《筛选、整合信息》30张课件.ppt

,筛选、整合信息,学习目标 1.初步了解语文提取信息题的常见类型。 2.掌握提取图文信息的一般方法。 3.能提取文章中所包含的信息。,信息提炼与表述,关于信息的处理，语文课程标准多有论述， “课程总目标”之一：“初步具备搜集和处理信息的能力。 ” 考纲：“对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合、运用。” 题型有：图表分析类和文字表述类,什么叫图文 信息？,图文信息是指通过图画、图表、文字等表现和传递的消息内容。,1.图表分析类,常见题型有：给漫画、给宣传画、给曲线图、给方位图等，表格多为统计表，有数字、有文字等；考查要求主要为说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、抒写感受等。 考查能力主要是形象思维能力和抽象思维能力相结合，分析能力与综合概括能力相结合，阅读能力与书面写作能力相结合。,看图答题 下图是20世纪90年代以来的世界GDP（生产总值）增长率（） 用简明的语言概括回答下面两则信息： 上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的发展特点是（不超过8个字） . . 2001年整个世界经济发展的状况是（不超过8个字） . .,呈波浪式发展（或“一起一伏式发展”）,增长速度显著放慢,抓住外形特点,考虑速度快慢,1、长期束缚会使人失去个性,2、习惯束缚的人是没有创新意识的,3、人不能墨守成规,4、学校、家庭等教育不能束缚孩子的发展。,招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。,像保护眼睛（眼珠）一样保护地球，爱护绿色家园（人类生存的环境）或“关注环境保护，建设绿色家园”。,仔细观察下面的漫画，说说漫画的含义,告诉我们爱护地球，珍惜水资源,解题思路：,一是要读懂原图表意思，领悟隐含的寓意； 二是要根据题目要求抓住重点作分析； 三是要联想现实生活，触类旁通，切忌就事论事。 四是检查思维和文字表述，作为答案的语句不能出现毛病和错别字。,2.文字表述类,常见题型有：短文信息筛选、概括信息点、新闻拟标题、一句话新闻、拟广告词、说寓意等。 概括和表述不仅在阅读考查中进行，在语言实际运用考查中也经常出现，它重点考查筛选信息、分析理解、归纳综合、概括表达的能力。,阅读的过程实质上就是辨别、筛选有效信息的过程。所谓“筛选与整合”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，准确、快速、有效地获取命题所要求的相关信息，并能做出正确的认知和加工处理。,这就要求我们： 1.正确理解文意和题意，确定筛选范围，即索检相关的信息区域，按照考题要求从文中找出相对应的内容，然后再对诸多信息进行检视。 2.在索检相关的信息区域过程中，善于借助信息标志，如关联词语、表顺序词语、指代语、插入性词语、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句等。,3.信息有显性信息，也有隐含信息，有文章中的真实信息，也有命题者在选项中编拟的作为干扰的“虚假信息”。要反复认真分析比较，去伪存真，由虚求实，对信息做出正确的认知。 4.筛选之后，还要对相关的语言材料进行整合- 归纳和综合，并用准确的语言描述这些加工后的信息，或按要求重新组合。,中考中现代文阅读题考查筛选和整合文中重要的信息，要求考生能够准确、快速、有效地过滤次要信息，筛选主要信息，压缩有用信息；使无序信息条理化，使隐性信息显性化；把信息重新组合加工，衍生出新的信息。命题上的思路，一是从文中筛选出有关的词语、句子或其它语言材料，或是填空，或是简答；一是给出几个从文中来的有关信息的选项，要求辨认其正误,即选择题。,2004年盐城市语文中考试题,（三）阅读盐城自然保护区一文，完成第18-22题。 （1）盐城自然保护区 （原文略） 18、根据文意。第2段空白处应填“珍贵”还是“珍稀”？为什么？ 19、请概括第（3）段中加点的“这些生物”所指代的内容。 20、本文主要从哪两个方面介绍盐城自然保护区的自然资源？,2004年盐城市语文中考试题,（四）阅读爬上窗台的绿色一文，完成第23-28题。 （1）窗台在二楼（原文略） 24、细读第五段，按要求回答下列问题。 （2）作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。 26、绿色给人以愉悦，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。 （1）从全文看，“爬上窗台的绿色”中的“绿色”具有哪些方面的精神品质？,2004年北京市朝阳区语文试题,阅读谈读书回答下列问题： （1）书籍对于整个人类的关系 （原文略） 2、文中第（2）-（5）段从哪三个方面论证了中心论点。 3、请概括第（3）段中的事例，并说明其作用。,2004年北京市朝阳区语文试题,阅读停顿十秒回答后面的问题。 一位技艺（原文略） 1、请从文中找出两个表现走钢丝演员技艺高超的词语。 3、请从文中摘抄与画线句“我感觉到泪水来了，这是救命的圣水”相照应的文字。,2004年宁波市中考试题,阅读苹果皮回答问题。 那是30多年前的事儿（原文略） 1、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。,2004年广东中考试题,阅读下面文段，回答下列问题。 从医学角度分析（原文略） 1、本文主要说明了 （限10个字以内） 2、作者是按照什么顺序安排第2段内容的？这样安排有什么好处？,盐城市中考说明考试内容,二、现代文阅读 1、 2、 3、捕捉文章的重要信息，概括文章的内容要点。,答题时主要存在的问题：,（1）审题不清，切题不准； （2）要点不全； （3）答得太多，不会筛选； （4）不会组织语言； ,一般步骤：,1、整体感知，了解文章大意； 2、审析题干，明确题目中包含的信息； 3、筛选有效信息区域； 4、优化整合，准确答题。,例题1:下面这段文字写委羽洞，读后请用简洁的词语概括出它的4个特点 （2004年浙江题）,因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千年以上；一地绿苔，野性十足。它们是装饰洞口，还是装饰神秘?我不知道。好奇是少年的天性，无畏先作了他们的向导。借着洞口微弱的亮光勇往直前地向前走去。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索着，穿越时间的黑夜，黑夜没有尽头，路也没有尽头。冷不防头上滴下几滴冷冰的水珠，一阵慌乱。然后又听得“丁冬丁冬“的滴水声，荡漾于无限无尽的寂静之中；再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔脚出洞，不知洞深几许。,答案：野性、神秘、幽黑、深邃、寂静,例2：从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢?”请根据文意概括回答。 ）,草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，壮游，三吏三别，北征，秋兴八首，直到茅屋为秋风所破歌一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。,一代诗史再现了一个时代,杜甫的苦寒人生,中国历史上人才的成就与命运的二律悖反 （矛盾冲突）,例3.“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。,作者在这一段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明。,不少人富有浪漫气息，为追求理想 开创事业去闯世界。 多数人是沉重的现实主义格调， 为维持最低的生活被打发出家门。,人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的