泾县小学语文一班班级学习简报第二期.ppt

,泾 县 小 学 语 文 一 班 班级学习简报第二期,主编：徐宏微,2012年11月10日,卷首语： 亲爱的老师们，刚刚结束校园里的喧嚣和忙 碌，我们又匆匆相聚在这里。在灯下，在网上， 只为心中那份执着和坚守。学无止境，时间的 犁，在勤奋者的额头，会开出无数条智慧之渠。,学情通报： 到11月10日晚8时止，我班已注册上网学员共60人，其中有57位老师已开始学习研修活动。沈满萍、 胡玉琴、陈慧香、吴晓华、王小杰、董萍、吴娟、龚 永道、赵先红老师学时已达到或超过20学时。已有包 小玲、程书联、王小杰、董萍4位教师提交作业，王晓杰、董萍老师率先提交教学设计与反思，郭彩虹老师提交“我的教学故事”，7位老师提交研修日志共8篇，论坛研讨也日趋热烈。 本次国培学习时间短、任务重，请老师们集中力量、一鼓作气，高效完成学习任务。祝大家学得愉快，学有所获。,小学语文学科作业说明 为了让学员顺利、有效地完成学科作业，特说明如下： 1作业特点：专业性、全面性和选择性。 专家组共设计了4份作业，涵盖本次远程研修小语学科的所有课程内容。学员只需选择1份认真完成作业即可。 2作业次数：1次作业。（注：1份作业里面包含多道题，必须全部完成） 3作业内容：辅导教师可以从4份作业中选定1份作业，由辅导教师发布班级公告，通知本班学员及时了解作业内容。 注：无论选择哪份作业，都必须完成完整的1份作业，不可以从4份作业中随意选做题目。因为每份作业都有难度系数不同的题目。 4作业诚信：请各学员诚信学习，提交自己的原创作业，若发现下载或抄袭，作业将被评为不合格，纳入培训总成绩。 5作业评价：作业评价的结果分为四个等级：优秀（90分以上），良好（80-89分），合格（60-79分），不合格（59分以下），其中优秀率不得超过20%。,我们的风采研修日志展示 让孤独的守望者不再孤独 发布者：赵丽英 发布时间： 2012-11-10 11:44:08 儿童一直以来都被叫为祖国的未来，祖国的花朵如果用一种花来象征孩子，那么向日葵肯定是最合适的。生长在父母的关爱下，成长在社会的关怀下，他们就是八、九点钟的向日葵。但是，作为留守儿童，他们远离父母的关爱，孤独地成长在自己的天地里，他们成为了流着泪水的向日葵。那么，我们祖国的花朵何时能不再哭泣，茁壮而幸福的生长，成为了我们社会不可推卸的责任。通过走访留守孩子家庭，我觉得作为一个老师，我应肩负起身上的重任。我们是没有能力减少留守儿童的数量，但是能尽自己的努力，去帮助这些留守儿童。我们应该为他们做点什么呢？我认为我们可以利用自己的课余时间，多与孩子谈心；我们可以多给孩子们带去一点父母似的关爱；教育孩子们要树立正确的人生观和价值观，激发他们对美好生活的向往和对未来的憧憬，激励他们不断进取，努力奋斗从而让这些孤独的守望者不再孤独。我相信通过我们的努力，这些留守孩子的脸上也一定会露出灿烂的微笑！,“我的教学故事” 一节有趣的作文课 发布者： 郭彩虹 发布时间： 2012-11-7 18:50:35 写作来源于生活，写作描写生活，学生只有观察生活、体验生活、思考生活的基础上才能表现生活，只有在像生活一样的环境中才“易于表达，乐于表达”。因此，在平时的作文教学过程中，我积极引导学生观察生活、体验生活、思考生活。让学生记录下生活中的点点滴滴，有感而发，许多学生因此喜欢上作文。下面是我的一次作文教学，请大家多多指教。 今年的中秋节前，我对同学们说：“同学们，中秋节快到了，我非常想到你们各家去过中秋节，不知哪位同学愿意请我？”有的同学面露喜色，大声喊：“老师到我家！我愿意请您！”我微笑着说：“大家都愿意请我，我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客。”看到有的同学面露难色，不知如何回答后，我鼓励大家道：“这个条件可能让大家为难了。不过，离中秋节还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的。”同学们听了我的话后，兴高采烈异口同声地回答：“好，一言为定！” 两天过后，我积极引导大家以做菜为题写作文。于是我对大家说：“同学们学会做菜了吗？”大家齐声说：“学会了！”我高兴地说：“呀，这么快？跟谁学的？”有的学生说：“我跟爸爸学的。”我积极引导他们：“感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢？一定很好吧？”不等我叫，就纷纷起立，七嘴八舌、争先恐后地说起来。于是我请了几位上讲台说给大家听。 听完几位同学讲述后，我高兴地说：“刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲，我就知道菜一定做得不错，老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学，不可能每个人都上来说，有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢？”有的同学说：“老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来，您不就知道了吗？”我非常满意地说：“这个主意真好。这样，老师不但要