Unit 3 Section B 教案1

Unit 3 How do you get to school?Section B 1a 1e (P16) * 教师寄语：Habit is what keeps you going. 习惯让你坚持。【学习目标】【学习重点】：1. 谈论如何到达某地；能够熟练表达或者询问怎样去某地；2. 熟记本节单词和短语。【体验学习】：I. 预习交流1. 根据音标拼读单词并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。II. 翻译官1. bus stop 2. bus station 3. train station _ 4. subway station 5. think of 6. take the subway_【课堂导学】：学习任务一：完成1a,1b部分。1. 将词组与图片匹配。2核对答案。3知识呈现，讲述自己的上学方式（两种）。 4. 分组练习1b的对话学习任务二：完成1c,1d部分。1. 听录音，并完成1c.2. 听录音，核对1c的答案。3. 再听一遍，完成1d并在组内核对答案。4. 学生质疑，师生共同解惑。学习任务三：完成1e部分。1. 口头谈论Bob去爷爷家的方式。 2. 将Bob去爷爷家的方式写成英语句子并展示。Section B 2a 2c (P17) * 教师寄语：Habit is what keeps you going. 习惯让你坚持。【学习目标】【学习重点】：1. 掌握本节单词和短语。2. 理解本课文章，培养学生用英语表达如何到达某地。【体验学习】：I. 预习交流1. 找出本节课的新单词和短语并牢记。2. 自学课文，勾画出重点和难点。II. 翻译官1. 许多_ 2. 村庄_3. 两者之间_ 4. 桥_ 5. 小船_ 6. 索道_ 7. 梦想_ 8. 害怕 _ 9. 村民_ 10. 实现_ 【课堂导学】：学习任务一：谈论上学方式。1. 写出自己的上学方式并展示。2. 完成2a,看着2b的图片和标题猜猜文章说了什么。学习任务二：学习2b短文。1. 自读短文，理解意思。 2. 小组讨论短文意思。3. 读文章，回答问题。4. 学生质疑，师生共同解惑，教师对重点单词和短语作适当的解释。5. 小组内复述短文。6. 尝试背诵短文。学习任务三：学习2c部分。1. 再读短文，用2b中的相关信息完成空格。2. 小组合作，核对答案。 3. 谈谈文章给了我们什么启示？我们该怎么做？Notes: _ _Section B 3a Self Check (P18)* 教师寄语：Habit is what keeps you going. 习惯让你坚持。【学习目标】【学习重点】：1. 复习掌握本单元的单词及短语。2. 熟练运用本单元句型。3. 了解和掌握相应的语音知识。 4. 学会写电子邮件。【体验学习】：翻译以下短语1.到达 2.多远 _ 3.乘地铁 _ 4.过河 5.骑自行车 _ 6.考虑 7.步行 8.在和之间 _ 9.实现 【课堂导学】：学习任务一：熟悉掌握本单元单词和短语。1. 自读并记忆单词5分钟。2. 组内练习，运用本单元的句型相互提问。学习任务二：完成3a部分。 1自读3a, 理解每个句子的意思。 2小组讨论，用所给的词填空。3学生质疑，师生共同解惑。4. 讨论电子邮件的写法。 学习任务三：完成3b部分。 根据所给的提示，谢一封电子邮件给Tom.学习任务四：完成Self Check部分。1完成活动1，根据所给的单词尽可能多的写出短语。2完成活动2，