八年级语文苏州园林1.ppt

苏 州 园 林 叶圣陶,下 有 苏 杭,园林之最,拙政园:拙政园与北京颐和园承德避暑山庄苏州留园并称为我国四大古典名园.现为全国重点文物保护单位. 沧浪亭:与狮子林拙政园留园并称苏州宋元明清四大园林,是现存苏州园林中历史最为悠久的园林.全国景色简洁古朴,落落大方,不以工巧取身胜,而以自然为美. 狮子林:苏州四大名园之一,至今已有六百多年的历史.既有苏州古典园林亭台楼阁厅廊之人文景观,更以湖山奇石洞壑深邃而享誉盛名,素有”假山王国”之美誉. 留园:为苏州四大名园之一.园中分四个风景区,以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠. 网师园:占地不及拙政园的六分之一,但小中见大,布局严谨,主次分明有富于变化,园内有园,景外有景,精巧幽深之至.建筑虽多,却不见拥塞,山池虽小,却不觉局促,因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范. 怡园:是苏州园林中建筑最晚的园林，因而得以博采众长,形成其集锦式的特点.,字词归类,轩榭( )池沼 ( )邱壑( )模样( ) 重峦( ) 叠嶂( )相间( )嶙峋( )庸俗( )镂空( )蔷薇( ) 鉴赏: 因地制宜: 别出心裁: 斟酌: 标本: 艺术: 技术: 别具匠心:,xun xi,zho,h,m,lu2n,di zh4ng,ji4n,ln xn,yng,lu,qi2ng wi,对艺术品或文物的欣赏和评价.,根据具体地形,设计或选择适合的事物.,出于自身的裁剪制造.,考虑事情文字等是否可行或是否适当.,典范样本.,强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦.,有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西 ,一般可以大量复制.,另一种巧妙的心思.,初读感知,文章是从_角度,抓住_来条分缕析地介绍苏州园林的. A.建筑学 B.园林历史C.导游D.欣赏者 E.苏州园林总的特点 F.有代表性的园林,D,E,苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处.其他地方的园林我也到过一些.倘若要我说说总但是印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受苏州园林的影响.因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。,设计者和匠师们因地制宜,自出新裁修建成功的园林当然各各不同.可是苏州各个园林 在不同之中有 个共同点，似 乎设计者和匠 师们一致追求 的是：务必使 游览者无论站 在哪个点上， 眼前总是一幅 完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画存在，绝不容许有欠美伤美的败笔.,亭台轩榭布局的自然美,假山池沼的艺术美,游戏莲叶间,花草树木的映衬美,花墙廊子的层次美,讲究每个角落的构图美,门窗的图案美,古色古香,石舫,园内建筑的色彩,文章结构 总说 : 无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画 . 分说: 整体 局部.,课文小结,本文抓住了“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总体特征，从整体到局部，从大处到小处，作了富于艺术性的说明，从而使读者得以了解苏州园林的总体特征，并得到美的享受。 本文为了突出苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一特征，运用了作比较、打比方、摹状貌、举例子等多种说明方法。 本文的语言简明、准确、生动。读起来富有语感和美感。,课堂练习,仿句训练: 仿造书中第二段的句式,利用总分总的格式写一段话,要求分说部分用一组排比句. 2仿造第五段,利用分总式的格式写一段话,要求分说部分结构要整齐,冒号前后为因果关系.,常用说明方法及表达作用一览表,我爱我家,仔细观察你