种现象。导学活动三7(1)有太阳直射现象的是哪一带？（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？（3）昼夜长短变化最大的是哪两个带？（4）四季变化明显的是哪两个带？（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？五、达标练习1中纬地区夏季地面获得太阳光热量最，冬天地面获得太阳光热量最，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季，比 冬季。2 南昌市京东学校地处（ ）A南温带 B 北温带 C 热带 D北寒带3地球上划分五带的主要依据是（ ）A植被的特点 B动物的特点 C获得太阳光热的多少 D有无特殊自然现象6连线题： 赤道 A.66.5N 北回归线 B.66.
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