“欧洲西部”教学设计

“欧洲西部”教学设计临川二小 吴秀英教学目标 1.读图说明欧洲西部地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及首都； 2.学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用； 3.通过以上内容的学习，进一步培养学生的读图能力，以及对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断等思维能力；树立人地协调发展的观念；使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示。 教学重点 1.最具影响的区域性国际组织欧盟； 2.培养学生读图、析图、总结规律等地理学习能力。 教学难点 通过图表、数据的分析，说明欧盟在世界上的经济地位。 教学方法 读图、析图找规律，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。 教学过程 内容 教学活动 说明 导入新课 让学习小组代表展示课前所收集的有关欧洲西部的资料或图片，并谈谈对西欧的初步认识。 小组合作，让学生从感兴趣的话题入手。 欧洲西部的位置、范围指导学生读图8.15，看看欧洲西部主要有哪些国家？并在挂图上指出这些国家的位置。 培养学生读图、析图的能力与习惯；引导学生归纳总结：欧洲西部人口稠密、国家众多，是发达国家集中的地区。 欧洲西部的人口 投影展示下表： 总人口（人） 总面积（平方千米） 人口密度 5亿多 500万 ？ 要求学生根据欧洲西部的人口数量及面积，计算出该地区的人口密度。 欧盟成立的背景引导学生读图8.15，观察思考：欧洲西部主要国家在领土面积方面有什么相似之处？与美国相比有何差异？面对这样的差异，这些国家要取得更好发展，你认为最好的办法是什么？（结盟）学习小组围绕问题展开讨论，小组代表发言（回答有道理可给予肯定）。欧盟的位置、范围让学生读图了解欧盟的15个主要成员国及其首都位置，并完成相应的练习（附后）。结合课本活动1的内容进行。欧盟对成员国的影响读图8.14，分析欧盟对成员国的影响：基本实现了商品、人员、资本和服务的自由流通。小组合作，讨论与交流。 欧盟在世界上的经济地位阅读、分析课本活动2的有关图表与数据，从对外贸易的角度说明欧盟在世界中的经济地位。 思考：为什么以轮船的图形表示本区进出口的比重？（引导学生分析海陆位置和交通条件对本区外贸的影响）。 归纳总结： a.当今世界经济状况呈现一超多极的发展。美国是超级大国，日本是经济大国，而欧盟在经济上以联合的优势，与美日成三足鼎立之势。图中可见，欧盟的进出口额占世界比重均超过了美日中三国之和，也超过了其它国家之和。 b.本区进出口额在世界上的比重，出口大于进口。 c.由图中可以看到中国在世界贸易中发展迅速，但和世界发达国家相比还有不少差距。运用对比、分析、归纳等方法总结出欧盟在世界中的经济地位。归纳总结当今世界，国与国之间讲求合作发展，国家界限趋向模糊，逐步走向“全球一体化”，对于欧洲西部，合则受益，合是必然，欧盟就是合作发展的一个典型。一个没有国界的大欧洲已逐渐形成。让学生明确欧洲西部是当今世界一体化程度最高的区域，从欧盟的成立可窥见全球经济一体化的大趋势。 附：课堂练习 读图8.15，回答问题： 1.找出欧盟15个主要成员国所处的位置： （1）北极圈经过的国家有：_和_； （2）大西洋沿岸国家有_、_、_、_ 、_、_和_； （3）地中海沿岸国家有_和_； （4）岛国有_和_； （5）内陆国有_和_。