高中生物第7章现代生物进化理论第2节第2课时隔离与物种的形成与生物多样性的形成课件.pptx

第2课时 隔离与物种的形成与生物多样性的形成,|预知概念|,相互交配,一、隔离与物种 1.物种的概念 能够在自然状态下_并且产生_后代的一群生物。 2.隔离 （1）概念：不同种群间的个体，在自然条件下_不能自由交流的现象。,可育,基因,（2）常见类型,不同物种,相互交配,可育的后代,同一种,基因交流,二、隔离在物种形成中的作用 以加拉帕戈斯群岛上地雀的进化为例，同一种地雀，从南美洲大陆迁来后，分布到不同的岛屿上，从而逐渐产生_隔离。,3.结果 _形成明显的差异，并逐步出现_，从而形成不同种的地雀。 4.结论 _是形成新物种的必要条件。,地理,突变,基因重组,食物,栖息条件,基因频率,基因库,生殖隔离,隔离,1.生物多样性的形成 （1）含义：,基因多样性,生态系统多样性,三、生物多样性的形成,（2）形成过程：,蓝藻和细菌,真核生物,2.生物进化理论在发展 主要出现的生物进化理论中影响最广泛和最深远的是以_为核心的现代生物进化理论。,自然选择学说,|过程评价|,1.马和驴可以交配产生后代，所以马和驴是同一个物种（ ） 2.不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象叫做隔离（ ） 3.新物种形成的标志是生殖隔离（ ） 4.新物种的形成一定会经过地理隔离（ ） 5.生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性（ ） 答案 1. 2. 3. 4. 5.,|联想质疑|,马和驴虽能交配产生后代骡子，但骡子不育，所以马和驴不属于同一物种。,渐变式：,爆发式：,物种的形成方式,生物进化是自然选择的结果,（1）能进行交配的就是同一个物种吗？ 提示：不一定 （2）长期的地理隔离是否一定会形成生殖隔离？ 提示：不一定。只要基因库的差异没有大到使种群个体间不能交配或能交配不能产生可育后代，就不会形成生殖隔离。,科学探究1 隔离与物种的形成,如图是我国黄河两岸某种生物a的演化过程模型，请据图分析回答下列问题：,（1）自然状态下，b、c之间能进行基因交流吗？为什么？ 提示：不能。存在地理隔离。 （2）b、c进化的方向相同吗？为什么？ 提示：不同。两地的环境条件不同，自然选择的方向不同。,（3）研究表明，某基因在b、d之间的频率有很大差别，是否说明二者不是同一物种了？ 提示：不一定。是否是同一物种要看是否存在生殖隔离。 （4）若长期进化后，b、c形成了两个物种，这反映出物种形成的一般途径是怎样的？ 提示：长期的地理隔离产生生殖隔离。,（5）若在黄河南岸由于某种原因，二倍体的c加倍成了四倍体的e，那么c、e之间存在生殖隔离吗？这说明什么？ 提示：二倍体的c与四倍体的e杂交，其后代是三倍体，三倍体是不育的，所以二者存在生殖隔离。这说明不经过地理隔离也能产生生殖隔离。,【探究应用】 如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述不正确的是（ ）,A从图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离，阻碍了基因交流 B若物种2是由物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变 C由物种1形成物种2的必要条件是地理隔离 D若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化 解析 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；隔离是新物种形成的必要条件，新物种的形成通常要经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，但并不是所有新物种的形成都需要经过地理隔离，故选C。 答案 C,【一题多变】 （1）生物进化的实质是什么？新物种形成的标志是什么？ 提示：生物进化的实质是种群的基因频率发生改变；新物种形成的标志是存在生殖隔离。 （2）是不是所有的物种形成都需要地理隔离？ 提示：不是，有的物种形成不需要地理隔离，而呈骤变式。,1地理隔离和生殖隔离的比较,（1）图中A属于地理隔离，一旦发生某种地质变化，两个分开的小种群重新相遇，可以再融合在一起。 （2）图中B属于生殖隔离，一旦形成就保持物种间基因的不可交流性，从而保证了物种的相对稳定。 （3）地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段。,2.物种与种群和隔离的关系,（1）导致生物多样性的根本原因和直接原因分别是什么？ 提示：根本原因：基因（DNA分子结构）的多样性；直接原因：蛋白质的多样性。 （2）通过以上学习，你能从多个角度归纳下生物进化的趋势吗？ 提示：简单复杂，低等高等，水生陆生，异养自养，厌氧需氧，原核生物真核单细胞生物多细胞生物，无性生殖有性生殖。,科学探究2 生物多样性的形成,【探究应用】 回答下列有关生物进化和生物多样性的问题： 材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。 材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交配。,依据以上材料，回答下列问题： （1）现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是_。 （2）这两则材料中发生的相似事件是 。 A.适应辐射 B.地理隔离 C.生存竞争 D.生殖隔离 （3）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是 的结果。 （4）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的 变小。,下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数。,（5）计算Va在A种群中的频率 。 （6）就V基因而言，比较A种群和B种群的遗传多样性，并利用表中数据陈述判断依据_。,解析 材料一中所述变化后的蛾与祖先蛾交配的后代不具有生命力，说明两种蛾产生了生殖隔离；材料二中被隔离的蛙的两个种群不能自然交配，说明它们之间存在生殖隔离。A种群共有600个个体，其中VaVa有50个，占A种群的1/12，VaVb占200/6001/3，VaVc占100/6001/6。则Va基因的频率为1/121/21/31/21/61/333%。B种群没有基因型为VaVb和VaVa的个体，因此A种群的遗传多样性高于B种群。 答案 （1）种群 （2）D （3）自然选择